小班區(qū)角活動方案

1、幼兒園小班區(qū)域活動方案幼兒人數(shù)：16人 區(qū)域活動個數(shù)：5個區(qū)域活動名稱：、娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、快樂書吧所結(jié)合的主題教育活動名稱及目標(biāo)：能干的小手一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：本班區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少,語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實與虛擬不等分的年齡特點,與主題活動相融合，兼顧本班幼兒實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的.本次區(qū)角展示中我班以：“能干的小手”為主題，計劃開放-娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、快樂書吧5個活動區(qū)域。以小主人（教師）帶小貓咪（幼兒）玩游戲引出活動。用小主人與小貓咪的互動對話介紹本次區(qū)角

2、活動的活動內(nèi)容及部分區(qū)域的活動要求.最后以小主人（教師)評價誰是能干的小貓咪來結(jié)束游戲活動。二、區(qū)域活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，激發(fā)幼兒參加活動的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂.2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣；4在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂5、活動結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。三、各區(qū)域具體設(shè)置說明。（一）角色區(qū)（娃娃家）活動目標(biāo)：1 培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認(rèn)識。 2 增加幼兒之間的交往,

3、發(fā)展語言表達(dá)能力. 3 鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易材料投放說明：1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料.(動物頭飾） 2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具,小桌子，電話。游戲規(guī)則：自主選擇角色,進(jìn)行模擬游戲游戲指導(dǎo)重點：教師以客人身份參與活動，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品,并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品.引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺,給娃娃梳妝打扮（二）快樂書吧 活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣. 2、發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣. 3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書游戲規(guī)則:自主選擇

4、圖書，進(jìn)行閱讀游戲指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習(xí)慣(三）構(gòu)建區(qū)活動目標(biāo)：1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩.2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。3、了解各種玩具的使用方法,體驗大家一起玩的樂趣.材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片,積木，各類塑料積插玩具,廢舊紙板等。游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。游戲指導(dǎo)重點:教師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難,比如；高樓要怎樣擺放才不會倒塌.（四）美工區(qū)活動目標(biāo):1、鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的靈活

5、性，會粘貼花瓶2、對美術(shù)活動感興趣，會自由涂鴨和粘貼花瓶。3、學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能4、學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上.6、學(xué)會做完手工后把東西都收齊。材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能.游戲指導(dǎo)重點：1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。（五）益智區(qū)活動目標(biāo):1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家2、發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會有規(guī)律的串項鏈,。材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙,做成樹葉寶寶若干

6、，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1-5的幾何圖形若干.游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。游戲指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好,按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家.備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計,是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過塑來設(shè)計制作的。（具體說明 ） 各區(qū)域活動標(biāo)志設(shè)計說明區(qū)域名稱標(biāo)志圖說明娃娃家用富有童趣的娃娃家圖示標(biāo)記圖設(shè)計為標(biāo)志，形象生動,能激發(fā)幼兒興趣.益智區(qū)讓五顏六色的桃心、氣球、小動物圖示，鼓勵幼兒豐富聯(lián)想為標(biāo)志,能激活幼兒在活動中尋找各種答案.構(gòu)建區(qū)利用生動

7、形象的積木圖示設(shè)計為標(biāo)志，直觀簡潔.美工區(qū)讓形象有趣、色彩鮮艷的繪畫標(biāo)記圖設(shè)計為標(biāo)志，幼兒直觀明了?？鞓窌衫蒙鷦印⑿蜗蟮目磿鴪D片設(shè)計為標(biāo)志，幼兒一目了然。四、活動流程:激發(fā)興趣-實踐操作分享交流(一)激發(fā)興趣1、教師以音樂游戲?qū)Τ∝堖?，你在哪里引入活動師：小貓?小貓咪,你在哪里。幼兒：喵喵喵，喵喵喵,我在幼兒園,師：小貓咪,小貓咪,你想玩什么.幼兒：喵喵喵,喵喵喵,我想玩區(qū)角.貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可是寶寶們要注意了,今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個區(qū)域的材料都變出好玩的物品來,好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲,看誰玩得好,玩得高興，.（二）實踐操作1、孩子們自選區(qū)角游戲。2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其要點為:（1）觀察孩子能力有否提高,與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難,如何解決的.引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，大膽交往、合作游戲.（2）關(guān)注個別幼兒在活動中遇到困難,及時給予支持。（3)注意不同幼兒的分層指導(dǎo)，了解其需要，及時調(diào)整.（三)師幼交流與共享1、回顧活動：。(1)幼兒說說,今天在哪里玩了，玩了什么?怎么玩的?在活動中遇到困難了嗎?是怎么解決困難的？（2）討論各