寫作范文2篇銀行工會工作計劃格式結(jié)尾

1、下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地 方可留言以便進行改進。關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替 換圖片。錄1. 銀行工會工作計劃格式結(jié)尾2. 一年級下冊班主任工作計劃書例文5 / 6銀行工會工作計劃格式結(jié)尾1、認真學習貫徹十八大”精神，進一步統(tǒng)一思想，增強全員政治意識、大 局意識、責任意識，把員工的積極性凝聚到落實建行發(fā)展戰(zhàn)略，做好自身工作 上來。擬邀請省委黨校教授來行作專題輔導，在黨員干部中開展學習心得匯報 交流，采取多種形式推動全行形成新的學習熱潮。2、舉辦員工技能大賽。和會計、電子銀行部等聯(lián)手，舉辦員工操作技能比 賽。3、開展

2、健康向上的文體活動。一是適應多數(shù)人群喜好，開展摜蛋比賽；二是分層次開展球類、棋類、釣魚等比賽，以適合各類人群的小眾需求。三是和業(yè) 務條線合作舉辦客戶聯(lián)誼和競賽活動。4、培育樹立典型，推進XX創(chuàng)建活動。開展各種爭先創(chuàng)優(yōu)活動，如青年XX號” 崗位能手” 青年標兵”等，通過這些活動，推進職業(yè) XX和職業(yè)道德教育, 樹立各種先進典范，特別是行內(nèi)的、身邊的先進人物和事跡，以此教育廣大員 工特別是青年員工立足崗位，勤奮工作，充分調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，不 斷提升全行服務文化建設水平。5、為青年員工職業(yè)生涯成長營造良好環(huán)境。針對青年員工走上社會時間短、 自控能力差、遇事不冷靜，甚至逃避等問題，在作人群分類

3、調(diào)查基礎上，加強 員工學習培養(yǎng)，從工作生活點滴細微之處關(guān)心愛護他們，使之揚長避短，適其 位，展其才，盡其能，保證他們把全部精力和聰明才智都用在業(yè)務發(fā)展和業(yè)務 經(jīng)營上來。6、開展青年員工問卷調(diào)查工作。深入了解我行青年員工的工作、學習、生 活狀況。基于問卷調(diào)查所反饋信息，形成一篇建行 XX分行青年員工現(xiàn)狀調(diào)查, 并以此調(diào)查為行動綱領(lǐng)開展青年員工喜聞樂見的活動與工作，進一步提高服務 青年的水平。7、結(jié)合行內(nèi)旺季營銷，開展活動。一是讓 XX員工你學習我分行旺季營銷的 精神與省分行“6助戰(zhàn)旺季爭當崗位先鋒”倡議書;二是加強業(yè)務領(lǐng)域的學習：提 高柜面操作技能，加強自身業(yè)務知識的學習，提高解決實際問題的能力

4、，用專 業(yè)的水平留住客戶；三是加強營銷意識：開展進社區(qū)活動更好的樹立品牌，提高 營銷服務的水平。&繼續(xù)開展青年員工XX活動。市分行團委已于12月23日舉辦建行XX分行 青年員工XX第一期活動，活動現(xiàn)場氣氛濃烈，與會青年參與熱情高漲。本年度 我部將繼續(xù)開展好此項活動，豐富青年人的精神生活。9、開展豐富多彩的興趣小組活動。通過組織多種形式的文體活動，開展好 內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動，進一步豐富廣大員工的業(yè)余生活，形成健康 活潑的工作氛圍。各興趣小組堅持自我管理的原則，基本任務是在興趣小組組 長的帶領(lǐng)下，制定本小組的活動規(guī)則、年度活動計劃，按照計劃定期組織小組 成員開展活動。年級下冊班主

5、任工作計劃書例文一、指導思想以小學XX綱要為依據(jù)，以 三個代表”精神和教育法規(guī)為指導, 以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高XX工作的針對性、實效性上下功夫，加強 三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者 和接班人奠定堅實的基礎。二、學生基本情況分析本班共有學生 61人，其中男生人，女生人。通過一年級 上學期的學習。同學們養(yǎng)成了愛學習認真聽講等好學習習慣， 也學會了漢語拼音, 會認會寫要求掌握的生字。但 XX學習極其困難，需要本學期給予更多關(guān)注。三、教學目標1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普 通話。2、學會250個生字，認識550個生字

6、。要求學會的字，能讀準字音，認清 字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用 要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不 考。3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照XX規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確, 端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感 情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯 的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。 能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學

7、會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話一件事，能用普通話提出問 題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句 XX，態(tài)度大方，有禮貌。培植學7、在教學中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學生的民族自尊心, 生的愛國主義情感 四、教學措1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣2、把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口, 的小主人，以充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過 程中不僅學會，還要會學，及時讓學生學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的 興趣 五、教材分析本學期教材以專題組織單元，以整合

8、的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題, 分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法， 我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童 生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。 每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每個單元包括1課識字” 45篇課文和1個語文園地”各部分相互聯(lián)系, 構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌 等多種形式。課文3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。 語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn) 一一鼓勵學生 探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法 ；日積月累一一引導學生 積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交 際能力;展示臺一一給學生提供展示學習所得的舞臺。本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認 識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在 練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求