改變命運(yùn)的一分閱讀答案(20XX年哈爾濱中考試題)

1、改變命運(yùn)的一分閱讀答案（20XX年哈爾濱中考試題）?改變命運(yùn)的一分辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn) 一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師。”“查分?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量, 努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及 待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生?！袄蠋煟懿荒?，能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才 很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭， 一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線 一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”“加分

2、？這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭， 面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些, 爭取期末拿個(gè)高分?！薄翱晌覌屗龝?huì)用竹鞭抽我的?！毙∧泻е耷?，雙手習(xí)慣性地往 頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當(dāng) 然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格， 可管教孩子也犯不上動(dòng)竹鞭。是不是給他 加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆女人心。 不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震- 在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟, 他還是個(gè)孩子，心還非常嫩。 “你看

3、這樣好不好？ ”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩 的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o 你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？” “行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，邁開腳步逃跑似的走出辦公室。 背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚”孑因?yàn)橐恢钡胗浿鞘帧案呃J”，同時(shí)也由于對秦老師心懷感激，所 以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎(jiǎng)。他緊緊抱著獎(jiǎng)狀和

4、獎(jiǎng)品， 小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑， 挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下 子熱淚盈眶。后來，小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的 第一個(gè)大學(xué)生。(11)再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年 回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。(12)這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利 貸”的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不已，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他的那一分 改變了他的一生。?注：高利貸：索取特別高的利息的貸款。1. 從第段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中，可以看出他內(nèi)心是有 些顧慮的，他可能有哪些顧慮呢？2. 先前，秦老師以

5、為小男孩是來查分的就有些不高興，后來當(dāng)小男孩提出 加分的要求時(shí)，她本應(yīng)更不高興，但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”？3. 第段寫道“是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決”，秦老師為什么會(huì)“有點(diǎn)猶豫不決”？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用自己的話具體回答。4. 第段中，秦老師的“靈感”具體指什么?5. 為什么說秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生?參考答案:1.小男孩可能有以下一些顧慮：怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師；怕因分?jǐn)?shù) 低被老師批評；怕加分的要求被老師拒絕；怕因提出加分的要求而遭到老師 批評2.小男孩當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，使秦老師對他有了一些同情和理解，所以秦老師因 不能滿足他加分的要求而心懷歉意。

6、3. 當(dāng)?shù)弥∧泻⒁蠹臃值恼鎸?shí)原因后，秦老師那女人特有的愛心和同情 心使她很想給小男孩加一分，但她又一向很講原則，讓她放棄原則很難，因此她 猶豫不決，不能做出決定。4.在總成績上加一分，但不是送，是借，要還的，期末時(shí)一還十。5.秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分，對小男孩產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從 那以后，小男孩變成了一個(gè)積極進(jìn)取、心懷感恩的人。他通過自己的不斷努力， 不僅事業(yè)達(dá)到了高峰，人生也變得更加有意義。笆二;二充備課三丁用五：先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積注教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二 我們一繼續(xù)：二致:勤主溝”二弟學(xué)探人'&

7、quot;-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運(yùn)®i龍團(tuán)11型iHm"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文lvs»，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:;：HS則二意制計(jì)三:根減T.：； = S*找到方有的方）還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教* "7變動(dòng)的問I就處理不了。個(gè)別學(xué)生老師怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評 .再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;g “：奧與會(huì)/小的 互學(xué)習(xí)相互論V 究的功 提升”的效率” 多邊；科的整合”別加強(qiáng)健康的*