一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-2《牧童謠》

1、本文格式為word版，下載可任意編輯一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-2牧童謠 牧童謠教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來(lái)源：人民音樂(lè)出版社 主題：牧童謠 課時(shí)： 第一課時(shí) 授課對(duì)象：一班級(jí) 設(shè)計(jì)者： 一、目標(biāo)確定依據(jù)： 1 1 、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： （1 1 ）能自然、 有感情的演唱歌曲 ； （2 2 ）能對(duì)唱曲進(jìn)行即興創(chuàng)編； （3 3 ）能用唱名簡(jiǎn)潔模唱樂(lè)譜。 2 2 、教材分析： 牧童謠是一首湖北民歌，4 4/4 拍，五聲商調(diào)式 。 歌曲的節(jié)奏抒展，旋律美麗抒情。用一問(wèn)一答的形式，描繪天上太陽(yáng)放光明和地上青兒草又青的田野風(fēng)光，抒發(fā)了小牧童閑適放牧的開(kāi)心心情。歌曲較多使用襯詞，簡(jiǎn)潔易學(xué)，利于傳唱。也便利同學(xué)編創(chuàng)問(wèn)答式的歌詞

2、 。 3 3 、學(xué)情分析；本節(jié)課的授課對(duì)象為學(xué)校一班級(jí)同學(xué)，一班級(jí)同學(xué)以形象思維為主和奇怪、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，利用兒童的自然嗓音及靈活形體，采納律動(dòng)、嬉戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 1 、能夠自然、風(fēng)趣地演唱歌曲牧童謠； 2 2 、能和小伙伴用問(wèn)答的方式并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱； 3 3 、學(xué)會(huì)在 a la 的手勢(shì)下幫助下，唱準(zhǔn) a la 的音高，并隨老師模唱旋律。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 能夠自然、風(fēng)趣地演唱歌曲牧童謠 ； 難點(diǎn)： 能和小伙伴用問(wèn)答的方式并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱 。 四、教學(xué)過(guò)程 ： 一、熱身活 動(dòng) 隨音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)（歌曲伴奏作為音響刺激） 上課之前

3、呢，我們先來(lái)做一個(gè)熱身活動(dòng)吧，請(qǐng)你依據(jù)聽(tīng)到的到 音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作喲，假如你聽(tīng)到 xx 請(qǐng)你和小伙伴一起手拉手，假如你聽(tīng)到 x x- - 時(shí)，請(qǐng)你和小伙伴一起拍手喲，好預(yù)備開(kāi)頭 二、 新歌學(xué)唱 1 1 、 老師哼唱旋律，同學(xué)搭肩感受音樂(lè)（2 2 遍） 現(xiàn)在請(qǐng)你和你的小伙伴搭肩預(yù)備，又快又寧?kù)o的是這一組孩子，看來(lái)大家的速度挺快的，而且很團(tuán)結(jié)，預(yù)備開(kāi)頭，1 1 ，2 2 ，輕輕地拍，最團(tuán)結(jié)的是這一組 . 預(yù)備開(kāi)頭，老師用 v lv 。 哼唱旋律。 2 2 、 老師哼唱旋律并畫(huà)彩虹（3 3 遍） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看老師共畫(huà)了幾道彩虹？（4 4 道）， 彩虹是從哪邊開(kāi)頭畫(huà)的呢？（左邊）預(yù)備開(kāi)頭，v lv

4、哼唱旋律，那音樂(lè)停止老師畫(huà)彩虹停止了嗎？（停了）對(duì)噠，那請(qǐng)你伸出小手和老師一起來(lái)畫(huà)吧 那你能自己完成彩虹嗎？好的，小手預(yù)備，預(yù)備開(kāi)頭，老師哼唱旋律，同學(xué)進(jìn)行哼唱旋律 3 3 、 猜謎語(yǔ)，熟識(shí)歌詞 老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜，天上什么放光明（太陽(yáng)、月亮）那我們先用太陽(yáng)吧，我怎么問(wèn)，你怎么答可以嗎？天上什么放光明（天上太陽(yáng)放光明），我怎么問(wèn)，你怎么答，唱出來(lái)（天上什么放光明）孩子用唱的回答，那老師又出了一個(gè)謎語(yǔ)，地上什么青又青（小草，花兒等）同樣說(shuō)與唱出來(lái)。 那誰(shuí)能 出一個(gè)謎語(yǔ)呢，并找孩子回答（為后面的創(chuàng)編做預(yù)備） 4 4 、 了解歌詞含義 那請(qǐng)你豎起仔細(xì)聽(tīng)，哪句話消失的次數(shù)最多（那斯

5、那斯嗨），那你知道那斯那斯嗨是什么意思嗎？那王老師來(lái)告知你，那斯那斯嗨表現(xiàn)的是湖北的牧童小伴侶放牧唱歌時(shí)自由歡樂(lè)的心情，那我們也懷著快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌吧 5 5 、 加入柯達(dá)伊手勢(shì)演唱歌曲 請(qǐng)你認(rèn)真觀看老師都加入了哪些動(dòng)作？你們的眼睛可真亮啊，那你能跟我一起做嘛（2 2 遍） 6 6 、 師生歌曲接唱 老師唱問(wèn)，同學(xué)唱答（2 2 遍后）那我們請(qǐng)個(gè)小組來(lái)當(dāng)小老師，其他孩子來(lái)回答吧（3 3 遍） 7 7 、 熟識(shí)最終一段歌詞 搭肩預(yù)備，太陽(yáng)放光明，草兒分 外青，牧童喜愛(ài)青草地，更愛(ài)光明，并加入手勢(shì)演唱。 8 8 、 聽(tīng)歌曲心里默唱演唱（1 1 遍） 小聲跟歌曲演唱（1 1 遍） 同樣的方法跟伴奏且有感情的演唱 9 9 、 那你能隨老師默唱旋律嗎？ 55 55 6 - - | 55 55 3 - - | | 三、 歌詞創(chuàng)編 創(chuàng)編歌詞并且演唱找