“三八婦女節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播稿

1、“三八婦女節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播稿男：親愛(ài)的老師們、少先隊(duì)員們，大家中午好！第二期紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目和大 家見(jiàn)面了。女:我是（）男:我是（）同學(xué)們，這個(gè)星期一就是三八婦女節(jié)了，首先讓我們向女老師們表示節(jié)女：日的祝賀，祝你們節(jié)日愉快！身體健康！合家幸福!男：同學(xué)們，你們知道婦女節(jié)是怎么來(lái)的？為什么把她定在 3月8日這一天 嗎？我來(lái)告訴你們。19XX年3月8日，美國(guó)芝加哥市的女工為了反對(duì)資產(chǎn)階級(jí) 壓迫、剝削、和歧視，爭(zhēng)取自由平等，舉行了大罷工和示威游行。這一斗爭(zhēng)得到 了美國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的支持和熱烈響應(yīng)。1910年，一些國(guó)家的先進(jìn)婦女在丹麥 首都哥本哈根舉行第二次國(guó)際社會(huì)主義者婦女代表大會(huì)。大會(huì)根據(jù)主持會(huì)議的德

2、國(guó)社會(huì)主義革命家蔡特金的建議，為了加強(qiáng)世界勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和支持婦女爭(zhēng)取 自由平等的斗爭(zhēng)，規(guī)定每年的3月8日為國(guó)際婦女節(jié)。聯(lián)合國(guó)從1975年國(guó)際婦 女開(kāi)始慶祝國(guó)際婦女節(jié)，從此三八節(jié)就成為全世界勞動(dòng)?jì)D女為爭(zhēng)取和平、爭(zhēng)取婦女兒童的權(quán)利、爭(zhēng)取婦女解放而斗爭(zhēng)的偉大節(jié)日。女：平時(shí)媽媽總是不辭辛苦、默默地為我們付出著。慈母手中線，游子身上衣，母愛(ài)永遠(yuǎn)是個(gè)溫暖的話題。男：母愛(ài)，是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一 條皺紋、是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā)；女：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，在成長(zhǎng)的路上，你們接受了太多的關(guān)愛(ài)，作 為孩子，你們想過(guò)如何愛(ài)媽媽嗎？當(dāng)你們接受著無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)你曾為她做過(guò)些什 么？男：

3、三八國(guó)際婦女節(jié)即將到來(lái)，你們是否也想借此機(jī)會(huì)向媽媽做點(diǎn)什么呢?其實(shí)，即使是你做的只是一件小事或有一點(diǎn)小進(jìn)步都將是媽媽們最喜愛(ài)的禮物。 我們這里有幾個(gè)感恩方案可以供隊(duì)員們參考， 當(dāng)然，你也可以根據(jù)情況自己設(shè)計(jì) 有真情、真意、感人或有創(chuàng)意的實(shí)施方案。女：了解媽媽對(duì)我的愛(ài)問(wèn)問(wèn)媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時(shí)候我有沒(méi)有調(diào) 皮；回憶媽媽做出的最讓自己感動(dòng)的事情。男：了解媽媽的艱辛聽(tīng)媽媽講我成長(zhǎng)的故事；聽(tīng)媽媽講她的工作、她的故事。女：我對(duì)媽媽的愛(ài)想想我對(duì)媽媽做過(guò)些什么？想想還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?男：真情回饋、溫情行動(dòng)親愛(ài)的媽媽，平時(shí)您做家務(wù)挺累的，今天好好休息休息一下，讓

4、我為您分擔(dān) 一點(diǎn)家務(wù)吧；女：可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!給媽媽做一張畫(huà)著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。男：媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?女：今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!男：告訴媽媽你很愛(ài)她，你懂得她的愛(ài)更會(huì)經(jīng)常用行動(dòng)回報(bào)她的愛(ài)。女：請(qǐng)聽(tīng)真情美文第一次為媽媽洗腳。第一次為媽媽洗腳今天我決定為媽媽洗一次腳。晚上媽媽下班回來(lái)，我讓媽媽坐下把我的想法 告訴她，媽媽說(shuō)：不用了，你去睡吧！我懇求媽媽滿足我的愿望，媽媽拗不過(guò)我 就答應(yīng)了。我端來(lái)一盆熱水，把毛巾放入盆中，又把手伸入水中試了一下水溫， 水溫差 不多，可以洗

5、了。我先替媽媽脫下棉鞋和襪子，再小心翼翼地把媽媽腳上纏的膠 帶撕下來(lái)。因?yàn)閶寢尩哪_一到冬天就會(huì)裂開(kāi)，聽(tīng)別人說(shuō)，纏上膠帶就可以使傷口 愈合。我用雙手托住媽媽的腳，感覺(jué)到媽媽的腳是冰涼的，甚至有點(diǎn)僵硬。我想: 媽媽的腳裂開(kāi)了這么多的口子，每走一步都會(huì)疼。我心疼地問(wèn)媽媽：媽媽，您的 腳都凍成這樣，為什么不去藥店買點(diǎn)防凍藥膏？媽媽說(shuō)：不就裂開(kāi)了幾道口子 嗎？沒(méi)關(guān)系，只要你能好好學(xué)習(xí)，媽媽就是再苦，心里也是甜的。我的眼睛濕潤(rùn) 了，但我還是強(qiáng)忍著眼淚。我把她的腳放入熱水中，用毛巾輕輕地擦著。媽媽哭 了，這是媽媽第一次在我的面前流淚。以前，不管她多苦多累，也從不會(huì)在我的 面前流淚。我知道，這是感動(dòng)的淚。這次

6、替媽媽洗腳使我感觸很深，我懂得了一個(gè)道理：現(xiàn)在生活條件好了，我 們就像溫室里的花朵一樣，過(guò)著錦衣玉食的日子，可是我們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)， 就是不懂得去愛(ài)別人，從未去體會(huì)一下父母、老師的良苦用心。為此我建議大家， 讓我們一起從身邊小事做起，從力所能及的事做起，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)別人，去回報(bào) 媽媽的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩吧。男：三八婦女節(jié)這天，你用真情、用行動(dòng)在回報(bào)母親，但真正的關(guān)愛(ài)并不只 一天、一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做。讓我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué) 會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得孝敬、懂得體諒媽媽的良苦用心，更懂得珍惜這難得的 真情！下面為大家獻(xiàn)上一首歌媽媽的吻。女：愛(ài)，藏起一半大島先生有一種特殊

7、的教育方式， 那就是：愛(ài)，藏起一半。大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩。 可是，大島每天上班總是一個(gè)人駕車獨(dú)往，絕不讓 10歲的兒子順道搭車上學(xué)。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點(diǎn)困難，他央求爸爸送他一程，不行！大島斬釘截鐵地回答，兒子只好背著大書(shū)包沿著大街慢慢地向?qū)W校走去。當(dāng)他艱難 地在十字路口，正欲走上高高的天橋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正站在天橋底下等著他。 大島見(jiàn)了兒子什么也沒(méi)說(shuō)，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子， 一手提著兒子的大書(shū)包緩緩地跨上一級(jí)級(jí)臺(tái)階。 孩子，不要怪爸爸，你現(xiàn)在是學(xué) 生；不能坐車上學(xué)，將來(lái)你長(zhǎng)大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的

8、轎車。 大島的眼圈有些發(fā)紅。您可以訪問(wèn)（）查看更多與本文三八婦女節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿相關(guān)的文章。大島先生這種特殊的育兒方式，不是丟失另一半愛(ài)，而是愛(ài)得更深沉、更科 學(xué)，這才是父母應(yīng)有的真正的愛(ài)。韓非云：慈母有敗子。意即做母親的過(guò)分慈愛(ài)，子女不會(huì)成器。誠(chéng)然，疼愛(ài) 自己的子女是父母的天性，也是應(yīng)盡的責(zé)任，但得有個(gè)度。眼下，生活水平提高 了，給孩子吃穿講究一點(diǎn)，也在情理之中，但切不可好過(guò)了頭。現(xiàn)在有些父母， 對(duì)孩子的愛(ài)缺乏理智，愛(ài)得太過(guò)火，孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手不說(shuō)，對(duì)孩子提出 的要求無(wú)論是否合理，一律應(yīng)允。有的甚至上學(xué)送，放學(xué)接，晚上挑燈伴讀到深 夜。一次山東某小學(xué)在三八婦女節(jié)來(lái)臨之前，為了讓學(xué)生親身感

9、受父母養(yǎng)育孩子 的艱辛，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，開(kāi)展了負(fù)重感母恩的活動(dòng)，但有的家長(zhǎng)卻悄 悄地給孩子的負(fù)重包里裝入了海綿，令人啼笑皆非。其實(shí)，過(guò)分溺愛(ài)的結(jié)果，往 往事與愿違。然而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，家長(zhǎng)卻能自覺(jué)地進(jìn)行富門寒教。在美國(guó)，家 長(zhǎng)讓孩子們從小自找苦吃，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力；在瑞士，從小就培養(yǎng)孩子自食 其力的精神，十六七歲的姑娘初中一畢業(yè)就給人家當(dāng)傭人；在德國(guó)，法律規(guī)定孩子到14歲在家里要承擔(dān)一些義務(wù)。古人云：自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。 為了培養(yǎng)聰慧、勤勉、堅(jiān)強(qiáng)的下一代，我們不妨學(xué)學(xué)大島先生，盡可藏起一半愛(ài)。男：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!您可以訪問(wèn)（）查看更多與本文三八婦女節(jié)紅

10、領(lǐng)巾廣播稿相關(guān)的文章。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)iHyir文三二"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬

11、G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二；發(fā)與;g “：奧與會(huì)積堂比m滬«111=in-.,.議形課課例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲參教區(qū)教？組組;盤代動(dòng)、教r

12、;，動(dòng)做指效戈訓(xùn)提作我"輕-專 .獲得i研活*的H組好 教師學(xué)習(xí)交 2展*的教師對(duì)聽(tīng)-內(nèi)容1”心、的|點(diǎn).*評(píng)稿.兩周一IO* IK*中進(jìn)*流.探討。與年不同的是.在*互»開(kāi)展同指主一、以、新要以深導(dǎo)七入教工思一想學(xué)研輪年作組級(jí)課建程習(xí)新教設(shè)課改改材革方理論為為面“，抓：（、強(qiáng)充）備化分課教發(fā)揮關(guān)學(xué)教。過(guò)研要程管求組的教理，齡作用，五轉(zhuǎn)把年變學(xué)以生先下的進(jìn)的教學(xué)理念習(xí)師學(xué)備習(xí)方式詳，案和教，提高提學(xué)實(shí)倡課踐堂有其效他機(jī)教益的，師備結(jié)規(guī)合起范詳案教來(lái)學(xué)。，要常做求規(guī)教管到以理師學(xué)，的促教抓好案研能“，體五以研促現(xiàn)關(guān)課教”。改，理真念。正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面 提升。（）考作上質(zhì)業(yè)

13、量試課關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)。首以先確保要控給 制學(xué)生學(xué)一生個(gè)作公業(yè)正的量、，公平本的著切評(píng)價(jià)實(shí)環(huán)減輕境學(xué)。生負(fù)擔(dān) 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。我、加、們教積進(jìn)教強(qiáng)研研將一極組組繼開(kāi)步教研續(xù)活組要展制本聽(tīng)加動(dòng)著建作設(shè)評(píng)要、強(qiáng)集課完團(tuán)有體善活結(jié)計(jì)。一教備興動(dòng)教致研，課、，研勤有每之組共位風(fēng)主措頁(yè)教同施溝，師，通、分加析，有樹(shù)聽(tīng)教教勤研內(nèi)課研強(qiáng)材不容與究氛少，圍兄研，究在弟于重。學(xué)教實(shí)2特效法探校0別節(jié)索，的要上探交把下青重討流工起夫疑年實(shí)。效教難，始要年師問(wèn)的級(jí)題不原新則少認(rèn)由于教，真?zhèn)渎洳脑谡n實(shí)組的好總節(jié)教長(zhǎng)組結(jié)，研上一內(nèi)牽興活頭動(dòng)的學(xué)“公每作聽(tīng)開(kāi)年課周，集經(jīng)課為教驗(yàn)評(píng)體工作教學(xué)的訓(xùn)備課的”重。課之點(diǎn)一

14、次前風(fēng)，提。，下大定，力時(shí)出提色間倡定組地內(nèi)完容內(nèi)成，各校項(xiàng)對(duì)任下內(nèi)一聽(tīng)階務(wù)隨堂。段課教學(xué)。做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難1111校日0022月期月月月內(nèi)周公1211次開(kāi)138274178課星五四四活期五動(dòng)節(jié)趙趙王朱夕志夕次計(jì)劃忠光珍開(kāi)珍生祥生動(dòng)表課動(dòng)人物物態(tài)物員擬的圈的系統(tǒng)行生開(kāi)的為調(diào)殖課內(nèi)節(jié)容鎮(zhèn)-大港中教研組Sir玄埜劃本一組二加學(xué)織指強(qiáng)本主期組，理導(dǎo)要工教思我論作組想師學(xué)將及學(xué)：習(xí)，活進(jìn)習(xí)動(dòng)一推普進(jìn)步：通確高立新課以中程強(qiáng)制組訂化加織教強(qiáng)落好課實(shí)師本教組有學(xué)題本效常研開(kāi)學(xué)究，展期規(guī)的和提本校升“組 公的禮教和嘉開(kāi)全科課中研學(xué)校、研究的課示課范堂水教課題研學(xué)平、十匯究；加 強(qiáng)項(xiàng)工報(bào)要課作師計(jì)

15、做求資劃到”。隊(duì)，有計(jì)伍并做建設(shè)組好劃、集，織有體提好 聽(tīng)備研課升究課教和、師評(píng)有二的活教課備動(dòng)學(xué)等以工、及作能反有。思力總。三四五、高組月協(xié)月高月織三份份助一份：英：英開(kāi)：好、高展、語(yǔ)語(yǔ)好組復(fù)組組三教織第習(xí)織我學(xué)織好一校研理好研討論的次高討高三區(qū)學(xué)?；顣?huì)三第級(jí)習(xí)考英。動(dòng)。、語(yǔ)。二公次閱口開(kāi)語(yǔ)課模卷、考測(cè)。、評(píng)試卷和總結(jié)等工作。堅(jiān) 持以 基礎(chǔ)教 育課程 改革綱 要為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實(shí)施 基礎(chǔ)教育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學(xué)為重 點(diǎn)，以 促進(jìn)教師隊(duì)伍 建設(shè)為 根本， 以提高 教學(xué)質(zhì) 量為目標(biāo)，全 面實(shí)施 素質(zhì)教序地開(kāi)展 教研活 動(dòng)，使 教研活 動(dòng)更成

16、 熟、有 效，切 實(shí)提高 我校語(yǔ) 文老師 的專業(yè) 水平。、加強(qiáng)教、研組集進(jìn)一步體備、加課強(qiáng)根，、語(yǔ)據(jù)每以文周上課、教師改學(xué)組期以段制織教為為隊(duì)伍中建單心定師開(kāi)的位展，組語(yǔ)設(shè)，組文讓織織常切規(guī)實(shí)一有“次教師語(yǔ)集文活學(xué)效的體動(dòng)計(jì)備說(shuō)習(xí)研語(yǔ)究小文，課課沙，開(kāi)龍分課組”程標(biāo)析，展、教形評(píng)準(zhǔn)式課充材，分轉(zhuǎn)多發(fā)樣沙，賞的龍析，變揮學(xué)教學(xué)重科提學(xué)點(diǎn)習(xí)高觀教課競(jìng)帶頭念人賽，活師文動(dòng)說(shuō)，深進(jìn)、課入骨課、干行能文過(guò)力，關(guān)本教堂教師活學(xué)的動(dòng)和細(xì)評(píng)，讀示研，課究范激，能作交流力發(fā)教激學(xué)用，發(fā)，重生學(xué)學(xué)能學(xué)夠心習(xí)得結(jié)視生團(tuán)主合隊(duì)。動(dòng)語(yǔ)讓文主題備合探的究作興意智教課趣不，研識(shí)慧活再，、動(dòng)力培是在，走自場(chǎng)量主養(yǎng)對(duì)。學(xué)開(kāi)生活

17、動(dòng)，典型中形課展式創(chuàng)新“主精例師提進(jìn)高義行學(xué)，徒神和結(jié)實(shí)對(duì)生的而互是綜動(dòng)真研踐”能活動(dòng)力討真合實(shí)，實(shí)踐開(kāi)，實(shí)以努力能老力展為提教，提帶高例新高賞學(xué)，課促堂進(jìn)析個(gè)生效活不斷語(yǔ)文提性和動(dòng)率諧服。務(wù)素高養(yǎng)教，發(fā)。師提展的高。業(yè)務(wù)教師的素質(zhì)。素質(zhì)服、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測(cè) 三 工作、主，要及時(shí)工分作及析，具體尋措找得失施 ，確保 完成各 項(xiàng)教學(xué) 指標(biāo)。、力量 。教研組將圍繞“探索實(shí)效 性語(yǔ)文課堂教、學(xué)開(kāi)模展式“”這師（個(gè)徒結(jié)一）主骨題對(duì)”，干活教師深入動(dòng)開(kāi)，以示范、展老精帶把讀新關(guān)，課，文教不斷當(dāng)好“學(xué)提有效高領(lǐng)教頭性羊師研討的業(yè)”?；顒?dòng)務(wù)素。質(zhì)低段（。年教齡 新教師 每一學(xué) 期上 堂模仿 課

18、和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模 仿課的 內(nèi)容可 以通過(guò) 觀看名 師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學(xué)實(shí) 錄等途 徑，根 據(jù)個(gè)人 教學(xué)需 要，有 選擇性 地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個(gè)人 的教學(xué) 風(fēng)格 。按高高照考二的的文歷教科學(xué)史大教綜綱學(xué)合能任和力務(wù)是測(cè)試要考更試使說(shuō)加學(xué)強(qiáng)明生調(diào)在歷的考生史要求知對(duì)識(shí)，文認(rèn)、科各歷真史學(xué)完學(xué)科成高整科二能體力階知段識(shí)和的思的把想單握科品、德復(fù)綜習(xí)、工情合作分感析。、問(wèn)態(tài)堅(jiān)持題度學(xué)的、思科價(jià)教值維學(xué)能觀各力為主、方為，面落得解決到實(shí)基問(wèn)全礎(chǔ)題面知而培遷養(yǎng)識(shí)移鍛要到煉知位和識(shí)發(fā)運(yùn)，展用適，當(dāng)知兼為識(shí)高顧的三能史地力年級(jí)政。三教的個(gè)文師學(xué)在科科教歷學(xué)史的教綜中

19、學(xué)合要體打要現(xiàn)求下良，多好學(xué)培養(yǎng)科的基、提多高礎(chǔ)，學(xué)層為生次高學(xué)、校多科角內(nèi)輸送度綜有合分的析學(xué)習(xí)解能潛決力問(wèn)能。從題和的發(fā)學(xué)生展通識(shí)的前途教實(shí)育際的出合理發(fā)格念。高，教中落師實(shí)畢基業(yè)要認(rèn)礎(chǔ)生打真，學(xué)下提習(xí)良高好學(xué)和科基研思礎(chǔ)究維教。能材力和轉(zhuǎn)變辯證唯教學(xué)觀物念主，義緊、歷跟史高考唯物形勢(shì)主的義的發(fā)理展論，研水究平考。試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。（所學(xué)）量的的有計(jì)關(guān)量?jī)?nèi)；容（的基）小礎(chǔ)數(shù)上的，意進(jìn)義行和復(fù)性習(xí)質(zhì)、；概 （括），小整數(shù)理的和加提法高。和減先法把；整（數(shù)的）認(rèn)平行數(shù)四范邊圍擴(kuò)形 展和到梯形千億位，益標(biāo)i、使學(xué)生、認(rèn)使學(xué)識(shí)生自 然數(shù)理解和整 數(shù)整數(shù)四則， 掌握運(yùn)十

20、算的 意進(jìn)制義，計(jì)數(shù)掌法，握加 法會(huì)根與減據(jù) 數(shù)法級(jí)正、乘 法確地與除讀 、法寫(xiě)含之間 的有三關(guān)系級(jí) 的。多位心運(yùn)身運(yùn)社理動(dòng)體會(huì)動(dòng)參技健適健應(yīng)與能康康：認(rèn)能在養(yǎng)自學(xué)通識(shí)覺(jué)成習(xí)過(guò)通武良多好術(shù)過(guò)活運(yùn)體動(dòng)的種練動(dòng)育途中徑表項(xiàng)活武動(dòng)的目現(xiàn)發(fā)展出改鍛的肌變良煉價(jià)肉習(xí)好心值慣力的，理。并體量狀和關(guān)育態(tài)根，道耐據(jù)注并國(guó)科德力與。內(nèi)努力合外學(xué)作了獲鍛重?zé)挻蠼獾脛?chuàng)一的些體成原新賽疾功則精事感神病，。等制有定在有具并有關(guān)目武知通實(shí)的術(shù)過(guò)練識(shí)的施個(gè)習(xí)，提各高種人并活途鍛技動(dòng)理徑解中術(shù)煉表戰(zhàn)計(jì)獲身體現(xiàn)術(shù)取。體健水出育調(diào)康平，與學(xué)節(jié)在并會(huì)健情學(xué)緒評(píng)習(xí)康進(jìn)價(jià)方一的、面體步生意育知加活愿中與鍛強(qiáng)識(shí)行技和和煉方為、效重果戰(zhàn)要。法的意術(shù)的義主的在能。力具運(yùn)要有用方。實(shí)能法。力形用成良。技好能練學(xué)的習(xí)生習(xí)中并活方掌體式驗(yàn)握與社到健戰(zhàn)會(huì)勝康條行困件難為下帶?；顒?dòng)來(lái)喜