2018中考語文試題分類匯編-記敘文

1、2018 中考語文試題分類匯編-記敘文及答案匯編（20182018 河南中考） 閱讀下文，完成 7 7 1010 題。（共 1616 分）父親的長笛 小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛 聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉 上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開 來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候

2、。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親 又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！另歟了好不好！煩死人了！” 笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當了環(huán) 衛(wèi)工，負責她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的 老大爺是小敏她爸！ ”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭 了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么

3、巧，父親工作間 隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰 巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小 敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都 快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸”“別跟孩子瞎說八道！ ”父親喝住了母親?！澳?可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹 給你聽父親的沉默和母

4、親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走長笛，扔進了城外的 小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此， 父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃 的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱父親這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我 最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心 里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲 起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛。

5、”父親一笑：“傻 丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委 屈沒白受?。　?“腿？沒白斷？ ”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿” “哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一 把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！” “吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放 嘴邊。久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親 則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改） 7 7 請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四

6、件事。（4 4 分）8.8. 下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（4 4 分）清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦 陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。9.9. 請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4 4 分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！ ”“吹一段？ ”父親似問似 答。將長笛橫放嘴邊。10.10.母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4 4 分）7 7 父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽。父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所 以不在家里吹長笛了。父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。父

7、親 因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛 （意思對即可。一點1 1 分，共 4 4 分）&示例一：用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受。或：用“漫延”形象 地寫出笛聲的擴散、飄揚，用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚。通過描寫人人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。（意思對即可。第點一點1 1 分，共 2 2 分；第點 2 2 分。共 4 4 分）示例二：正面（直接）描寫。（1 1 分）用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚?；颍河谩扒宕嘤茡P”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。（意思對即可。1 1 分）側(cè)面（間

8、接）描寫。（1 1 分）通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。（意思 對即可。1 1 分）（共 4 4 分）9.9.她的心理：得知父親斷腿的真相后，傷心自責（為父親對自己的隱忍和寬 容而感動）。2不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛），（意思對即可。一點1 1分，共 2 2 分）父親的心理：女兒的理解、體貼而而欣慰。為自己能重新吹長笛而 高興。（意思對即可。一點1 1 分，共 2 2 分）（共 4 4 分）10.10.從情節(jié)看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她與父親的 沉默形

9、成對比，表現(xiàn)父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。從主題看，母親 在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的 主題。（意思對即可。第點2 2 分，第點一點 1 1 分，共 4 4 分）（陜西）閱讀下面的文字，完成12-1612-16 題。（1818 分）最美的化學(xué)反應(yīng)鄧迎雪1十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。2那時的我總認為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。3因為秋明對化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化學(xué)實驗！ 在我眼里，他簡直像是會變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。4有次我和同學(xué)去

10、他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中 念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水。還沒等大家明白這是怎么 一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍色的墨水又變回了剛才的 茶水。5“哇一一”我們驚呼連連。6秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”7眾人搖頭。8秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說：“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠磯粉 末，另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠磯里的 亞鐵離子”9“停一一”我們大叫，“趕快再變個更好玩的?！?0看我們對那些枯燥的化學(xué)知識不

11、感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知 識咽了回去。然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實驗，自然大家又是一 片叫好。? ?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實驗！你這家伙以后不當化學(xué)家就 虧了！”? ?秋明的眼睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當化學(xué)家，以后在實驗室里做 各種各樣有趣的實驗?！? ? “我覺得秋明有當魔術(shù)師的潛質(zhì)?！绷硪粋€同學(xué)說。? ? “我還是最喜歡化學(xué)?！鼻锩髡f。? ?可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失 去了經(jīng)濟來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人 離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。? ?離開了校園， 秋

12、明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。每每想到這些， 我就為他難過。? ?不久，因為父親工作調(diào)動，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠的他 鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯(lián)系。? ?沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜 萬分！? ?此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細細密密的皺紋，但眉 眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認出了他。? ?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺 下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。21隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。22“你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你

13、曾經(jīng)獲得過省里的道德模 范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”23“是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀 書的機會。1 17 7歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道 沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械 加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。”24“你小時候有什么夢想呢？ ”另一個評委問。25“小時候一直想當個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嘈Α?6看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些

14、磨難而難 過，也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè) 上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。27秋明真是好樣的！28我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎？在他坎坷曲折的人生 旅途上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的 土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。29我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)?。ㄟx文有改動）1212 請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。（2 2 分）1313作者為什么要通過一個初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘 事角度的好處。 （4

15、4分）14.14.小說中多次寫到了秋明的笑。請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他 怎樣的心理。 （4 4分）（1 1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”（2 2）“小時候一直想當個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嘈Α?515 第-?-?段細致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實驗的場景，這些細節(jié)描寫對故事 情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？（4 4 分）1616請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。（4 4 分）12.12.初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗T高中時，家庭發(fā)生變故， 輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書T前些年，開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書T現(xiàn)

16、在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。評分標準：答對一空，得1 1 分。意思對即可。共2 2 分。1313“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來； “我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感； 直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。評分標準：答出一點，得2 2 分；答出任意兩點，得4 4 分。意思對即可。共4 4 分。1414 （ 1 1） “笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實驗，看到我們驚訝的表現(xiàn)時內(nèi)心的高興和得意。(2 2)“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢想實現(xiàn)不了的 無奈和傷感。評分標準：人物心理分析正確，每小題得2

17、 2 分。意思對即可。共4 4 分。15.15.對故事情節(jié)發(fā)展的作用： 為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。 對人物形象塑造的作用； 這些細節(jié)描寫突出了秋明對于化學(xué) 的熱愛以及善于站研、做事認真的特點。評分標準：每方面 2 2 分，意思對即可。共4 4 分。16.16.上初中時， 秋明給我們演示的化學(xué)實驗很美，很有趣；秋明沒有成為化學(xué)家， 卻憑自己的努力，取得事業(yè)上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗。評分標準：每點2 2 分，意思對即可。共4 4 分。(20182018 安徽中考)那個暑假， 總是天剛擦黑，晚飯吃了一半， 我的心就飛出去了。

18、因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀一一”2“踢罐電報”是那時孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐 兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉 人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。3最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸 熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜， 更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打

19、斜，玩踢罐電報 便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得 跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐， 立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！4我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的一一我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽 它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追 罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家

20、 捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒 踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡； 歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒 的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止他媽 媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責?！炯住课覀兌几杏X自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。5歪兒不來玩踢罐電報了。【乙】他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種 裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許 多。那么失去快樂的歪兒

21、呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊 眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東 西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我 的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了?！径　课移炔患按爻惺郑兴麃?玩。6歪兒回到了我們中間7一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。 大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合 力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快 有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會，做假成真。一次，我看見 歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠

22、，解救 了歪兒，又過去拉著他， 急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快 樂??！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨 星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。（選自馮驥才散文精選，有改動）10.10.下面的句子出自原文 它在文中的位置應(yīng)該是（） （3 3 分）我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。A A 甲B B 乙C C 丙D D【丁】1111 揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。（4 4 分）（1 1 ）那個暑候，

23、天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。（2 2）他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞.12.12. 第段獨 句成 段，在結(jié)構(gòu) 上的作用是，在內(nèi)容上 的作用是_。（ 4 4 分）13.13. 第段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”請聯(lián)系上下文概括發(fā)生了完些變化。（6 6 分）14.14. 請給選文擬一個恰當?shù)臉祟}，并簡述理由。（4 4 分）10.10.（3 3 分）D D11.11.（4 4 分）（1 1）運用夸張的修辭手法，逼真的表達了 “我”聽到歪兒叫喚、去玩游戲的急切心 情。（2 2）運用排比的修辭手法，增強語勢，體現(xiàn)了歪兒（他）對“玩踢罐電報”這種游戲的喜愛和癡迷。（每小題

24、2 2 分，意思對即可）12.12.（ 4 4 分）承上啟下（過渡）承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經(jīng)過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛（每點2 2 分，意思對即可）13.13.（ 6 6 分）大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來。2大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。3我們又像先前一樣興奮、親熱、滿足。（每點2 2 分，意思對即可）14.14.（ 4 4 分）示例：歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的游戲， 表現(xiàn)了孩童時代天真、純潔的友誼與快樂，重點突出了歪兒的形象特點。（共標題 2 2 分，理由 2 2 分）（意思對即得分）（20182018 福建中

25、考） 閱讀下面的文字，完成10-1410-14 題。（2222 分）好沉的一抔土石英1在這里，舊的皇歷是更不是了。2原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因為在我幼小時，大人們就告訴 我：那是個鹽堿沙荒、十年九不收的地方。3但當我實地來到這黃河入海處，親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢和不凡的資質(zhì)后，我 便意外地發(fā)現(xiàn)：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細得像潤了油，卻又不膩而 勻和；湊近鼻溝下一聞，別有一種清香。以我年輕時在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗，這樣的 土質(zhì)，任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。4果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾！風(fēng)過時，高粱擎起碩大的鑼鼓槌 相互撞擊，沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對

26、翠藍色的珍鳥從深處騰出，在半空里飛 旋兩遭，沒有樹枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚 伉儷相對蕩著秋千。那千支萬條谷穗的金筆，在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。5再往前，更接近河口的一片土地，許是剛沖積成不久，還沒有好好利用。如此 潮潤的沃土，瞅著都會口舌生津，諒也不會長時被閑置的。6我是個莊戶底兒，頗有些“愛土成性”，走著走著，禁不住又珍惜地捧起一抔 土來，覺得好沉重，真的一一比一般的土要有分量。“你的手感不一樣吧？”我們的 老向?qū)А⑺氖甑闹吸S專家王總工程師看出來了，接著他以充滿詩意的幽默口吻向我 解釋，“這土確實有點特殊：黃河口雖說在山東，這里的泥沙卻不全姓魯，它們有

27、的姓甘，有的姓秦，有的姓晉，有的姓豫，大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢，怎能不重？”4 4 分，7我始而以為他是在開玩笑，再一琢磨，或許還真有道理，但究竟是科學(xué)上的依 據(jù)，還是哲理上的深遠含義？科學(xué)上的道理，土質(zhì)的某種特殊性，還有待請教；引我 深思的倒是他所說的“攥著九個省區(qū)”這句話，確實是夠有分量的，其中不但有地理 上的廣闊，更有歷史的重負，大河不舍晝夜滔滔奔流，融雪納雨，諸種情味，孱和著 千年萬載艱辛的汗珠。經(jīng)過漫長歷史淘濾，輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口，混雜于 海水中；能夠落下來的便執(zhí)著地癡戀于河口，不肯隨波逐流。這些分子多是精華，它 們當然最凝重。8這土，攥在手里是無聲的，我卻覺得它

28、儲留、凝結(jié)著我們這個民族苦難和奮起 的回聲。太遙遠的且不說，七十多年前，就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號寒的哭泣， 更有 19471947 年 6 6 月 3030 日劉鄧大軍強渡黃河的雄渾聲浪9我更深深感悟到：我手里攥著的不是一抔普通的土，一時竟合不得扔棄它一一它值得我珍惜并作為一種精神的動力。這時我不僅覺得它的分量沉重，而且攥得好苦!10但不論是何種滋味，過去的畢竟已成為過去。現(xiàn)在，我聞到的是風(fēng)贈秋熟的醇 香；眼前，是馳向?？诘膬蓷珯C動勘測船。王總興致勃勃地向我透露：三年以內(nèi)就將 結(jié)束這里“有水無航，有油無廠，有口無港”的局面。“到那時，你再來看！”? ?他的語氣是那么堅定，那么充滿信心；不需

29、懷疑，他過去四十年間的治黃成績 就是金質(zhì)“信用卡”。? ?至此，我可以愉快地松開手了。土，被攥成緊緊的一團，我隨手把它揉碎，輕 松地撒開去，土星兒均勻地鋪在地面上，幻覺中，我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠景 圖（略有刪改）10.10. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3 3 分）A.A. 文章以“我”對黃河口的土的情感為行文線索，思路清晰。B.B. 第段王總詩意的話語，豐富了 “我”對黃河口土的認識。C.C. 文章使用“聞” “捧”“攥”等詞語，寫出“我”愛土成性。D.D. 文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論，語言樸素，充滿哲理。11.11. 第段在文中有什么作用？請簡要分析。（4 4 分）12.

30、12. 結(jié)合語境，按照要求賞析。（6 6 分）高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊，沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對翠藍色的珍 鳥從深處騰出，在半空里飛旋兩遭，沒有樹枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地，立在 穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。（1 1）_賞析畫線句子：（ 3 3 分）（2 2）_賞析加點詞語：（ 3 3 分）13.13. 第段寫“我”將土 “攥得好苦”，第？段寫“我可以愉快地松開手了“我”心情發(fā)生變化的原因是什么？請簡要概括。（3 3 分）14.14. 作者為什么認為黃河口的土“好沉”？請簡要分析。（6 6 分）10.10. （ 3 3 分）D D11.11. （ 4 4 分）緊承上

31、文；欲揚先抑；強調(diào)印象中黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠；與下文 寫土的肥沃、清香形成對比。說明：意思答對即可。12.12. （ 6 6 分）（1 1）示例：運用比喻、擬人的修辭手法；將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌，形象地寫 出高粱穗的飽滿；“擎”賦予高粱以人的動作，生動地寫出高粱的壯碩。（2 2 ）示例：“騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài)；“飄落”寫出珍鳥的輕 盈；給秋熟圖景增添了生機。說明：意思答對即可。13.13. （ 3 3 分）沉重的歷史已經(jīng)過去；新中國治黃成績顯著；新洲的美好前景指日可 待。說明：意思答對即可。14.14. （ 6 6 分）來源地域廣闊，匯聚九省區(qū)沙土精華；凝結(jié)中華民族苦難和奮

32、起的回 聲，有歷史厚重感；歷經(jīng)淘濾，不隨波逐流，成為精神動力。說明：意思答對即可。（20182018 河北中考）閱讀下面文字，回答下列小題?；貞淉R白石先生1我從小學(xué)戲，沒有讀過書。一九五O年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來， 我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也 是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重 要的都是表現(xiàn)自己。”2我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教 導(dǎo)做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一 些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如劉巧兒中

33、的劉巧兒，楊三 姐告狀中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴 的啟示。3有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊,手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^筆，放開了手，大甩筆畫了一個小兔。齊老高興得像孩子：“好!好！這個小兔畫得有神，就是嫩了點，好！ ”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看 看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當伙計的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當裁 縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”4齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來 到后院，我看到北面墻上有個小洞，里邊有一個牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老 默默鞠躬，我當然也照著做了。齊老嚴肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天 都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福?！饼R老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊 老的感情是非常深的，平時幾乎不流露。5齊老對看門的老尹很嚴格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好 處?！崩弦鼮槿松屏迹鲜悄弥灾悴煌５卮驋?。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫， 有時為了獎勵，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡