《老師您好》說課稿

1、.?老師,您好?說課稿教學(xué)目的認知：1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。2.知道學(xué)生應(yīng)當愛老師，尊敬老師。情感：1. 對老師的關(guān)心、保護產(chǎn)生感謝之情。2. 產(chǎn)生親愛老師的情感。行為：1. 尊敬老師，聽老師的話。2. 對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標準一、二年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求中，第二德目是“孝親敬長。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項為哪一項“尊敬老師，與此內(nèi)容相對應(yīng)的根本要求的認知部分有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師。行為部分有：“對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離

2、校時說再見。一年級小學(xué)生剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校生活有陌生感，畏懼感，也有新穎感，此時要及時對他們進展熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有親愛之情。因為學(xué)生在老師教育下一天天成長，及時地進展愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，承受老師教導(dǎo)，有利于他們成長。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。教法建議：1.在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘老師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。2.由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識字，主要

3、通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為根據(jù)，讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法，有時要通過問題的設(shè)計把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。3.這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實際加強正面引導(dǎo)和詳細指導(dǎo)，幫助學(xué)生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學(xué)生課后堅持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責。教學(xué)設(shè)計例如教學(xué)重點：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。教學(xué)難點：使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。教育過程：一、 認一

4、認。啟發(fā)學(xué)生認識老師。1師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。1想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？2小結(jié)：培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？ 對，是老師。板書：老師是園丁，我是花過渡語：讓我們來認一認這些親愛的老師吧！2出示投影片。認一認中的4幅圖1提問：你知道這些老師在上什么課嗎？給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認識哪位老師？2小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)

5、們可快樂了。過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？二、 講一講。引導(dǎo)學(xué)生理解老師。出示圖一。1.小組交流：1老師在上什么課？上課時同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？2老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？3從開學(xué)到如今，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？2.出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。3.小結(jié)：老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，非常辛苦，但是看到你們進步了，學(xué)會了這么多知識，心里非?？鞓?，因為老師愛你們?。∵^渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，

6、老師休息了嗎？出示圖二。1.小組交流：1操場上，同學(xué)們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？2課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？3老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動，這說明了什么？2.小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？出示圖三。1.全班交流：1這是什么時候？你怎么知道的？2每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？3老師在燈下修改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)修改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？4老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？2.小結(jié)：老師

7、愛學(xué)生，看到學(xué)生的進步，再辛苦也快樂。三、 說一說。激發(fā)學(xué)生熱愛老師。1.想一想：1不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？2你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？2.小結(jié)：我們愛老師是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。引導(dǎo)學(xué)生齊說：老師，您好！板書：老師您好3.同桌說說：我們在什么時候問老師您好呢？4.小結(jié)：早上進校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？6出示投影片。說一說中的圖3師：9

8、月10日是老師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶賀節(jié)日?？?！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻上了鮮花。1全班交流：你猜他們會對老師說什么？假如是你，你想對老師說什么？老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻花，這說明了什么呢？板書：老師愛我，我愛他2說說咱們學(xué)校是怎么慶賀老師節(jié)的。3放視頻：九月十日老師節(jié)慶賀場面4小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲：老師，您好！過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。四、做一做。1指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。分組交流：1下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？2在校園里，你看到老師拿著很多東西

9、應(yīng)該怎樣做？3辦公室里，老師和你說話時你應(yīng)該怎么做？4放學(xué)離校時，你應(yīng)該和老師說什么？2師生共同即興表演。1 下課了，老師和同學(xué)同出教室2 在校園里，看到老師拿著很多東西3 辦公室里，老師和同學(xué)說話4 放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口3現(xiàn)場采訪。請同學(xué)說說為什么這么做。給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵愛老師的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。4小結(jié)：愛老師就要用實際行動來表達對老師的愛。五、全課總結(jié) 激發(fā)情感師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！1. 師生同唱?老師老師您真好?。2. 如今下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？1學(xué)生起立、站直，大聲說：謝謝老師，老師再見。2學(xué)生請老師先走。板書設(shè)計：二、老師 您好老師是園丁，我是花。老師愛我，我愛他。探究活動1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認識。2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師的小報。3.到辦公室，看看老師辦公的情景。4.訪問老師