2020年中學教育心理學?？碱}1446

1、2020 年中學教育心理學?？碱}簡答題1、簡述班級管理的功能。多選題2、委托勘察任務的工作范圍不包括 <>。A. 工程勘察任務B. 技術要求C. 預計的勘察工作量D. 氣候條件觀測E. 其他必要的相關資料簡答題3、陶行知的生活教育理論與杜威的實用主義思想如出一轍。簡答題4、聯(lián)系實際，談談如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。單選題5、下列方法中，可用于分析與評價工程項目風險的方法是<>。A. 回歸分析法B. 橫道圖法C. 計劃評審技術法D流程圖法單選題<>。6、某開發(fā)商在開發(fā)某別墅時，為增加開發(fā)利潤提高了建筑密度和容積率，但結(jié) 果反而使其別墅價格下降，這是因為A.

2、市場不景氣B. 該別墅區(qū)的環(huán)境條件變差C該別墅區(qū)的單位開發(fā)成本降低D. 開發(fā)商獲得滿意的利潤即可單選題7、以下對取得乙級安全評價機構(gòu)資質(zhì)應具備的條件的表述，不正確的是 <>。A. 具有法人資格，注冊資金200萬元以上，固定資產(chǎn)200萬元以上B. 法定代表人通過二級資質(zhì)培訓機構(gòu)的相關安全生產(chǎn)和相關安全評價知識培訓， 并考試合格C有健全的內(nèi)部管理制度和安全評價過程控制體系D設有專職技術負責人和過程控制負責人單選題8、<二>某企業(yè)大批量生產(chǎn)某種單一產(chǎn)品，該企業(yè)為了編制下年度的年度、季度 計劃，正進行生產(chǎn)能力核算工作，該企業(yè)全年制度工作日為 250 天，兩班制，每 班有效工作時

3、間 7.5 小時。已知：某車工車間共有車床 20 臺，該車間單件產(chǎn)品 時間定額為 1 小時；某鉗工車間生產(chǎn)面積 145 平方米，每件產(chǎn)品占用生產(chǎn)面積 5 平方米，該車間單件產(chǎn)品時間定額為 1.5 小時。該企業(yè)所核算生產(chǎn)能力的類型是<>。ABCD計劃生產(chǎn)能力 查定生產(chǎn)能力 設計生產(chǎn)能力 混合生產(chǎn)能力單選題9、我國第一本教育心理學的作者是 <>A.陶行知B.蔡元培C潘菽D.廖世承單選題10、是指人們通過肉眼或使用儀器觀察與分析金屬材料或金屬構(gòu)件損壞后的斷 裂截面，來探討與材料或構(gòu)件損壞有關的各種問題的一種技術。A金相檢驗BC.D.硬度測試斷口分析耐壓試驗單選題11、閱讀下面

4、的文章，回答下列問題。 一般人常常以為， 對任何問題不求甚解都是不好的。 其實也不盡然。 我們雖然不 必提倡不求甚解的態(tài)度， 但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。而讀書的要訣在于會意。 對于這而真正的會意又很不容易， 所以陶淵明只好說 是勸誡學者不要驕傲自 因此還是| 不求甚解 | 這句話最早是陶淵明說的。他在五柳先生傳中寫道： | 好讀書， 不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 | 人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了 后一句話，因此，就很不滿意陶淵明的讀書態(tài)度。應該承認， 好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。 一點，陶淵明尤其有獨到的見解，咬文嚼字，而據(jù)王粲的英 | 三人務于精 觀其

5、大| 不求甚解| 了?？梢?，這| 不求甚解| 四字有兩層含義： 負，以為什么書一讀就懂， 而實際上不一定真正體會得了書中的真意， 老老實實承認自己只是不求甚解為好。 二是勸誡學者不要太固執(zhí)、 要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。 在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。 諸葛亮就是這樣讀書的。 雄記鈔說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書， 熟，而亮獨觀其大略 | 。看來諸葛亮比徐庶等人確實要高明得多， 略者往往知識更廣泛，了解問題更全面。當然，這也不是說讀書可以馬馬虎虎， 觀其大略同樣需要認真讀書， 只是不死摳 一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄整體。宋

6、代理學家陸象山語錄言：| 讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。 | 這也是不因小失大的意思。所謂 |未曉處且放過 | ，不是說未讀懂的地方就放過不理會了，而是暫時放過，最后仍 然會了解它的意思。根據(jù)本文， | 觀其大略|地讀書有利于 <>。A. 獲得更廣泛的知識B. 更快掌握文章精髓C. 培養(yǎng)內(nèi)容概括能力D. 提高閱讀鑒賞能力單選題BCD初創(chuàng)時期 發(fā)展時期 成熟時期 完善時期單選題13、產(chǎn)| 、| 學| 、| 研| 聯(lián)盟的主要優(yōu)點是 <>。 ABCD管理過程和利益分配效率高 組織目標一致，能形成良好的合作關系 能最快地獲取現(xiàn)有的技術，可以獲得對方提供的培訓 能充分利用

7、合作伙伴的知識技能和資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，減少成本和風險多選題14、可以測定路面與輪胎之間摩阻系數(shù)的方法是 鋪砂法 制動距離法 摩擦系數(shù)測試車 擺式儀<>。ABCD12、教育心理學作為一門獨立的學科，從 20世紀 60年代到 70年代末為 <>。 A單選題15、下列各項中不屬于會計專業(yè)職務等級的是A. 注冊會計師B. 高級會計師C會計師D.會計員簡答題16、簡述法人民事行為能力的概念和特點。單選題17、FDDI的數(shù)據(jù)傳輸速率為緊密相關。A10Mb/sB100Mb/sC1Gb/sD10Gb/s單選題18、從組織變革的內(nèi)容來看， 推行政務信息化、 實行電子政務的措施屬于組織

8、變 革類型的 <>。A. 產(chǎn)品和服務變革B. 能力變革C技術變革D.人力資源變革單選題19、檢驗就是通過觀察和判斷，適當時結(jié)合測量、試驗或估量所進行的<>評價。A. 有效性B. 適宜性C符合性D.充分性單選題20、下列關于培訓與開發(fā)的陳述，錯誤的是 在崗培訓與開發(fā)的優(yōu)點是現(xiàn)實性和即時性 在崗培訓與開發(fā)較難很快學會所要求的基本技能 外部培訓與開發(fā)的優(yōu)點是從理論學習到實踐的遷移較容易 外部培訓與開發(fā)對于管理人員的技能的開發(fā)是很有用的<>。A.B.C.D.1-答案：有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。班級組織產(chǎn)生的根本原因是為 了更有效地實 施教學活動，因此，如何運

9、用各種教學技術手段來精心設計各種 不同的教學活動，組織、安排、 協(xié)調(diào)各種不同類型學生的學習活動，是班級管 理的主要功能。有助于維持班級秩序，形成良好的班風。班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調(diào)動班級成員參 與班級管理的 積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。 有助于鍛煉學生能力， 學會自治自理。 班級組織中存在著最基本的人際交往和 社會聯(lián)系，存 在著一定的組織層次和工作分工。暫無解析2-答案： D,E 解析 委托任務的工作范圍包括：工程勘察任務 內(nèi)容；地形圖測繪；資源探 測；巖土工程勘察；地震安全性評價；工程水文地質(zhì)勘察；環(huán)境評價；模型試

10、驗 等；技術要求；預計的勘察工作量；勘察成果資料提交的份數(shù)。3- 答案：這種說法是錯誤的。暫無解析4- 答案： 1教師應以自身的學習動機為示范，以激發(fā)學生的探究思維。第一， 教師在與學習交往的過程中， 應自始至終地做出榜樣， 表現(xiàn)出自己對學習的興趣； 第二，回答學生的問題， 也是教師示范對學習的好奇心和興趣的重要時機； 第三， 教師在平時描述自己的一些課外生活的信息中， 也可以表示對學習的好奇心和興趣。 暫無解析5- 答案： C 解析 第四章工程項目管理第四節(jié)工程項目風險管理：工程項目風險的識別與 分析。6-答案： B 知識點 建筑物折舊的原因7-答案： A 解析 本題考核的是取得乙級安全評價

11、機構(gòu)資質(zhì)的條件。 安全評價機構(gòu)管理規(guī) 定第 8 條規(guī)定，取得乙級資質(zhì)的條件包括：8-答案： A本題考查生產(chǎn)能力的種類之一計劃生產(chǎn)能力。 計劃生產(chǎn)能力也稱現(xiàn)實能 力，是企業(yè)在計劃期內(nèi)根據(jù)現(xiàn)有的生產(chǎn)組織條件和技術水平等因素所能夠?qū)崿F(xiàn)的 生產(chǎn)能力， 它直接決定了近期所作生產(chǎn)計劃。 設計生產(chǎn)能力在一定程度上決定了 人們對企業(yè)生產(chǎn)能達到的水平的期望， 是企業(yè)在搞基本建設時努力的目標。 查定 生產(chǎn)能力為研究企業(yè)當前生產(chǎn)運作問題和今后的發(fā)展戰(zhàn)略提供了依據(jù)。9-答案： D 解析 在中國，第一本教育心理學著作是 1908 年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實用心理學。1924 年廖世承編寫了我國第一本 教育

12、心理學教科書。 一些學者進行了一定的科學研究， 但研究問題的方法和觀點， 大都模仿西方， 沒 有自己的理論體系。10- 答案： C 斷口分析是指人們通過肉眼或使用儀器觀察與分析金屬材料或金屬構(gòu)件損壞后 的斷裂截面，來探討與材料或構(gòu)件損壞有關的各種問題的一種技術。11- 答案： A 解析 文章以諸葛亮與徐庶、 石廣元等人的讀書習慣相比， 肯定了諸葛亮 | 觀其 大略I的做法，同時說明了之所以肯定這種做法的原因， 即第三段最末一句一一I觀其大略者往往知識更廣泛，了解問題更全面I。據(jù)此可知，A項為正確答案。12- 答案： C解析 20 世紀 60年代到 70年代末是教育心理學發(fā)展的成熟時期。 20世

13、紀 60 年代開始， 西方教育心理學的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化。 教育心理學的內(nèi)容日 趨集中，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正在形成。初創(chuàng)時期是 20 世紀 20年代以前，發(fā)展時期是 20世紀 20年代到 50年代末，完善時期是 20世 紀 80 年代以后。因此，答案選 C。13- 答案： D 解析 國家長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出，要把建立以企業(yè)為主 體、以市場為導向、產(chǎn)、學、研相結(jié)合的技術創(chuàng)新體系作為突破口，建立國家創(chuàng) 新體系。I產(chǎn)I、丨學I、丨研I聯(lián)盟的主要優(yōu)點是能充分利用合作伙伴的知識技能和 資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，減少成本和風險。14- 答案：答案出錯解析出錯15- 答案

14、： A 考點 會計專業(yè)職務的種類<2>法人民事行為能力的 因此各法人的民事行為能 <3>法人的民事行為能力是由它的機關或工作人員來實現(xiàn)的。 自身并不能直接從事民事活動， 只能通過法人的機關或工作人 法人機關和工作人員， 代表法人所從事的活動就應認為是法人16- 答案：法人的民事行為能力是指法人以自己的意思獨立進行民事活動，取得 民事權(quán)利并承擔民事義務的能力或資格。 法人的民事行為能力主要具有以下特點： <1>法人的行為能力和其民事權(quán)利能力在發(fā)生和消滅的時間上具有一致性。法人 在成立時，就開始具有民事權(quán)利能力和民事行為能力； 范圍不一致。 由于不同法人的民事權(quán)利能力各不相同， 力范圍也不一致； 法人作為組織體， 員從事民事活動。的行為，其法律后果由法人承擔。 解析 法人民事行為能力17-答案：B 解析 FDDI 的主要技術特點為：其子 IEEE 802.5 的單令牌環(huán)網(wǎng)介質(zhì)訪問控制MAC協(xié)議；數(shù)據(jù)傳輸速率為100Mb/s，聯(lián)網(wǎng)的結(jié)點數(shù)W 1000,可以使用雙環(huán)結(jié)構(gòu), 具有容錯能力。1 8-答案： C推行政務信息化、 實行電子政務的