北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊7.1分物

1、 1 / 5 分物游戲教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者xx 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第58-59頁“分物游戲”。 教材分析： 本節(jié)課是第七單元“分一分與除法”的第一課時?！俺ǖ某醪秸J識”是建立在“平均分”基礎(chǔ)上的。本節(jié)課就是通過對小數(shù)目實物“分一分”的操作活動，初步體會平均分的意義，積累平均分物的活動經(jīng)驗。 教材提出了3個問題：引導(dǎo)學(xué)生一步步加深對平均分的理解。問題1分桃子：在不同的分法中，體會分法多樣性，引出“每份一樣多”的初步體會；問題2分蘿卜：進一步體會平均分的意義；問題3分骨頭：體會平均分的過程并嘗試用畫圖表示分的過程。 過程預(yù)設(shè)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 我們班的小朋友最近表現(xiàn)特別好

2、，今天上課李老師獎勵你們看看劉謙變魔術(shù)，你們愿意看嗎？ 生：愿意 （播放視頻） 好看嗎？劉謙太厲害了。我們把熱烈的掌聲送給他。 二、探究新知 劉謙表演的非常的精彩，李老師希望今天小朋友們上課也能夠有非常精彩的表現(xiàn)?，F(xiàn)在先考考大家是否記得剛才的魔術(shù)。劉謙在分撲克牌時，他分了兩次，對嗎？（播放非平均分圖片）他第一次用10秒鐘把撲克牌分成了10堆，第一堆1張，第2堆2張每堆撲克牌的張數(shù)都不一樣，也就是每份分得不一 2 / 5 樣多，就是有的多有的少。這是劉謙的第一種分法。第二次他又分了一次撲克牌，分成了4堆，每堆都是13張（播放平均分牌圖片），也就是每份分得一樣多。這是劉謙的第二種分法。今天我們也像

3、劉謙一樣來分分東西。（板書：分一分）請我們班樂于助人的小朋友們來幫小猴分分桃子，幫小兔分分蘿卜，幫小狗分分骨頭。 活動一、分桃子。（感知“分”的含義，初步體會“平均分”） 我們先來幫幫小猴分桃子。出示小猴分桃課件 （小手準備）我們一起讀一下題，這4個桃子我們先像劉謙的第一種分法那樣，每份分的不一樣多，就是兩只猴子分的不一樣多，怎么分呢？ 生1：第一只猴子3個，第二只猴子1個 貼出對應(yīng)桃子圖 還可以怎么分？ 生2：第一只猴子1個，第二只猴子3個 貼出對應(yīng)桃子圖，這樣也叫不一樣多。 剛才的這幾種分法，1個3個，3個1個都是每份分的不一樣多。看來這種分法難不倒你們哦！那現(xiàn)在豎好你的小耳朵聽清楚李老師

4、給你們的任務(wù)：請像剛才劉謙的第二種分法那樣分這4個桃子，應(yīng)該怎么分呢？ 生：每只猴子2個桃子 這是每份分得一樣多 活動二、分蘿卜。（進一步體會平均分的意義） 接下來我們該幫小兔子分蘿卜了。課件出示分蘿卜圖：全班讀題 每只小兔要分得一樣多，怎么分呢？ 生：先數(shù)一數(shù)有多少根蘿卜 3 / 5 全班齊數(shù)，得出12根。 現(xiàn)在請小朋友們拿出12根小棒代替12根蘿卜，拿出3個原片代替小兔子來分一分，分之前老師還有一個小要求：你能不能把分的過程擺出來，讓同學(xué)們能夠一眼看出你每次分了幾根？學(xué)生動手操作。 李老師剛才發(fā)現(xiàn)小朋友們分的過程不一樣，有的一下子就分完了，有的分了好幾次。誰上來展示一下你是怎么分的？ 學(xué)生

5、展示。 生1：每只小兔4根 引導(dǎo)：你分了幾次？生：1次 每只兔子分幾根？生：4根 結(jié)果每只兔子分到了幾根？生：4根 板書：分了（）次 每次每只兔子分了（）根 結(jié)果每只兔子分到了（）根 把你分的過程和結(jié)果xx起來完整的說一遍 生：我分了一次，每只兔子分4根，最后每只兔子分到了4根 有沒有不一樣的分法？ 生2展示2根2根分 請把分的過程和結(jié)果說一下 我分了2次，第一次每只兔子分了2根，第2次每只兔子分了2根，結(jié)果每只兔子分到4根。 觀察幾個同學(xué)擺的過程，你們發(fā)現(xiàn)哪里是相同的？哪里是不同的？ 4 / 5 生：同學(xué)們分的過程不同，但是每只小兔子都得到了4根蘿卜。 像這樣每份分得一樣多的分法，我們把它叫

6、做平均分。（板書：平均分）小朋友們看看剛才我們給小猴分桃子的幾種情況，哪種屬于平均分？ 生：第三種 小結(jié)；現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是平均分，那要想做到平均分，我們要注意什么呢？ 生：要每份分得一樣多 我們分出來的結(jié)果要每份一樣多，那么在分的時候就要有序的來分，每次分的要一樣多，這樣就能做到平均分了。 活動三、分骨頭。（嘗試用畫圖方式表示平均分） 我們忙著給小兔子分蘿卜，小狗著急了，它早就想吃骨頭了。我們趕快來幫小狗分分骨頭吧。課件出示分骨頭圖 現(xiàn)在自己讀題，平均分給3只小狗是什么意思？ 生：每只xx要分得一樣多 請同學(xué)們拿出單子，像剛才分蘿卜那樣分一分，把你分的過程畫出來。 展示學(xué)生所做 課件出

7、示連線法：李老師這里也有一種畫法，你們看看看得懂嗎？這圖是什么意思？ 生：每次拿三根出來給每只小狗。第一次拿3根，每只小狗1根；第二次拿3根，每只小狗1根；第三次拿3根，每只小狗1根；第四次拿3根，每只小狗1根；第五次拿3根，每只小狗1根。 這個圖看起來好像很復(fù)雜，但其實很簡單，誰上來演示一下？ 抽學(xué)生上板演示 5 / 5 三、鞏固練習(xí)，再次感知 小朋友們真能干，接下來看看你們能不能闖關(guān)成功 第一關(guān)：把書翻到59頁，用畫圖的方法解決第一題，畫完圖還要填空投影學(xué)生所做 這一關(guān)難不倒你們，那看看下一關(guān)：書59葉第5題 先數(shù)數(shù)有多少個橘子？ 請拿出18根小棒代替橘子分一分，1組平均分成2份，2組分成3份，3組分成6份，4組分成9份。 訂正答案，課件出示分好的橘子圖，大家看看有什么規(guī)律？ 引導(dǎo)得出同樣多的東西，分的份數(shù)越多，每份就越少。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)了哪些知識？ 今天我們通過看劉謙變魔術(shù)（播放兩種分撲克牌法圖片）