高三生物-2016屆洪翔中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試題

1、江蘇省洪翔中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試題注意事項：2 .答題前，請將自己的姓名1 .本試題包括選擇題和非選擇題兩部分。滿分120分，考試時間100分鐘。、考試號等信息填涂在規(guī)定處。答案均要答在答題卡上。注意不要超出規(guī)定區(qū)域答題。（選擇題，共 55 分）20小題，每小題 2分，共計40分。每小題只有一個選一、單項選擇題：本部分包括 項符合題意。1. 下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（A. 某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAB. HIV的核酸中，有5種堿基C. DNA一條鏈上相鄰的堿基 A與T通過氫鍵連接D. 核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)2. 糖類和脂肪都含有大量的化學(xué)能，都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)。下列

2、關(guān)于它們的說法正確的是（）A. 各種糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)B. 糖類和脂肪釋放的能量可以被生命活動直接利用C. 同質(zhì)量的糖類和脂肪比較，氧化分解時脂肪能釋放更多的能量2:1D. 糖類也叫碳水化合物，各種糖類分子中的氫、氧原子的個數(shù)比均為3. 下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述正確的是（）A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強度就相同B. 癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，新陳代謝速率減慢C. 給水中毒患者注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%的鹽水，是為了降低細(xì)胞外液的滲透壓D. 血漿pH維持相對穩(wěn)定，與它含有的HCO、HPOT等離子有關(guān)4. 下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述正確的是（）A. 用胰蛋

3、白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性B. 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白C. 激素與靶細(xì)胞膜上受體的結(jié)合與細(xì)胞膜的信息交流功能無關(guān)D. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量5. 有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能說法正確的是（）A. 核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器B. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，因此它是細(xì)胞的控制中心C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的“車間”D. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體6. 質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗可以說明或證明：（）植物細(xì)胞的死活；原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁伸縮性大； 當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞滲透失水，反之，細(xì)胞則

4、滲透吸水； 原生質(zhì)層具有選擇透過性；細(xì)胞壁的主要成分是纖維素A. B. C.D. 7. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是（ ）A. 海帶細(xì)胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離B. 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進(jìn)入細(xì)胞C. 人體細(xì)胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度D. 紅細(xì)胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是都需要載體協(xié)助8. 如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。P點所對應(yīng)的反應(yīng)速率變大的是（）B.適當(dāng)降低溫度D.增加反應(yīng)物的濃度，下列關(guān)于ATP的說法中不正確的是（下列條件，其中能使A.適當(dāng)升高溫度C.增加酶的濃度9. ATP是生物

5、體內(nèi)能量流通的“貨幣”A. 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定能合成酶B. ATP中的能量可來自糖類等有機物，也可轉(zhuǎn)移到糖類等有機物中C. 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系D. 生命活動的不斷進(jìn)行需要 ATP與ADP不斷地進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化10. 某生物學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光照強度對光合速率的影響，設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置，請分析判斷下列說法中不正確的是（）A. 瓶中NaHCO的作用是維持瓶內(nèi)B. 若黑藻的呼吸速率大于光合速率，C. 增大廣口瓶與冷光燈之間的距離， 細(xì)胞內(nèi)C5含量減少D. 減小廣口瓶與冷光燈之間的距離，C含量的穩(wěn)定有色小液滴會向左移動 短時間內(nèi)瓶中植物葉肉短時間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)）11

6、. 下圖是某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（C3含量增加-23n 4-5r-73、A. 若該圖表示楊樹根尖細(xì)胞模式圖，則一定不具有的結(jié)構(gòu)是B. 該細(xì)胞和發(fā)菜都擁有葉綠體和核糖體C. 2和4之間的液體為細(xì)胞液D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)8含有的磷元素遠(yuǎn)高于 712. 核膜上有核孔，核孔構(gòu)造復(fù)雜，與核纖層（組分為核纖層蛋白，存在于內(nèi)層核膜內(nèi)側(cè)）緊密結(jié)合，成為核孔復(fù)合體。核孔復(fù)合體在核內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運中起重要作用，以下說法正確的是（ ）A. 核纖層蛋白是在細(xì)胞核內(nèi)合成的B. 如果某個細(xì)胞表達(dá)了核纖層蛋白基因，那么它一定已經(jīng)完成了細(xì)胞分化C. 核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核D

7、. 細(xì)胞核中的DNA也可以通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)13. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A. 在胰島B細(xì)胞中，囊泡都是由高爾基體形成的B. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)C. 硅肺病是由溶酶體內(nèi)不能合成分解硅塵的酶所導(dǎo)致的4D.在葉肉細(xì)胞中，CC2和02的生成都能夠在生物膜上發(fā)生14. 實驗在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（A. 檢測試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化B. 觀察細(xì)胞中的線粒體，可以用蘚類葉片作為實驗材料C. 觀察口腔上皮細(xì)胞中的 DNA和RNA的分布實驗中，需要用鹽酸處理將各個細(xì)胞分散開D. 在

8、光學(xué)顯微鏡下觀察，不能看到真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器核糖體15. 用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生（）A.質(zhì)壁分離B.滲透失水C. 顏色加深 D.吸水力增大16. 下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，表物質(zhì)跨膜運輸方式。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（）a、b、/ 童占心:吐EA. 動物細(xì)胞吸水膨脹時 B的厚度變小B. 若此生物膜是小腸上皮細(xì)胞膜，則葡萄糖進(jìn)入不需要物質(zhì)C. a屬于協(xié)助擴散D. b方式的典型代表是氧氣17. 酶和ATP與代謝有條不紊地進(jìn)行密切相關(guān)

9、，（ ）A.酶的合成需要ATP提供能量B. ATP的合成需要酶的催化C. 酶需要在3個水分子的參與下，才能夠?qū). 利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時，同時需要酶和18. 右圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程，下列說法正確的是（A. 人體在劇烈運動時，只能發(fā)生過程B. 某些生物體既能進(jìn)行過程，也能進(jìn)行過程C. 產(chǎn)生相同能量時，過程消耗的葡萄糖的量高于或過程D. 過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)19. 如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況。下列相關(guān)說法不正確的是（A. 該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響B(tài). 10天后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C. 前10天光照對幼苗的生

10、長有抑制作用D. 白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加20. 下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。正確的是CD識別下列針對兩者關(guān)系的闡述不正確的是ATP徹底水解ATP的參與酒精乳酸A葡萄糖CO2+H2OJCO+H2O下列說法不Ll與濾液細(xì)線的和対距離A.B.C.D.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙5小題，每小題3分，共計15分。每小題有不止一個選 3分。其他情況不給分。二、多項選擇題：本部分包括 項符合題意。每小題全選對者得21.下列是幾種常見的單細(xì)

11、胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述正確的是A.生物一定是異養(yǎng)生物B .C.圖中各細(xì)胞中的核酸都有兩種D .22下列關(guān)于生物實驗的說法，正確的是在探究影響酶活性的因素時，溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量 探究酵母菌呼吸方式時，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO的量用斐林試劑模擬尿糖檢測時，應(yīng)該設(shè)計正常人尿液的對照實驗 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，取樣計數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻具有核膜、核仁的細(xì)胞是的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性A.B.C.D.16并將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外。23. 甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白, 其過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是氨基

12、1; 廣慈酸白廣 扌一甲她球盤白ft甲幀細(xì)矗H218O，那么水中的18O最可能A若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了 來自于氨基酸的一 COOHB. 在甲狀腺球蛋白合成和加工過程與生物膜的流動性有關(guān)C. 細(xì)胞外的碘和氨基酸進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞均能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性D. 用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為24. 選取大小、長勢相同的同種植物幼苗均分為甲、乙兩組，測定其在兩種不同濃度的KNO溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變），結(jié)果如右 下圖所示。下列有關(guān)敘述，正確的是K、NQ-，吸水能力增強，使A. 6h時，甲組幼苗因根系開始吸收鮮重逐漸提高B. 3

13、h時，兩組幼苗已出現(xiàn)的萎蔫現(xiàn)象與根細(xì)胞的滲透失水有關(guān)C. 由圖可知，實驗中培養(yǎng)乙組幼苗的KNO溶液濃度較高D. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡 25分析甲、乙、丙三圖，下列說法正確的是rrr n .rr rdcoi唳牧a甲相， 對 理 度r rT T-rr T Trr T T 于T T J>T- r rLI-f .呱收的光fl600 700 nni站O烏上£0金（七）縈外、紫、藍(lán)®、紅、紅畀乙丙A.B.C.第n卷（非選擇題，共65分）三、非選擇題：本題包括 9小題，共65分。26、（7分）下圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖, 請據(jù)

14、圖回答以下問題：（1）該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與小麥根毛相比，主要區(qū)別是該細(xì)胞、O（2） 圖中含有 RNA的結(jié)構(gòu)有 （填序號）（3）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和 （填序號和名稱）。圖中由 （填序號）構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。27. （ 8分）圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答:5A1 + A2R比 NCHCNCHCOOHCH +6比0二lO-r rH3 壬 o*（1）甲圖中原生質(zhì)層包括： （填數(shù)字標(biāo)號），完成甲圖實驗通常選用的材料是,假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原，（2 ）乙圖生命活動的場所在 中，是。（3）丁圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為，破壞細(xì)胞核中的可能的原因

15、有。丙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換（結(jié)構(gòu)）會影響該過程圖乙中若光照強度相同，在 t3C時植物凈光合作用量最大 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表葉綠素用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用無色透明的塑料薄膜D 圖甲中，陰生植物的 b點值一般比陽生植物低。若其他條件適宜，光照強度小于 （大于0 ）時，也能進(jìn)行光合作用的發(fā)生。（4）破壞動物纟田胞膜最常用、 最簡便的方法是 28. （ 7分）已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽。為了 研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計如下實驗（實驗中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)）， 請分析回答：試管號 加人的物質(zhì)1234質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1 %的淀粉溶液2niL2in

16、L2mL2mL淀粉酶溶液2inL2ni r.淀粉酶十蛋白酶（等量混合）4niL4mL燕懾水2mL2niL碘液2滴2滴雙縮歸試劑2ml,2niT.預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色注：“+”表示用相關(guān)試齊行檢測（1）該實驗所依據(jù)的兩個顏色變化原理是：b。（2）請簡述雙縮脲試劑的使用方法 _（3）實驗過程中，試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水，其目的是_o CQ充足的 mgCO. cm2 . h-1）與光照強度、溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列有（4） 處預(yù)期的顏色變化為 ，理由是29. （ 10分）下圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程，圖丙表示在條件下，該植物光合速率（ 關(guān)的問題：，圖乙中產(chǎn)生大量H的階段

17、是（1）圖甲中的物質(zhì)a字母）。（2） 若某植物體的根尖細(xì)胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO,進(jìn)入同一植物的葉肉細(xì)胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該 CQ分子至少通過 層生物膜。（3） 圖乙中產(chǎn)生大量 ATP的場所是 ;請結(jié)合教材知識再寫出一種 （除圖乙外）能產(chǎn)生 CQ的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式： 。（4） 在圖丙中，當(dāng)溫度為 10 C時，如果將光照強度由4 klx 瞬時提高至8 klx ，此C3含量將 （填“升高”、“降低”或“基本不變”）。20C時，該植物的呼吸速率為a mgCQ cm2 h-1，則該植物在溫度為8 klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量（填圖中時該植

18、物葉綠體內(nèi)的（5）若溫度為20C、光照強度為為mg。30. （9分）小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞。某興趣小組為0,200.250”300.350400.450.500.55一+牝孔張開程度+-,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過1.0aES31S331. (9分)下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題:D巴4I L.'探究氣孔開閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實驗：配制不同濃度的蔗糖溶液；制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片；用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張 開程度；將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；觀察并記錄實驗結(jié)

19、果。結(jié)果如下表表示不能發(fā)生，“ +”表示能發(fā)生，“ +”越多表示程度越大)： 分析回答：(1) 選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是性取決于 (結(jié)構(gòu))。(2) 實驗步驟的正確操作方法是 (3) 小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當(dāng)。(4) 結(jié)果表明，細(xì)胞導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是O(大于/小于/(5) 小蚌蘭葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度 等于)液泡中細(xì)胞液的濃度。/實驗后(6) 繪制出不同濃度蔗糖溶液中小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞實驗前體積 體積的變化曲線。(1) 圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨

20、水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中 A C兩處的顏色分別是 、(2) 圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實驗現(xiàn)象，細(xì)胞D與 E的染色體數(shù)之比為核DNA數(shù)之比為;若要觀察減數(shù)分裂過程，常用植物的 做切片，實驗中裝片制作的流程為O(3) 圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中 A.色素的種類B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小C.不同色素的相對含量D.各種色素的顏色(4) 某同學(xué)在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結(jié)果只 出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是 (5) 有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖示實驗，為清晰觀察到實驗現(xiàn)象，需對光學(xué)顯微

21、鏡的 光圈進(jìn)行的操作是 Opl無機環(huán)境1®蟬色植to1 f動胸O化石掾料32. (7分)哥本哈根世界氣候大會全稱聯(lián)合國氣候變化框架公約第 15次締約方會議暨京都議定書第5次締約方會議，于 2009年12月718日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。來自192個國家的談判代表召開峰會，商討京都議定書一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球CQ減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：(1) 碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動。(2) 碳從無機環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑是 作用；無機環(huán)境中碳的來源有 (填數(shù)字序號)。(3) “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“螳螂捕蟬，黃

22、雀在后”，主要體現(xiàn)了。若鷹體內(nèi) 至少需要消耗植物生態(tài)系統(tǒng)的 功能特點。(4) 若中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為有機物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，克。(5) 針對全球氣候變暖，請你提出關(guān)于減排方面合理化建議 33. (8分)某生物興趣小組野外考查中，發(fā)現(xiàn)生長于背風(fēng)向陽處的一株蒲公英葉型問 哦全緣，而生長于向風(fēng)隱蔽處的一株蒲公英葉型為缺刻。這種葉型的不同是遺傳物質(zhì)的差異引起還是環(huán)境的差異引起，該興趣小組通過實驗進(jìn)行探究。(蒲公英可以采用分根繁殖)實驗材料：野外考查發(fā)現(xiàn)的上述兩株蒲公英的直根各一條 花盆；小鏟；剪刀；沃土等。方法步驟：(1 )將全緣型葉蒲公英直根

23、切成相似的兩段并標(biāo)記為甲和乙， 分別埋于沃土中催芽。(2) 發(fā)芽后分別移栽到對應(yīng)標(biāo)號的花盆中，將(3) 待蒲公英長出葉后， 結(jié)果分析：a. b.生物參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1-5 DCDDC 6-10 BBCAD 11-15 DCBDA 16-20 CCBDC21. BCD 22.BCD 23.ABC 24.BCD 25. BCD26. ( 7分)(1)有中心體(3) 分)27.(1)(2)(3)無細(xì)胞壁高爾基體(共(8分)2、3、6 紫洋蔥葉綠體的類囊體薄膜 脫水縮合 核仁無大液泡(2)、2分，漏答1個或2個均扣1分，漏答3個扣2外界溶液濃度過大或質(zhì)壁分離時間過長。 有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成 ATP中化學(xué)能和熱能散失掉(4)將動物細(xì)胞放入清水中，讓其吸水漲破(的外表皮)28. (7 分)蛋