口算除法教學設(shè)計

1、口算除法教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：口算除法是義務(wù)教育教材四年級上冊，第五單元 的第一課時，用整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算。二、教學目標:1、使學生理解和掌握整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)（商一位數(shù)）1、使學生理解和掌握整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進行口算。2、使學生經(jīng)歷探索口算方法的過程。3、讓學生感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決簡單實際問題的能力。三、教學重難點:探索口算方法。掌握用整十數(shù)除的口算方法。四、教具學具：題卡。五、教學過程:（一）學前準備1、下面各題，看誰算得又對又快。20 X 29* 330X 321* 77X 302X 1030X 524

2、*690 X 850X 745* 92、做24*649* 5這兩道題時，說說你是怎么想的?二、探究新知1、引題同學們說的真好，為了獎勵同學們，學校為一些優(yōu)秀的班級買來 氣球祝賀。一共打算買80個氣球，每班分20個。2、教學例1,探討口算方法你從上面的題中了解到了哪些信息?請給題補充問題 怎么列式？ 80* 20為什么要用除法來計算呢？(就是根據(jù)除法的含義，80里面包含著幾個20)(5) 獨立思考你怎么計算，再和你的同桌商量一下，看看你們的想法一致嗎？有幾種口算方法?(6) 說說你的想法生1: 因為20X 4=80生 2: 8*2=480* 20=4所以 80* 20=4老師小結(jié)：你們的想法很好

3、，我們在計算80* 20時，可以用原來學過的方法，想乘法算除法。想：20乘幾得80呢？ 20 X 4=80，所以，80*20=4;還可以用，做除法想除法的方法因為8*2=4,所以 80* 20=4(7) 練一練60* 2090* 3 01000*50說說你是怎么想的?3、教學整十數(shù)除幾百幾十數(shù)例1 (2)(1)為了讓我們的學習生活變的多姿多彩， 學校又買來了彩旗。學校買來了 120面彩旗，每班分30面，可以分給幾個班?從題中你得到了那些信息?(2)誰會解決這個問題？(3)列式120- 30(4)計算120- 30=4同學們怎么這么快就算出結(jié)果了呢？你是怎么想的?方法同上4、觀察比較80-20=

4、4120- 30=4(1)認真觀察這兩個算式中被除數(shù)和除數(shù)有什么特點(都是整十數(shù)或幾百幾十數(shù))這就是我們今天學習的用整十數(shù)除整十數(shù)或用整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算除法(板書課題:口算除法)(2)開火車40 - 2090 - 3060 - 10180-20360 - 40400 - 203600 - 40在解決分氣球和分彩旗的問題時，我們共同探討了除法的口算方 法，在口算時，可以用自己喜歡的方法來算。5、教學估算同學們表現(xiàn)的真不錯，大家自己來鼓勵鼓勵自己。學校在買氣球 的時候商家給多送了 3個，一共83個氣球，每班分20個，大約能分給幾個班呢?把120面彩旗，每班分32面，大約可以分給幾個班?題目要

5、求我們怎么做？（估算）叫學生板演，其余同學在班子上做。說一說你是怎么想的？（把83看做80，把32看做30）你的根據(jù)是什么呢？（四舍五入法）三、鞏固練習1、教材79頁做一做2、題卡，看誰做的對又快40-20490-70300-602810-400 810-902100-7002410- 60157-40 3、教材80頁第2題老師這兒有240本書，要捆好包才能寄出去，如果讓我們把這些書捆好包，你準備把多少本捆一包呢?生：100本 30本 40本50本60本那我們來選一種方案，就按40本捆一包來算，看捆了多少包?4、剛才捆好的書，寄出去，小明看其中一本書,有 120個小故事，他每天看一個故事，看完這本書大約需要幾個月？四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們一起參與了學校的工作，在解決問題中，探索 了建設(shè)的方法。最后我們來交流一下自己