人教版生物八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第二章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為同步訓(xùn)練D卷

1、人教版生物八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第二章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為同步訓(xùn)練d卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題: (共15題；共30分)1. （2分） 下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a . 動(dòng)物的行為是生來就有的    b . 動(dòng)的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要的作用    c . 動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系    d . 猴騎車是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為    【考點(diǎn)】 2. （2分） (2018八上·

2、;江門期中) 分析下表數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是（ ） 動(dòng)物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數(shù)75158326a . 乙甲丙丁    b . 甲乙丙丁    c . 甲丁丙乙    d . 丁丙甲乙    【考點(diǎn)】 3. （2分） (2019·呼和浩特) 下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（ ） a . 先天性行為能使動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境，有利于生存和繁殖    b . 學(xué)習(xí)行為可以不受遺傳

3、因素的限制，使動(dòng)物適應(yīng)更為復(fù)雜的環(huán)境    c . 社會(huì)行為往往有分工現(xiàn)象，可提高覓食，御敵的效率    d . 蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹不屬于信息交流    【考點(diǎn)】 4. （2分） (2018八上·東源期中) 菜青蟲總是取食十字花科植物，控制這種行為的是（ ） a . 生活經(jīng)驗(yàn)    b . 學(xué)習(xí)因素    c . 環(huán)境因素    d .

4、遺傳因素    【考點(diǎn)】 5. （2分） (2016八上·蘇仙期中) 動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為這有利于（ ）a . 尋找食物    b . 找到配偶    c . 逃避敵害    d . 適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境    【考點(diǎn)】 6. （2分） (2017·龍巖模擬) 下列關(guān)于動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為共同特征的表述正確的是（ ）a . 都是生來就有   

5、0;b . 都要生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)    c . 都由環(huán)境因素決定    d . 都與遺傳物質(zhì)有關(guān)    【考點(diǎn)】 7. （2分） (2017·廣東模擬) 小歐同學(xué)家的寵物狗非?？蓯坌W一回家，小狗就會(huì)把他的拖鞋叼給他，讓小歐非常高興小狗的這種行為屬于（ ）a . 適應(yīng)行為    b . 經(jīng)驗(yàn)行為       c . 先天性行為   

6、; d . 學(xué)習(xí)行為    【考點(diǎn)】 8. （2分） (2015八上·賀州期末) 下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（ ）a . 鈴聲響，狗分泌唾液    b . 鸚鵡模仿人的聲音學(xué)說話    c . 猴子經(jīng)過訓(xùn)練會(huì)打籃球    d . 家鴿在繁殖期間孵卵育雛    【考點(diǎn)】 9. （2分） (2017八上·福州期中) 如表是探究四種動(dòng)物的繞道取食次數(shù)的結(jié)果這四種動(dòng)物從低等到

7、高等的順序是（ ）動(dòng)物甲乙丙丁嘗試次數(shù)75158326a . 甲乙丙丁    b . 乙甲丙丁    c . 丁丙甲乙    d . 甲丁丙乙    【考點(diǎn)】 10. （2分） 下列各組動(dòng)物的行為中，都屬于先天性行為的一組是（ ） a . 狗看見陌生人狂叫，蜻蜓點(diǎn)水    b . 雞繞道取食，幼袋鼠出生后就爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)    c . 烏賊遇到敵害時(shí)迅

8、速噴出墨汁，羊排尿    d . 小狼吃奶，海豚頂球    【考點(diǎn)】 11. （2分） (2018八上·陽(yáng)江月考) 蚯蚓走“t”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試,遭受多次電擊后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱子疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。下列說法正確的是（ ） a . 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力無差別    b . 動(dòng)物越高等,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)   &

9、#160;c . 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越弱    d . 以上三項(xiàng)說法都對(duì)    【考點(diǎn)】 12. （2分） 越高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）a . 蚯蚓    b . 大山雀    c . 魚    d . 黑猩猩    【考點(diǎn)】 13. （2分） (2018·泰安模擬) 下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為，

10、說法錯(cuò)誤的是（ ） a . 一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜b . 一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)c . 一般來說，在一個(gè)變化的環(huán)境中，動(dòng)物具備學(xué)習(xí)新行為將更有利于動(dòng)物的生存d . 社群行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式【考點(diǎn)】 14. （2分） (2018八上·長(zhǎng)豐月考) 從今年5月1日起，在我國(guó)盲人可帶導(dǎo)盲犬乘火車，北京公交地鐵還允許導(dǎo)盲犬進(jìn)入。下列對(duì)“導(dǎo)盲犬導(dǎo)盲”的認(rèn)識(shí)，你不認(rèn)同的是（ ） a . 屬于學(xué)習(xí)行為    b . 是非條件反射    c .

11、要走盲道，因此任何人不得破壞和占用盲道    d . 說明動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切    【考點(diǎn)】 15. （2分） (2017八上·香洲期中) 下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ） a . 小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實(shí)驗(yàn)法b . 在活動(dòng)中不要干擾螞蟻的正常生活c . 在該探究活動(dòng)中只采用了實(shí)驗(yàn)法d . 盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動(dòng)【考點(diǎn)】 二、 填空題： (共5題；共19分)16. （2分） (2017八上·隴西期末) 動(dòng)物的行為從行為獲取的

12、途徑來看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類。一類是 _，另一類是_。 【考點(diǎn)】 17. （1分） (2020·吉林模擬) 動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過_的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。 【考點(diǎn)】 18. （2分） (2018八下·成都期中) 如果僅僅依靠_行為生活，動(dòng)物將很難適應(yīng)外界環(huán)境的變化。動(dòng)物的_行為可以使動(dòng)物對(duì)環(huán)境的改變作出有利于生存的反應(yīng)。 【考點(diǎn)】 19. （13分） 聯(lián)系生活實(shí)際試題：（1） 有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿,造成空氣污染，請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法。（2） 夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)

13、霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉，這說明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要_ 、_ （3） 在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語(yǔ)，這反映了動(dòng)物的_ 性行為。（4） 經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖。這是因?yàn)椋骸究键c(diǎn)】 20. （1分） (2016八上·寧江期中) 動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物內(nèi)體的_決定的行為，稱為先天性行為【考點(diǎn)】 三、 其他題型 (共5題；共22分)21. （5分） (2017七上·肇源期末) 當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象，

14、在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄得到如下結(jié)果組別動(dòng)物名稱“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)a組小雞24次b組小鴨26次c組烏龜65次d組小狗5次請(qǐng)回答下列問題：（1） 將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直接取食的行為是_行為，繞道取食是_行為（2） 本實(shí)驗(yàn)提出的問題：_？（3） 通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，得出的結(jié)論是：_（4） 這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？_【考點(diǎn)】 22. （5分） (2019八上·嘉蔭期末) 螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn) 將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的

15、小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。先將饑餓的螞蟻放在b島上，食物放在c島上，a島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在c島上找到食物。小成員將連接bc島的“橋”和ab島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽蟻并沒有爬向有食物的c島，而直接爬向a島。（1） 如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是_。 （2） 螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有_行為的動(dòng)物。 （3） 螞蟻是昆蟲綱，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_，螞蟻感知?dú)馕兜男嵊X感受器位于_。 （4） “千里之堤，毀于蟻穴”。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_。 【考點(diǎn)】 23. （5分） (2013·寧波) 小

16、科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時(shí)，魚塘中的鯉魚便會(huì)成群地向他游來，并逐漸向他聚集，如圖所示（1） 對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是      a . 鯉魚本身具有親近人的特性    b . 鯉魚本身具有向聲音聚集的特性    c . 此前常有人站在這里觀賞    d . 此前常有人站在這里投食    （2） 該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個(gè)_魚塘中的鯉魚的體色是由位于_大分子上的基因所決定的（3） 若將該魚

17、塘看成一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分，鯉魚屬于生物成分中的_【考點(diǎn)】 24. （2分） 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】 25. （5分） 連線題。用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為： 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 選擇題: (共15題；共30分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1、考點(diǎn)：解析：答案：11-1、考點(diǎn)：解析：答案：12-1、考點(diǎn)：解析：答案：13-1、考點(diǎn)：解析：答案：14-1、考點(diǎn)：解析：答