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1、含致的成語(yǔ)26個(gè),帶解釋例句比喻行動(dòng)和諧一致。步調(diào)一致,任務(wù)完成得很好。負(fù)重致遠(yuǎn)f U成語(yǔ)解釋:步調(diào):行進(jìn)的步伐。例 句:兩小小組配合默契,zh 0 ng zh i yu an成語(yǔ)解釋:負(fù):背著;致:送到。背著重東西走遠(yuǎn)路。比喻能夠負(fù)擔(dān)艱巨 任務(wù)。成語(yǔ)出處:三國(guó)志蜀書龐統(tǒng)傳:“陸子可謂駑馬有逸足之力,顧子可謂駑牛能負(fù)重致遠(yuǎn)也?!迸e國(guó)一致j U gu o y 1 zh i成語(yǔ)解釋:全國(guó)上下,團(tuán)結(jié)一致。例 句:所有問題的中心點(diǎn)還是中國(guó)全體人民團(tuán)結(jié)起來,樹立舉國(guó)一致的抗日陣線。聲罪致討 she ng zu i zh it ao成語(yǔ)解釋:宣布罪狀,并加討伐。成語(yǔ)出處:國(guó)語(yǔ)晉語(yǔ)五:“是故伐備鐘鼓,聲其罪
2、也?!焙狼橐葜?hd o q i ng y i zh i成語(yǔ)解釋:豪情:指興奮豪放的感情;逸致:悠閑脫俗的情趣。興奮豪放的情感和灑脫的情趣。成語(yǔ)出處:清梁章鉅楹聯(lián)叢話三話上戲樓舊聯(lián):“記得丁歌甲舞,曾醉昆侖,豪情逸致,飄飄若仙?!焙翢o(wú)二致 hd 0 WU e r zh i成語(yǔ)解釋:二致:兩樣。絲毫沒有什么兩樣。指完全一樣。例 句:那時(shí)候的文體的變革和近代的文學(xué)革命,由文言文改為白話文的,實(shí)在是毫無(wú)二致。和氣致祥 he q i zh i xi d ng成語(yǔ)解釋:致:招致。和睦融洽,可致吉祥。成語(yǔ)出處:漢書劉向傳:“和氣致祥,乖氣致異?!崩洌禾锛乙虿环旨?,那棵紫荊又活轉(zhuǎn)過來,豈不是“和氣致祥”的
3、明驗(yàn)嗎?高情遠(yuǎn)致 g a o q i ng yu a n zh i成語(yǔ)解釋:高、遠(yuǎn):形容高尚;情、致:情趣。高尚的品格或情趣。成語(yǔ)出處:晉書孫綽傳:“高情遠(yuǎn)致,弟子早已伏膺;然一詠一吟,許將北面矣?!绷芾毂M致I i n I ij i n zh i成語(yǔ)解釋:形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹,或非常痛快。成語(yǔ)出處:明李清三垣筆記崇禎補(bǔ)遺:“著酌中志略敘次大內(nèi)規(guī)制井井,而所紀(jì)客氏、魏忠賢驕橫狀,亦淋漓盡致,其為史家必采無(wú)疑?!?例句:魯迅以筆做刀槍,淋漓盡致地揭露了辛亥革命的弊端。臨危致命 I i n we i zh 1 m 1 ng成語(yǔ)解釋:成語(yǔ)出處:在遇到危難時(shí)肯豁出性命。論語(yǔ)子張:“士見危致
4、命,見得思義?!睔持鹿鹲hdd izh 1guo成語(yǔ)解釋: 成語(yǔ)出處: 例致:使得到;果:果敢除敵。勇敢殺敵,建立戰(zhàn)功。左傳宣公二年:“殺敵為果,致果為毅?!?句:要知道這種舉動(dòng),和戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的殺敵致果,功罪是絕對(duì)相g0 u sh e n zh 1 yu an致:招致。探取深處的,使遠(yuǎn)處的到來。比喻探討深?yuàn)W的道理。周易系辭上:“探賾索隱,鉤深致遠(yuǎn)?!遍e情逸致xi a nq i ng反的。鉤深致遠(yuǎn)成語(yǔ)解釋:成語(yǔ)出處:y 1 zh 1成語(yǔ)解釋:成語(yǔ)出處:逸:安閑;致:情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。 清李汝珍鏡花緣第一百回:“此時(shí)四處兵荒馬亂,朝秦 暮楚,我勉強(qiáng)做了一部舊唐書,那里還有閑情逸致
5、弄這筆墨?!崩洌汗湃怂^“窮愁著書”的話,是不大可靠的。窮到透頂,愁得要死的人,那里還有這許多閑情逸致來著書?興致勃勃X 1 ng zh 1 b o b o成語(yǔ)解釋:興致:興趣;勃勃:旺盛的樣子。形容興頭很足。成語(yǔ)出處:清李汝珍鏡花緣第五十六回:“到了郡考,眾人以為緇 氏必不肯去,誰(shuí)知他還是興致勃勃道:以天朝之大,豈無(wú)看文巨眼?!崩洌喝嗤瑢W(xué)早就集合好,興致勃勃地向野游地進(jìn)發(fā)了。興致索然X 1 ng zh 1 su o r an成語(yǔ)解釋:一點(diǎn)兒興趣都沒有。成語(yǔ)出處:清王韜瀛壖雜志:“卓午來游者,絡(luò)繹不絕。溽暑蒸郁, 看花之興味索然矣。”例句:這篇文章內(nèi)容空洞,語(yǔ)言貧乏,讀起來使人興致索然。
6、學(xué)以致用 xu e y 1 zh 1 y o ng成語(yǔ)解釋:為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。例 句:學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要符合實(shí)際,學(xué)以致用。雅人深致yar e nshe n zh 1成語(yǔ)解釋:雅:高雅,高尚;致:情趣。人品高尚,情趣深遠(yuǎn)。原是贊賞 詩(shī)經(jīng)大雅的作者有深刻的見解。后形容人的言談舉止不俗。成語(yǔ)出處:南朝宋劉義慶世說新語(yǔ)文學(xué):“紆謨定命,遠(yuǎn)猷辰告。 謂此句偏有雅人深致?!毖孕幸恢?ya n x i ng y i zh 1成語(yǔ)解釋:說的和做的完全一個(gè)樣。例 句:我言行一致,表里如一,事實(shí)具在,我雖死不移。一致百慮yizhib a i l u成語(yǔ)解釋:一致:趨向相同;百慮:各種考慮。趨向雖然相同,卻有各
7、種 考慮。儒家指慮雖種種,理歸于一。成語(yǔ)出處:周易系辭下:“天下同歸而殊涂,一致而百慮?!币员?蠅 y 1 b 1 ng zh i y i ng致:招引。用冰塊引蒼蠅。比喻事情必難實(shí)現(xiàn)。呂氏春秋功名:“以貍致鼠,以冰致蠅,雖工不能?!毕墆i ng f uj i w e i e r zh i qi d n I i蒼蠅因附在千里馬的尾巴上而跑了千里的路程。普通人因沾了成語(yǔ)解釋:成語(yǔ)出處: 附驥尾而致千里成語(yǔ)解釋: 賢人的光而名聲大振。成語(yǔ)出處:史記伯夷列傳:“伯夷叔齊雖賢,得夫子而名益彰。顏淵 雖篤學(xué),附驥尾而行益顯?!睂P闹轮?zhud n x 1 n zh i zh i致:盡,極;志:意志。
8、把心思全放在上面。形容一心一意,成語(yǔ)解釋: 聚精會(huì)神。孟子告子上:“夫今弈之為數(shù),小數(shù)也,不專心致志,則不由我不專心致志搞這一套。格物致知 ge w u zh i zh 1 格:推究;致:求得。窮究事物原理,從而獲得知識(shí)。“致知在格物,物格而后知至?!背烧Z(yǔ)出處: 不得也。”例 句:成語(yǔ)出處:禮記大學(xué):例成語(yǔ)解釋: 句:顧彼西洋以格物致知為學(xué)問本始,中國(guó)非不爾云也,獨(dú)何以民智之相越乃如此耶?澹泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn) da nbomi n gzh i , ni ng i n gzh i yu an 成語(yǔ)解釋:澹泊:不追求名利;寧?kù)o:心情平靜沉著。不追求名利,生活 簡(jiǎn)樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣;心情平穩(wěn)沉著,
9、專心致志,才可有所作為。成語(yǔ)出處:漢劉安淮南子主術(shù)訓(xùn):“是故非澹漠無(wú)以明志,非寧?kù)o 無(wú)以致遠(yuǎn)?!崩?句:至于寬閑之野,寂寞之濱,每自寓其天懷之樂,而澹泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),未嘗不處處流露。笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì),科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受
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