初三九年級(jí)道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)反思心得體會(huì)范文

1、初三九年級(jí)道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)反思心得體會(huì)范文.DOCX（20XX20XX學(xué)年第X學(xué)期）（本文檔共【工】頁/【180?！孔郑﹩挝恍彰?0XX年X月九年級(jí)道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)（ 20192020 學(xué)年 第二學(xué)期）單位 姓名 2020 年 X 月由于受新型冠狀病毒影響，為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和XX學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案的具體安排。作為 X 年級(jí) XX 學(xué)科教師，我認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案， 超前謀劃， 制定計(jì)劃， 精細(xì)安排，周密部署，開展線上教育教學(xué)工作。經(jīng)過 X 天的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作，現(xiàn)

2、將前期線上教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想九年級(jí)即將面臨中考，本學(xué)期道德與法治主要任務(wù)就是完成新課教學(xué)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。為使本校道德與法治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的專題復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、班級(jí)學(xué)生情況分析這屆學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：（一）本屆學(xué)生的整體水平較上屆弱一些，而且優(yōu)生

3、較少，心浮氣躁，基礎(chǔ)薄弱，比較懶散，作業(yè)上交情況極差。（二）學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。（三）學(xué)生對(duì) 道德與法治 材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。因?yàn)槭钱厴I(yè)班, 時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大, 課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué) , 讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功 , 在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。三、教材分析七、八年級(jí)教材很多學(xué)生已經(jīng)丟失，只能根據(jù)考綱有針對(duì)性地復(fù)習(xí)， 2019 年 5 月至 2020 年 4 月時(shí)政熱點(diǎn)專題，對(duì)于學(xué)生

4、來講更是陌生，沒有可取的教材和資料，全靠教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 七、 八、 九年級(jí) 道德與法治 上下冊(cè)、 2019年 5 月至 2020 年 5 月國內(nèi)國際重大時(shí)事及時(shí)政熱點(diǎn)專題。要緊扣中考這個(gè)中心， 注重知識(shí)的應(yīng)用性、 探究性、 綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。一、開展的工作及取得的成效（一）積極籌備，周密計(jì)劃，有序開展線上教學(xué)工作1 課前充分準(zhǔn)備為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看XX 平臺(tái)直播課程，我通過建立釘釘班級(jí)群（微信班級(jí)群、QCW等）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動(dòng)中。班上的大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都能有力支持、積極

5、配合，但也有個(gè)別學(xué)生自控能力弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)于為部分學(xué)生，我經(jīng)過電話、微信、QQt其家長(zhǎng)溝通之后，大都能夠轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)，積極參與到“停課不停學(xué)”活動(dòng)當(dāng)中。2課前認(rèn)真預(yù)習(xí)在進(jìn)行直播課的前一天，我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙，準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。3認(rèn)真觀看直播課程要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對(duì)于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課，都在認(rèn)真聽課。要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。（二）結(jié)合線上線下教學(xué)情

6、況，合理布置課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過XXX平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在XXX平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生教師除了電話、微信等催促之外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。五、存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題1 因?yàn)橥ㄟ^線上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的，所以教師對(duì)學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。2由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了線上教學(xué)效益。（二）改進(jìn)措施1 教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)， 制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，