《李廣射虎》交流課設(shè)計(jì)

1、.?李廣射虎?交流課設(shè)計(jì)?李廣射虎?交流課設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1、知識(shí)與技能 1正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦塞下曲 2學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫，理解有生字組成的詞語(yǔ) 3學(xué)會(huì)按故事開展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?2、過(guò)程與方法 閱讀理解課文內(nèi)容，理解課文采用“文包詩(shī)的形式介紹了唐代詩(shī)人盧綸所寫的著名 詩(shī)篇塞下曲，引導(dǎo)學(xué)生利用所寫之文深化淺出地理解詩(shī)句的意思。懂得塞下曲這首詩(shī)是贊美“飛將軍李廣武藝高超的。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 有感情地朗讀課文，體會(huì)李廣將軍的力大無(wú)窮和神勇無(wú)比。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)生字；理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)按故事開展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?2、教學(xué)難

2、點(diǎn) 明白課文所提醒的道理。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教與學(xué)互助設(shè)計(jì) 第1課時(shí) 一創(chuàng)設(shè)情趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，?水滸轉(zhuǎn)?中“武松打虎“的故事你們一定都知道，李廣射虎的故事你聽說(shuō)過(guò)嗎？ 今天我們將要學(xué)習(xí)一篇新課文板書課題 【提示】你讀了這個(gè)題目，你希望這篇課文告訴你哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑 質(zhì)疑問難是一種學(xué)習(xí)的好方法，圍繞課題提出問題，可以使我們讀書更有目的，讀后的收獲會(huì)更大。 二合作交流，解讀探究 1、自讀課文，要求； 1讀準(zhǔn)字音，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句話。 2查字典并聯(lián)絡(luò)上下文，理解以下詞語(yǔ)的意思。 石陵 、神勇無(wú)比 邊境證 朦朧 巡邏輯性 疾風(fēng)馬牛不相及 警覺性

3、搜索 影影綽綽 驚呆 【提示】給學(xué)生讀書時(shí)間，讓他們通過(guò)自己努力把課文讀正確、讀通順。 【點(diǎn)撥】分自然段朗讀逐步指名朗讀，在集體讀的過(guò)和中糾正錯(cuò)誤，進(jìn)步朗讀程度。強(qiáng)調(diào)“塞、搜都是平音，“境、蒙都是后鼻音，指明“扎“是多音字，并引導(dǎo)比較“扎的基他讀音和意義。 分組交流詞語(yǔ)的掌握情況,重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)意思。石棱、朦朧、疾風(fēng)、巡邏、警覺、影影綽綽 2. 熟讀課文，理解課文寫作方法和主要內(nèi)容。 【點(diǎn)撥】課文采用“文包詩(shī)的形式介紹了唐代詩(shī)人盧綸所寫的著名詩(shī)篇?塞下曲?。 3.范讀課文?？紤]討論； 文章的題目是李廣射虎，“射虎的含義是什么？ 根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)塞下曲每句詩(shī)的意思。 【點(diǎn)撥】先小組討論，在全班討論，對(duì)詩(shī)意只要初步弄清即可。 4.學(xué)生寫字 【提示】對(duì)照田字格里的生字，自主學(xué)習(xí)，互相交流。 【點(diǎn)撥】區(qū)分形近字、音近字。