劉莉莉四年級象形拳教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)基本信息課題武術(shù)象形拳一一 虎拳串聯(lián)“猛虎擺尾”是否屬于 地方課程或校本課程校本課程學(xué)科體育學(xué)段：中段年級四年級相關(guān) 領(lǐng)域武術(shù)拳術(shù)象形拳教材教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者劉莉莉?qū)嵤┱邉⒗蚶蛑笇?dǎo)者鄧志友密云縣教研中心課件制作者張鐵春其他參與者季光輝一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念，“以健康第一為指導(dǎo)思想”。以“武術(shù)校本課程虎拳為主要內(nèi) 容”。從簡單的手型、步型開始，模仿老虎的身體姿態(tài)，使學(xué)生逐漸掌握虎拳的動作特征。通過情景 教學(xué)，使學(xué)生在模仿老虎生活過程中，體驗學(xué)習(xí)虎拳的樂趣，了解老虎的生存技能。從而達(dá)到觀察、 模仿、認(rèn)知的教學(xué)目的。培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣。二、教學(xué)背景分

2、析1 .教學(xué)內(nèi)容分析虎拳是仿效猛虎撲食、跳躍、奔串、等動作結(jié)合武術(shù)中的技擊攻防創(chuàng)編而成，其特點是以形為 拳，以意為神，以氣催力，發(fā)勁時怒目強(qiáng)項，虎視眈眈，有怒虎出林，兩爪拔山之勢。手型上多用 爪，講究手指的功力，多短打硬功，上盤以封門戶為主，先守后攻，動作緊湊。下盤步型步法以穩(wěn) 健著稱，要站樁步。本課內(nèi)容是我校武術(shù)校本教材，四年級武術(shù)象形拳一一虎拳串聯(lián)單元第 次課“猛虎擺尾”。2.學(xué)生情況分析3.教學(xué)方式與教學(xué)手段說明（1）理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式（2）集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式（3）啟發(fā)引導(dǎo)與自主練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式（4）教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合的教學(xué)方式。興趣是最好的老師，為更好

3、的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師采用了情境教學(xué)法，學(xué)生親自使用教具并穿上具特色的“傳統(tǒng)武術(shù)”表演服裝，在以傳統(tǒng)武術(shù)特色元素為主的音樂烘托下，身臨其境,產(chǎn)生一種忘我的表現(xiàn)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)-猛虎擺尾技術(shù)動作，了解虎的生存技能,1認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)一虎拳串聯(lián)動作，鞏固虎拳使90 %以上的學(xué)生掌握虎拳技能。2技能目標(biāo)：通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等綜合素質(zhì)。提高學(xué)生頭腦快速應(yīng)變與靈敏躲閃 的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)攻防意識與民族自豪感等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)流程示意教學(xué)流程或問題框架示意圖貫徹常規(guī)準(zhǔn)備活動J誘導(dǎo)練習(xí)-利用自制器材練習(xí)-分組合作練習(xí)體會五、教學(xué)過程教材重點10教

4、師引導(dǎo)學(xué)生觀摩評價小結(jié)放松活動快快跳起來游戲7主選擇適宜難度練習(xí)1 .象形拳一虎拳串聯(lián)“猛虎擺尾”2.游戲：“快快跳起來”直腿掃擺，加大扇面教學(xué)內(nèi)容教師活動難點目標(biāo)準(zhǔn)確，動作有力學(xué)生活動場地設(shè)計一、課堂常規(guī):1. 集合2. 師生問好3. 宣布內(nèi)容4安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、熱身操?頭部運動 擴(kuò)胸運動 弓步壓腿 仆步壓腿 體前屈壓腿 踢腿運動深呼吸2、基本功練習(xí)（弓、馬、仆、 推起成橋、 體前屈、縱叉、 橫叉）3、集體虎拳串 聯(lián)？音樂男兒 當(dāng)自強(qiáng)一、武術(shù)-象 形拳虎拳1. 復(fù)習(xí)兩種猛 虎擺尾輔助技 術(shù)動作。2. 教師進(jìn)行虎 拳展示。1. 鼓聲響起提示學(xué)生集 合。2. 師生問好，3. 宣布內(nèi)容，

5、點。4. 提出要求，生。情境導(dǎo)入：暢想大自然, 在森林里玩耍。1.教師提示學(xué)生到指定 位置進(jìn)行熱身練習(xí)。2.教師示范1體委整隊。清點人數(shù)。 提出重難安排見習(xí)3.教師一通鼓聲提示4.教師二通鼓聲提示5.教師三通鼓聲提示1.教師口令指揮集體練 習(xí)。2.教師指揮轉(zhuǎn)跨動作練 習(xí)3.教師指導(dǎo)學(xué)生做轉(zhuǎn)身2.師生問好, 數(shù)。報告人3.聽教師宣布課的內(nèi) 容。4.明確要求，見習(xí)出列1.聽音樂跟隨教師模 仿精神飽滿，集體進(jìn) 行練習(xí)。2.聽第一通鼓聲基本 步型的練習(xí)3. 聽第二通鼓聲柔韌 性練習(xí)4. 聽第三通鼓聲虎拳 串聯(lián)練習(xí)1.注意力集中，聽口令 集體練習(xí)。2.集體練習(xí)，找準(zhǔn)轉(zhuǎn)跨 發(fā)力點3.動作快速到位，雙手 支

6、撐點準(zhǔn)確。2626283. 掃擺固定物 重點：動作規(guī) 范到位。難點：掃擺目 標(biāo)準(zhǔn)確。4. “猛虎擺尾”（加長虎尾練 習(xí)） 重點：加大掃 擺扇面。難點：虎尾與 腿結(jié)合為一 體。5. 掃擺動態(tài)物 重點：把握時 機(jī)，出腿迅速。 難點：動作連 貫、迅速。6. 攻防實戰(zhàn) 重點：提高攻防 意識與快速躲 閃能力。 難點：掌握攻 防意義。仆步雙手找后腳練習(xí)。4.教師示范掃擺動作5.教師講解示范掃擺固 定物的練習(xí)方法6.教師組織學(xué)生分成四 組到指定區(qū)域進(jìn)行集體 練習(xí)7.教師巡視指導(dǎo)，糾正動 作。8.講解示范，戴虎尾后加 大扇面的練習(xí)方法。9.引導(dǎo)學(xué)生并示范掃擺 動態(tài)物體的練習(xí)方法。10.組織學(xué)生練習(xí)接龍掃 擺動

7、態(tài)物體。11.要求學(xué)生自主練習(xí)同 時進(jìn)行安全教育。二.游戲-“快快跳起來”游戲方法:位同學(xué)站在原點上，用自制掃擺圓上同學(xué)，圓上同學(xué)同時快速躲閃。重點：掃擺有力、迅速難點：反應(yīng)迅速方法1： 一人4.學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真 思考。5.學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)行 分析，明確掃擺動作 準(zhǔn)確的要點。6.學(xué)生認(rèn)真聽講，迅速 分組到指定區(qū)域進(jìn)行 練習(xí)。7.認(rèn)真練習(xí)，提高動作 規(guī)格。8.戴虎尾迅速，準(zhǔn)備加 大掃擺扇面練習(xí)。9.學(xué)生積極練習(xí)，認(rèn)真 思考動作要點。10.兩人一組迅速站 好，聽指揮統(tǒng)一進(jìn)行 練習(xí)。11.互相糾錯，把握時 機(jī)，掃腿迅速。2812.教師組織學(xué)生進(jìn)行攻 防實戰(zhàn)練習(xí)。1.教師示范講解游戲規(guī)則與方法。2.

8、教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育。3.教師提示學(xué)生進(jìn)行分組進(jìn)行游戲。4.教師巡視指導(dǎo)。5.教師參與游戲。6.組織學(xué)生鞏固技術(shù)動12.兩人一組進(jìn)行練 習(xí)，提高攻防意識， 靈活躲閃。1.仔細(xì)觀察，明確游戲規(guī)則。2.學(xué)生自主提高安全意識。3.組長帶領(lǐng)分組進(jìn)行游戲。4.學(xué)生積極參與游戲。5.與教師互動，提高游戲趣味性。結(jié) 束 部 分2 至4分鐘預(yù) 計 生 理 負(fù) 荷 曲 線安 全 措 施掃兩人；方法 2 :一人掃五 人；方法3: 一人掃十一 人。一、放松活動1. 龍舞：音樂男兒當(dāng)自 強(qiáng)(1)上下起伏(2 )左右搖擺(3) “ S”線跑2. 意念放松： 音樂醉清風(fēng)二、小結(jié)三、禮儀四、收還器材作。6.創(chuàng)新游戲，自主

9、練規(guī)則：本組隊員不得進(jìn)入其他小組進(jìn)行游戲。1.教師引導(dǎo)學(xué)生聽音樂 進(jìn)行全身放松練習(xí)。2.教師積極評價學(xué)生課 堂表現(xiàn)。3.提示下課，禮儀習(xí)。1 圍成圓圈隨音樂和 教師一起進(jìn)行充分放 松。2 認(rèn)真傾聽教師總 結(jié)，明確努力方向。3 師生再見，收器材。I SOX MCI1仝O j lO xoo3 O so tJ1 亍-I17 XM丁 7FT 爭 F 3 旨 3?=1 爭1.自制長桿3根2.音響機(jī)1臺3.自制教具虎尾30條4.大鼓一架1、檢查和合理運用場地器材。2、準(zhǔn)備活動充分熱身，注意保持間距。3、課前熟悉使用教具。 4、活動中要遵守規(guī)則，注意安全。5、場地布局考慮安全隱患。六、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 評價

10、方式:采用教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合的方法，學(xué)生能自己評價的，盡量讓學(xué)生互相評價，對于學(xué)生 沒有發(fā)現(xiàn)的問題，教師及時給予評價，這樣才能真正的體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。評價量規(guī):內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)虎拳串聯(lián)猛虎擺尾技能A技術(shù)動作規(guī)范，連貫、目標(biāo)準(zhǔn)確，動作有力度，身眼合一B技術(shù)動作比較正確，協(xié)調(diào)、有一定力度。C動作基本正確，在別人的幫助提示下能完成動D動作不正確，不能獨立完成技術(shù)動作。態(tài)度與參與A探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，能夠遵守課堂常規(guī)，注重武德。B積極參與練習(xí)，比較認(rèn)真，按要求完成各項教學(xué)活動，有一定自信，注 重武德。C學(xué)習(xí)、練習(xí)不認(rèn)真，不能按要求完成教學(xué)活動，缺之自信和武德。七、本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點（一）、特色之一：以情景教學(xué)導(dǎo)入。（二）、特色之二：自制教具、重難點定位準(zhǔn)