七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第2框青春萌動(dòng)教案新人教版

1、精選青春萌動(dòng)教學(xué)目標(biāo)(一)確立依據(jù)核心素養(yǎng)健全人格具有積極的心理品質(zhì),自信自愛,堅(jiān)韌樂觀;有自制力,能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒,具有抗挫能力等。人文情懷具有以人為本的意識(shí),尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值,能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等。課標(biāo)依據(jù)課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“成長中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí),體會(huì)青春期的美好,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動(dòng)?！?二)具體目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕心理,反思并正確把握情感問題;樹立正確的愛情觀,體會(huì)青春期的美好。2.過程與方法通過多媒體手段,使學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng),通過分組討

2、論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與中逐步解決問題和困惑,有所收獲和感悟。3.知識(shí)與能力了解青春期的我們對(duì)異性有好感是正常現(xiàn)象;正確看待異性交往;學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感。(三)重難點(diǎn)重點(diǎn):正確看待異性交往。難點(diǎn):青春期對(duì)異性有好感是正?，F(xiàn)象,學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感。教學(xué)策略異性交往是青春期人際交往的重要方面。教材以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開啟本框的學(xué)習(xí),問題設(shè)計(jì)比較簡單:“寫出你心目中理想異性的特點(diǎn),看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面?！边@一問題主要針對(duì)學(xué)生青春期性心理發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì),符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。本活動(dòng)旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)異性朋友和異性情感的初步思考。讓學(xué)生知道在與異性交往中,對(duì)異性

3、的欣賞、向往表達(dá)著彼此對(duì)美好的追求,但這并不是愛情,應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課正式授課一、導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道,男生與女生是有差異的,各自有著自己的優(yōu)勢。寫一寫:現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點(diǎn),看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。【教師總結(jié)】年幼時(shí),男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長,進(jìn)入了青春期,在男女生交往中會(huì)出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題青春萌動(dòng)。二、新課講授1.異性朋友【活動(dòng)一】心理咨詢(多媒體顯示情景)情景一:小梅的苦惱:“以前我看到男生就煩,從這學(xué)期開始,我忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動(dòng)中有男生在場才覺

4、得有勁兒,總想顯示自己,引起男生注意。這是怎么了,我是壞女孩嗎?我很害怕?！鼻榫岸?一天,大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里,晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天,大海才道出原委:因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕,前桌的女生笑話他是“刀疤”,而這個(gè)場景恰巧被他所欣賞的女生撞見,大海覺得自己很沒面子。議一議:(1)小梅和大海為什么苦惱?他們的苦惱有什么共同特點(diǎn)?提示:從情景材料中找他們的苦惱。共同特點(diǎn)是他們?cè)诋愋悦媲坝凶晕冶憩F(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象。(2)你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱?提示:正確看待自己在青春情感中的萌動(dòng);正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。(3)在成長過程中,你遇到過這樣的苦惱嗎?提示:根據(jù)實(shí)際情況回

5、答?！窘處熆偨Y(jié)】小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期,我們會(huì)有一種特殊的情感體驗(yàn)就是青春期的心理萌動(dòng)。就像小梅、大海在異性面前,有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。這是正常的心理現(xiàn)象,是青春期的心理萌動(dòng)?！净顒?dòng)二】出謀劃策(多媒體顯示情景)情景:假如某校有這樣的校規(guī):男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園;男生女生交往距離不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃飯;男生女生不得議一議:(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎?為什么?提示:不贊同,理由從男女生各自的優(yōu)勢考慮。(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī),表明校長和老師擔(dān)心什么?他們的擔(dān)心有哪些合理之處?提示:在青春期,學(xué)生容易出現(xiàn)

6、早戀情況,影響學(xué)習(xí)等。討論:怎樣與異性相處?提示:有分寸,注意時(shí)間、場合、頻率等。【教師總結(jié)】與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引,更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體,這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中啟發(fā)他們自己探究出所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)與思維的能力。案例分析,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析材料的能力,從貼近生活的實(shí)例得出結(jié)論,了解到異性交往是正常的一件事。有的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于異性交往的校規(guī),假如這樣的事情發(fā)生在自己學(xué)校里該怎么看

7、待,引發(fā)學(xué)生思考從而找出男女生之間正確的交往方式。續(xù)表教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課正式授課2.異性情感(多媒體顯示同齡人故事)【活動(dòng)三】同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生,他的一切都吸引著曉敏。一想起他,既甜蜜又自責(zé)曉敏問自己:“我這是怎么了?這正常嗎?”思考:(1)你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎?為什么?【教師總結(jié)】其實(shí),這樣的心理可能你也有過。相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。正如詩人歌德所言:哪個(gè)少男不鐘情?哪個(gè)少女不懷春?過渡:這種感情既然是正常的,在青春期我們能否任其發(fā)展?故事正在繼續(xù)同齡人故事二一次偶然的機(jī)會(huì),曉敏和男孩兒認(rèn)識(shí)了。有一天,

8、曉敏收到了男孩兒的一封信,這是一封這是一封情書!他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎?他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎?生理上、心理上還不成熟時(shí)間、精力上沒有足夠的時(shí)間和精力經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立、沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)不佳我們的結(jié)論慎重對(duì)待,理智處理討論:(2)通過以上分析,你想對(duì)曉敏說些什么?提示:可以從生理、心理、時(shí)間、經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)上和對(duì)學(xué)習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹(jǐn)慎對(duì)待青春期的情感,理智處理。(多媒體顯示)春天不要去摘秋天的果。一朵花過早開放就會(huì)過早凋零。早戀是一支玫瑰花,當(dāng)你送人浪漫時(shí),不但會(huì)刺痛對(duì)方,也會(huì)刺痛自己【教師總結(jié)】在與異性交往過程中,我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異

9、性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí),這并不是真正的愛情。(多媒體顯示)給花季中的男孩女孩在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里,總有一種關(guān)懷讓我們心存感激,總有一種誘惑讓我們難以割舍,總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。要知道,青春是一條渡我們走向成熟的橋,也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果,誰采摘了,誰就會(huì)品嘗生活的酸澀,而嘗不到熟果的甜蜜。錯(cuò)過今天不成熟的情感,還會(huì)有明天的“芳草”。如果錯(cuò)過了青春這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,我們將抱憾終身。急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢,在那里窒息的不僅僅是“愛”,還有本該朝氣蓬勃的青春男孩、女孩,請(qǐng)用理智鼓起你

10、們青春的風(fēng)帆,讓生命之舟駛向輝煌的彼岸!討論:(3)曉敏應(yīng)該怎么做?提示:她有兩種選擇:一是接受,結(jié)果給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響;二是拒絕,但要注意方式,因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)傷害對(duì)方。早戀是正常的交往嗎?學(xué)生思考,能夠在比較中思考異性之間的關(guān)系,處理異性之間的感情。根據(jù)實(shí)際情況分析不能發(fā)展青春期感情的原因,從而學(xué)會(huì)處理青春期的懵懂感情。續(xù)表教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課正式授課【教師總結(jié)】所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。同齡人故事三曉敏思量再三,把這件事告訴了家長。結(jié)果,男生惱羞成怒,揚(yáng)言要報(bào)復(fù)討論:(4)你想對(duì)男孩說些什么?提示:青春期的情感不成熟,情緒也不穩(wěn)定,你應(yīng)該采取正確方式理智對(duì)待?！窘處熆偨Y(jié)】如何正確理解愛情?愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責(zé)任和能力。感悟收獲課堂總結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)n堂收獲。2.打開課堂保存的文件夾,歸納和梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓我們了解到對(duì)異性有好感是正常的心理現(xiàn)象,我們要正確對(duì)待與異性之間的交往,理解什么是真正的愛情。我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你心中一定有了一個(gè)正確答案!最后,讓我們一起說出我們心中的誓