2019高考語文二輪復(fù)習(xí)第二部分核心熱點(diǎn)循環(huán)練6語言文字運(yùn)用、古代詩(shī)歌閱讀、默寫、文學(xué)類文本閱讀

1、循環(huán)練 6 語言文字運(yùn)用、古代詩(shī)歌閱讀、默寫、文學(xué)類文本閱讀一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。（9分）九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。 湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見底，因此隨著光照變化、 季節(jié)推移， 表現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻。雄渾的，水波澹澹；平靜的，碧波噌吰。每當(dāng)風(fēng)平浪靜，藍(lán)天，白 云，遠(yuǎn)山，近樹，倒映湖中?！棒~游云端，鳥翔海底”的奇特景色 _ ，水上水下，虛實(shí)難辨，夢(mèng)里夢(mèng)外，如幻如真。彩池則是陽光、水藻和湖底沉積物的“合作成果”。一湖之中，鵝黃、黛綠、赤褐、絳紅、翠碧等色彩組成不規(guī)則的幾何圖形，（），如同抖開的一匹五色錦緞。視角移動(dòng)，色彩亦變，一步一態(tài)，變幻無窮。有的湖泊，微波細(xì)浪，璀 璨成花，遠(yuǎn)

2、視儼如燃燒的海洋；有的湖泊，湖底靜伏著鈣化礁堤，朦朧中仿佛蛟龍游動(dòng)。整 個(gè)溝內(nèi)，奇湖錯(cuò)落，。百余個(gè)湖泊，個(gè)個(gè)古樹環(huán)繞，奇花簇?fù)?，宛若鑲上了美麗的花邊。湖泊都由激流的瀑布連接，猶如用銀鏈和白涓串連起來的一塊塊翡翠，各具特色，_。九寨溝也是瀑布王國(guó)。 所有的瀑布全都從密林里狂奔出來，從山巖上騰躍呼嘯， 幾經(jīng)跌宕，形成疊瀑，似一群銀龍競(jìng)躍，聲若滾雷，（），化作迷茫的水霧。朝陽照射，出現(xiàn)奇麗的彩虹，使人 _，流連忘返。1.文中畫橫線的句子有語病， 下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見底，而且隨著光照變化、季節(jié)推移，表現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻。雄渾的，水波澹澹；

3、平靜的，碧波噌吰。B.九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見底，因此隨著光照變化、季節(jié) 推移，呈現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻。雄渾的，水波澹澹；平靜的，碧波噌吰。C.九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見底，而且隨著光照變化、季節(jié)推移，表現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻。雄渾的，碧波噌吰；平靜的，水波澹澹。D.九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見底，而且隨著光照變化、季節(jié)推移，呈現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻。雄渾的，碧波噌吰；平靜的，水波澹澹。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.相互浸染，斑駁陸離 無數(shù)小水珠被激濺起來B.斑駁陸離，相互浸染 激濺起無數(shù)小水珠C.斑駁陸離，相互浸

4、染 無數(shù)小水珠被激濺起來D.相互浸染，斑駁陸離 激濺起無數(shù)小水珠3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.層出不窮應(yīng)接不暇瞬息萬變歡欣鼓舞B.屢見不鮮目不暇接瞬息萬變賞心悅目C.層出不窮目不暇接變幻無窮賞心悅目D.屢見不鮮應(yīng)接不暇變幻無窮歡欣鼓舞4. 某中學(xué)高一 五班李源拾到一個(gè)錢包， 寫了一則招領(lǐng)啟事，其中格式和表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（：6分）招領(lǐng)啟事各位同學(xué)：本人于6月13日下午在學(xué)校籃球場(chǎng)拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣205元、飯卡和鑰匙，請(qǐng)失主兩日內(nèi)前來認(rèn)領(lǐng)，過期不候，十分感謝。李源2018年6月14日答:_5生活中很多樸素的思想，既可以用平實(shí)的語言表達(dá)，也可

5、以用鮮明、生動(dòng)的語言表 達(dá)。參看下面的示例，至少用一種修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)所給句子的意思。不少于30個(gè)字。（5分）示例：（平實(shí)的表達(dá)）一一最終能顯名于世的人，必定要經(jīng)歷很多艱難苦寂。（生動(dòng)的表達(dá)）誰終將聲震人間， 必長(zhǎng)久深自緘默； 誰終將點(diǎn)燃閃電， 必長(zhǎng)久如云漂 泊。2（平實(shí)的表達(dá)）要永遠(yuǎn)熱愛自己的工作和生活。（生動(dòng)的表 達(dá)） _二、古代詩(shī)歌閱讀、默寫閱讀下面這首唐詩(shī)，完成67題。（9分）渭上秋夕閑望潘閬秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰似太公賢？【注】此詩(shī)作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周 文王和他相遇，談得極為

6、投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。6下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩(shī)題中的“渭上”，點(diǎn)明了詩(shī)歌作于長(zhǎng)安，“秋夕”點(diǎn)明具體的時(shí)令和時(shí)間，“閑 望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，暗示了詩(shī)歌的情感基調(diào)。B.首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩(shī)人選取的登臨之地， 為下文詳細(xì)具體描寫秦川秋色作了鋪墊。C.頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩(shī)題中的“秋夕”，“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆 疾馳前進(jìn)的情狀，含有一個(gè)時(shí)間、空間的變化過程。D.尾聯(lián)使用對(duì)比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)也 揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。7

7、本詩(shī)頷聯(lián)寫了哪些意象？運(yùn)用了什么手法？描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：_8補(bǔ)寫出下面句子的空缺部分。（6分）（1）_逍遙游中“ _ ， ”， 指出順應(yīng)天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。（2）_在阿房宮賦中，杜牧通過“，”兩句，提出了秦國(guó)如果愛惜六國(guó)的人才，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。（3）_文天祥在過零丁洋中用“，”兩句表達(dá)了國(guó)事的艱難和自己身世的坎坷。三、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成911題。（15分）走進(jìn)騰格里 學(xué)群1這是我第三次走進(jìn)沙漠。每一次，沙漠總是讓我變得跟一個(gè)小孩子似的。2先是騎在駱駝上往沙漠里走。就這樣， 沿著沙地的起伏一路走下去， 把身后

8、的那個(gè)世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的東西。3晚餐就在沙地上進(jìn)行。 兩只饅頭， 一瓶水， 再加上一點(diǎn)取自沙漠的野菜， 就這幾樣?xùn)| 西。面包、水和鹽，人的生活，最基本的無非就這幾樣?xùn)|西。幾千年幾萬年，真正支撐起人 類歷史的，也就是這幾樣。4晚飯之后，夜色漸漸從沙地的低凹處爬上來，漫過沙丘，將天空也浸入其中。這不是 一般涂抹在物體上的黑色， 這是幽邃深遠(yuǎn)的晦暗， 是億萬光年的未知領(lǐng)域。 滿天星光在閃爍。 多少年不曾見過如此繁浩的星光，仿佛天空把這么多年的星光一齊拿到這里來閃耀。5暗黑中， 身子下面的沙丘仿佛在不斷隆起， 直到接近天空的高度。 我仿佛是在地球的 最高處，靜靜地、靜靜地面對(duì)

9、浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整張大地剩下來的就只有寧?kù)o，原來這寧?kù)o中有著永恒的東西。6月亮升起來。這曾在千里之外照亮過童年的月亮，在李白的吟詠里傳遞千年的月亮， 有著嫦娥和桂花樹的月亮。我們大老遠(yuǎn)地趕來，來到沙漠中間，就是為了這輪月亮！7就像沙漠一樣簡(jiǎn)單地面對(duì)，面對(duì)月亮，面對(duì)天空，很多年不曾這樣靜靜地面對(duì)。天空是靈魂一樣的藍(lán)色， 一輪明月就懸在靈魂中央。與身后無垠的宇宙相比，它是多么渺小?？?是從那里傳過來的光輝，卻把大地照亮一一對(duì)于我們來說，是這么遼闊的大地。月光就像濃情的乳汁，在地面上流淌。這喂養(yǎng)靈魂的乳汁！38月光牽動(dòng)人最深處最悠遠(yuǎn)的東西。早在生命出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動(dòng)海潮； 早在我們出

10、現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動(dòng)母性的血液?，F(xiàn)在，它是如此深刻地牽動(dòng)我。我感到，我所要表達(dá)的，全都在那月亮上。 你沒法把你心里的東西說出來，月亮靜靜地把你要說的全都鋪在你面前。你一動(dòng)，就有一道逶迤的線條跟著你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把 遍地月光牽動(dòng)。9在我駐足的沙丘上， 月光顯得特別明亮。 明晃晃的沙地上，一只甲蟲爬過的痕跡顯得 格外醒目，六條腿，每一條都拖著一道帶痕。 在我的眼里這就是一部沙之書，一部自然的圣 經(jīng)。在這里，一只蟲子的吟詠，一縷風(fēng)，一株草，還有這充塞天地間的寧?kù)o，都帶著哲人的 意味。10月亮是地球的一個(gè)夢(mèng)，是人凍結(jié)在天空的一個(gè)夢(mèng)。?沿著沙地的起伏往回走，人類的世界在地平線以

11、下閃爍。 城市就像大地上吵鬧的星群。 我知道，我還得回到那個(gè)世界里去， 用自來水沖洗身上的汗?jié)n和沙粒，然后把襪子和鞋穿上，用漢堡包、用啤酒填塞腸胃，用燈光和電視照耀空余的生命。我沒有辦法像那些甲蟲一直生活在這里，不能像一根駱駝刺把根扎在這里，甚至不能像一匹駱駝。我只能回到剛剛詛咒過的物資中去。不能留下，就把這里的天空，這里的沙漠，這里的夜裝進(jìn)胸間，帶回去，讓它 照亮我的精神，讓靈魂有一個(gè)呼吸的地方。（摘自生命的海拔，有刪改）【注】騰格里：位于內(nèi)蒙古西南部和甘肅中部邊境交界處，面積4.27萬平方公里，為我國(guó)第四大沙漠。9.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.第段連用“爬”“

12、漫”“浸”三個(gè)動(dòng)詞來寫沙漠夜色漸漸加深的過程和個(gè)人的感 受，形象生動(dòng)，讓人有親臨其境的感覺。B.第段寫月亮與無垠的宇宙相比雖然渺小，但它的光輝卻可以照亮大地。作者借此 暗示，人和大自然相比雖然渺小，但可以創(chuàng)造世界。C.作者用大量的筆墨寫月光，突出了在寧?kù)o中，對(duì)大自然的永恒、人類歷史文化的悠 久以及生命意義的思考，內(nèi)涵豐富。D.文章以時(shí)間為順序，依次寫了作者進(jìn)入騰格里沙漠、沙地晚餐、月夜靜觀、從沙漠 返回等片段，每個(gè)片段都寫出了作者獨(dú)特的感悟。10.文章第段畫線的句子“月光牽動(dòng)人最深處最悠遠(yuǎn)的東西”，這“最深處最悠遠(yuǎn)的東西”有哪些？請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）答:_11文章第？段表達(dá)了作者

13、怎樣的思想感情？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?_循環(huán)練6語言文字運(yùn)用、古代詩(shī)歌閱讀、默寫、文學(xué)類文本閱讀1.D三處錯(cuò)誤：“因此”前后句子不合邏輯，沒有因果 關(guān)系；“表現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻”搭配不當(dāng)；“雄渾的，水波澹澹；平靜的，碧波噌吰”照 應(yīng)不當(dāng)。2.D本題屬于補(bǔ)寫題，解答補(bǔ)寫題一定要在遵循全文的前提下，結(jié)合上下文思考。本 題，根據(jù)前后語境，選擇D項(xiàng)。3C層出不窮：指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。屢見不鮮：常常見到，并不新奇。目 不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來。應(yīng)接不暇：景物繁多，來不及觀賞。目前多 形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。（6分）4變幻無窮：形容變化多種多樣，沒有窮盡，極言變化之 多。瞬息

14、萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。賞心悅目：指因看 到美好的情景而心情歡暢。歡欣鼓舞：形容高興而振奮。4去掉“各位同學(xué)”（啟事不需要稱呼語）；2“人民幣205元”改為“人民幣”，或改為“人民幣若干元”；3應(yīng)寫明在何地、找何人認(rèn)領(lǐng)，如“到高一五班與我聯(lián)系”；4“過期不候”改為“敬請(qǐng)及時(shí)”；5去掉“十分感謝”。解析：首先來看格式。 “招領(lǐng)啟事”四個(gè)字居中， 然后直接空兩行寫“招領(lǐng)啟事”正文， 不需要稱呼。最后在右下角署名，在署名下面寫上時(shí)間。所以“各位同學(xué)”刪去?！氨?人”要空兩格。再來看“招領(lǐng)啟事”內(nèi)容，“招領(lǐng)啟事”中不能寫清楚被招領(lǐng)物（特別是錢）的數(shù)量， 所以“人民幣20

15、5元”改為“人民幣”， 或改為“人民幣若干元”。 還有招 領(lǐng)啟事要寫明在何地、找何人認(rèn)領(lǐng)， 如“到高一五班與我聯(lián)系”； “過期不候”， 超過一定 時(shí)間就不等待了，指在一定時(shí)間范圍內(nèi)才有效。用于此處表達(dá)不得體，可以改為“敬請(qǐng)及 時(shí)”。 還有結(jié)尾的“十分感謝”應(yīng)該是失主感謝撿到錢包者，此處是請(qǐng)失主前來認(rèn)領(lǐng)， 不用“十分感謝”，刪去。5示例一： 永遠(yuǎn)要像不需要金錢那樣去工作，像從不曾被傷害過那樣去愛， 像沒有人 在注視那樣去跳舞。示例二： 永遠(yuǎn)全情地投入工作和生活， 空虛便如同瘟神一樣會(huì)躲避你， 而充實(shí)則會(huì)擁抱 你。（至少使用一種修辭手法，不改變句意，字?jǐn)?shù)符合要求即可。）6.B A.“暗示了詩(shī)歌的情

16、感基調(diào)”說法錯(cuò)誤，由詩(shī)歌內(nèi)容來看，詩(shī)中抒發(fā)的并非悠閑之情。C.“寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀”分析錯(cuò)誤， 應(yīng)是小船慢慢消失在縹緲的水煙之中。D.“同時(shí)也揭示出漁人悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠”分析有誤，尾聯(lián)表面是感嘆無人如太公之賢，實(shí)則是說無人賞識(shí)，無太公的際遇。7詩(shī)歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、輕雨、鳴蟬三種意象。采用視聽結(jié)合的手法，“殘陽初過雨”屬于視覺描寫， “何地不鳴蟬”屬于聽覺描寫；靜謐的黃昏時(shí)分， 一陣小雨剛過， 天上掛著一輪西沉的殘陽，四周響起了蟬的鳴叫聲。詩(shī)人借助不同景物，勾畫出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖景。（如答“動(dòng)靜結(jié)合” “聲色結(jié)合”也可酌情給分）& （1）若夫乘天地之正而御六氣之辯（2）使秦復(fù)愛六國(guó)之人 則遞三世可至萬世而為君（3）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍9. B本題綜合考查對(duì)文章思路、文本特征、藝術(shù)技巧的理解能力。意義理解有誤，作者借月亮表達(dá)的應(yīng)是對(duì)純潔、質(zhì)樸精神的追求。10.答題要點(diǎn)：我的童年記憶（“曾在千里之外照亮過童年的月亮”）；文化積淀（“在李白的吟詠里傳遞千年的月亮，有著嫦娥和桂花樹的月亮”）；宇宙意識(shí)（“早在生命出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動(dòng)海潮”）；生命感受（“早在我們出現(xiàn)之前