《美麗的小路》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?美麗的小路?第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第二冊(cè)語(yǔ)文?美麗的小路?教材簡(jiǎn)析：這篇文章是一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，他告訴學(xué)生要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道不美的行為習(xí)慣會(huì)破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，人物角色較多，老師要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)。另外第八自然段“鴨先生的話有可能是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。大部分學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要，但這種行為還欠缺一定的自覺(jué)性。老師要抓住 “美麗的小路的 “失與“回對(duì)照感悟，讓學(xué)生在品味中受到情感熏陶。教學(xué)目的：1、穩(wěn)固“推、輛等6 個(gè)生字，會(huì)寫“明、凈2個(gè)字。2、抓住描寫“美麗的小路回時(shí)的語(yǔ)句，體會(huì)每種動(dòng)物的心情及各角色的語(yǔ)

2、氣，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文和演讀課文。3、在生活中有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：角色的扮演及語(yǔ)氣。教具準(zhǔn)備：生字卡片、圖片、小動(dòng)物的頭飾、錄音機(jī)、朗讀帶。教學(xué)方法：情境教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)：觀察法、合作交流學(xué)習(xí)、談話法等。課的類型：新授課教學(xué)課時(shí)：第三課時(shí)教學(xué)流程：1、 復(fù)2、 習(xí)導(dǎo)入，3、 做好鋪墊1、 根據(jù)板書復(fù)2、 習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容。3、 檢查朗讀一至八自然段，4、 重點(diǎn)評(píng)議是否讀出疑問(wèn)和感慨的語(yǔ)氣。3、復(fù)習(xí)九至十二自然段中出現(xiàn)的生字詞。二、學(xué)習(xí)課文九至十二自然段 過(guò)渡：鴨先生知道由于自己的忽略讓美麗的小路不見了，下定決心要把美麗的小路找回來(lái)

3、。美麗的小路是怎么找回來(lái)的？1 學(xué)習(xí)課文第九自然段 1、看文中插圖。1聽錄音，結(jié)合插圖考慮：美麗的小路是怎樣找回來(lái)的？2輕聲讀文，結(jié)合插圖，同桌互說(shuō)。3交流反響。老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“推、拿、清掃、提等描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)。 二學(xué)習(xí)十至十二自然段 過(guò)渡：小路在大家的共同努力下又變的美麗了，這時(shí)小動(dòng)物們的心情可好了。老師邊說(shuō)邊出示圖3。1、出示“兔姑娘、 “鹿先生和“鴨先生1這回他們的心情怎樣？會(huì)說(shuō)什么？做什么？2讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象邊說(shuō)邊做動(dòng)作。讓學(xué)生在實(shí)際表演中有創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力2、分小組帶上頭飾合作演讀三、賞讀課文，感受語(yǔ)言美學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落及角色誦給大家聽，互相評(píng)議，取

4、長(zhǎng)補(bǔ)短。四、演讀課文，體驗(yàn)角色1、老師指導(dǎo)學(xué)生排演課本劇，個(gè)別地方學(xué)生還可以展開想象。2、學(xué)生自愿組合選擇角色進(jìn)展表演。評(píng)議：1、評(píng)議重點(diǎn)：人物的語(yǔ)氣、情感是否恰當(dāng)；想象是否合理，添加的動(dòng)作、表情是否能表達(dá)小動(dòng)物的心情。2、組內(nèi)先自評(píng)，然后各組間交換意見，最后老師總評(píng)，提出建立性意見。五、觀察范字，指導(dǎo)書寫1、讓學(xué)生觀察“明、凈在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。2、老師按學(xué)生的指導(dǎo)在田字格中板演，讓學(xué)生評(píng)議。3、學(xué)生練習(xí)書寫，自己找學(xué)習(xí)伙伴或老師評(píng)價(jià)。假如對(duì)第一次評(píng)價(jià)不滿意可再寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。六、拓展學(xué)習(xí)，豐富生活1、 課后把課文有感情的朗讀給家人聽。2、 畫一條你心中美麗的小路，3、 把你的心里話說(shuō)給小路聽。 4、 我做校園“美容師表一：我們校園美麗嗎？ 我們校園的垃圾是從哪里來(lái)的？ 這些垃圾到哪里去了呢？表二：我給校園“作美容 方案 我為校園“美容已做的事附板書設(shè)計(jì)： 扔 掃美 麗