中學(xué)學(xué)校中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

1、2017中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育 活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同 時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:、班子和諧帶動教師為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校 長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗 收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主 任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力, 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

2、二、大力宣傳發(fā)動教師開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓， 召開全校教職工會議, 貫徹學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制 定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動 員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師 德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我 校教職工要增強(qiáng) 兩個意識”即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到 三個加強(qiáng)”即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實現(xiàn)四個提升”在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新 的提升，在樹立

3、師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì) 量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛，擴(kuò)大了活動的影響，也贏 得了社會和家長的良好口碑。三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)1. 抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范XX中學(xué)教師十不準(zhǔn)XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 實施細(xì)則等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任 感和使命感。2. 抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一 重點(diǎn)出發(fā)，開展了 愛崗敬業(yè)” 正師

4、風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列 教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。師德”與師能”好比一名稱職教師 的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高 師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的師能”把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī) 的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把崗位練兵大 比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮教研

5、”職能，促進(jìn)老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上走進(jìn)新課程”針 對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實際問題；同時積 極開展實之有效的 說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立 高效、共享、反思”的新型備課方式，讓 老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后 反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自 學(xué) 充電”提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面通過新一輪的基本功 訓(xùn)練，使教育基本功扎實；第三通過 專家引領(lǐng)” 同事互動”和專題活動”來促 進(jìn)老師專業(yè)化的成長

6、，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請了教師進(jìn)修 學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。3. 抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實行 三會一信箱”制度，增強(qiáng)教師 職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。4. 抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力 量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了忘我工作的教學(xué)典型”愛心感化后進(jìn)生的 榜樣”業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了 人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣” 的師德榜樣觀”5. 堅持 三走進(jìn)，兩服務(wù)” 一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力 開展 百師訪千家”活動、進(jìn)家庭的 兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，

7、帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育 年活動的具體情況，征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意 見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師 德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生 推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀 私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。四、主要收獲通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動，效果是好的，教師對照讀本， 根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記 和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展崗位大練 兵”活動，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊伍中 存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開 展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。五、下階段的打算1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步 提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。2. 進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅持不懈開展 兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動, 主動出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良 好的