人教版小學(xué)一下數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法第三課時》教案

1、人教版小學(xué)一下數(shù)學(xué)20以內(nèi)的退位減法第三課時教案教學(xué)課題：十幾減8。教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例2、做一做及練習(xí)三1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減8。2、使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計算退位減法的思考方法。重點難點：掌握計算20以內(nèi)退位減法常用的破十法和想加算減法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算8+3=9+5=7+6=8+5=7+4=9+2=9+8=8+7=2、看卡片，說出（）里應(yīng)填多少。9+（）=168+（）=139+（）=158+（）=173、12-9=3,說一說想的過程。二、探究新知，展示交流1、出示例2。（1）觀察畫面，理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容。一共有12個風(fēng)

2、車，我們要買8個，還剩幾個？（2）怎么解決這個問題？（3）學(xué)生分組討論，說一說自己的想法。（4）學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。12-8=4談一談你是怎樣想的？10-8=28+4=122+2=4128=4（5）小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了幾種不同的思考方法，第 3 頁這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快，它采用的是想加算減的思考方法。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這種思考方法。2、補(bǔ)充練習(xí)：擺一擺，算一算。讓學(xué)生在書桌上擺出8個紅圓片，再擺出5個黃圓片，然后再擺上大圓圈。提問（1）這種擺法表示什么意思？（8個紅圓片，5個黃圓片，一共有13個圓片。）（2）再用虛線套住7個紅圓片，這種擺法又表示什么意思？該怎樣列式？（138=5或135=8）計算時你是怎樣想的？（讓學(xué)生說一說思考過程。）三、檢測與反饋1、完成P13頁的做一做第1題。讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。（鞏固破十法）2、完成P15頁做一做的第二題。計算并說由上下兩行之間的關(guān)系？（鞏固想加法算減法）3、布置作業(yè)。板書設(shè)計：十幾減812-8=2+2=4128=4教學(xué)反思：本節(jié)課有了十幾減9一課作基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)十幾減8就減低了難度。孩子們在探究算法的過程中，圈一圈，擺一擺，從而使學(xué)生建立了減法的模型。為今后學(xué)習(xí)解決問題打下了基礎(chǔ)。個別同學(xué)計算的