大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)緊張而又美好的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束一周的時(shí)間了。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的時(shí)光就這樣匆匆過去了。這段時(shí)間里有苦也有甜，但無(wú)論如何對(duì)我而言都是最難忘的一段時(shí)光，歷時(shí)三個(gè)月的教師實(shí)習(xí)是我人生中難得的一次經(jīng)歷。這些前所未有的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了許多從課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。在金明中學(xué)信息技術(shù)老師路老師及帶隊(duì)老師李老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。下面我就對(duì)我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)。盡管在校期間關(guān)于教師的一些理論知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少，但是畢竟沒有親身實(shí)踐過。在實(shí)習(xí)正式開始之前還是很緊張的，不

2、過緊張之余也有些許的興奮。只要想到自己很快就可以成為一名教書育人的老師，真正的教給學(xué)生知識(shí)，就抑制不住自己的喜悅之情。這次的實(shí)習(xí)對(duì)象，我所在的實(shí)習(xí)小組選擇了比較活潑好動(dòng)的初二年級(jí)，教授他們Photoshop課程。初二的學(xué)生相比較初一的學(xué)生，自控力方面可能不及初一，課堂紀(jì)律方面也會(huì)相對(duì)松散，對(duì)于課堂紀(jì)律管理起來也會(huì)相對(duì)困難，但是我們?cè)敢馓魬?zhàn)一下。我作為本實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)，擔(dān)起了為初二學(xué)生上第一節(jié)課的重任。作為一名實(shí)習(xí)老師，我肯定希望在第一節(jié)課可以為他們留下一個(gè)好印象，同時(shí)也為以后的課堂打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于第一節(jié)課的準(zhǔn)備我也十分重視。我事先向他們的信息技術(shù)老師，也是我們?cè)谥袑W(xué)實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老

3、師路老師咨詢初二學(xué)生對(duì)于Photoshop的掌握情況，以便后續(xù)更好的備課。經(jīng)過我仔細(xì)的篩選以及參考他們之前上過的課程內(nèi)容，我依然選擇以濾鏡的混合效果作為切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)混合使用濾鏡來實(shí)現(xiàn)圖片的藝術(shù)效果。在正式確定所講內(nèi)容之前，我反復(fù)測(cè)試，確定制作時(shí)間可以符合學(xué)生平時(shí)上課的任務(wù)量，讓每位同學(xué)都可以順利完成任務(wù)，并且擁有自由活動(dòng)的時(shí)間。內(nèi)容確定之后，我便開始準(zhǔn)備上課所需的PPT，將我的課堂任務(wù)的步驟，通過截圖以及一系列的文字解釋呈現(xiàn)在PPT上，使學(xué)生在制作過程中有所參照。為了學(xué)生可以更好地參與到課堂中，對(duì)于教學(xué)所用的素材也選擇了開封市內(nèi)的一些著名景點(diǎn)；同學(xué)們對(duì)于這些景點(diǎn)也都很熟悉，可以讓他們更

4、有興趣地去制作這些圖片的藝術(shù)特效。等一切的上課素材準(zhǔn)備完畢之后，我將素材打包事先發(fā)給了金明中學(xué)負(fù)責(zé)我們實(shí)習(xí)的路老師，讓她幫忙查看我的教學(xué)內(nèi)容是否有不合適的地方。之后，路老師也提出了一些建議，我也根據(jù)她的建議對(duì)于以及素材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。到了正式上課的時(shí)候，看著教室里的一個(gè)個(gè)青春的面孔，心里說不出來的緊張。不過好在路老師和其他組員的鼓勵(lì)，我也盡量調(diào)整自己的心態(tài)，安慰自己放輕松。第一節(jié)課就在我緊張而又有點(diǎn)小興奮的狀態(tài)下開始了。講解的時(shí)候，我努力把每一步都給學(xué)生講解清楚以便他們可以更好地完成課堂任務(wù)。盡管期間出現(xiàn)了口誤的現(xiàn)象，但好在沒有發(fā)生大的教學(xué)錯(cuò)誤。在同學(xué)們自由練習(xí)的時(shí)候，會(huì)有很多同學(xué)舉手示意讓

5、老師解答難題，我與同組的其他三位實(shí)習(xí)老師也是盡力解答他們的疑惑，就這樣緊張的第一節(jié)課就這么過去了。課下路老師也給我的講解提供了一些建議，我也細(xì)心聽取了她的建議。并且在第二節(jié)課進(jìn)行了改正。不過后面的兩個(gè)班的紀(jì)律不及第一個(gè)班，我也盡力在控制教室的秩序，也向?qū)W生們說希望他們可以在第一節(jié)課給我們實(shí)習(xí)老師留下一個(gè)好印象。同學(xué)們聽到此話也都安靜了下來。連續(xù)三節(jié)課，我一直吸取上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)。時(shí)間過得很快，我在金明中學(xué)正式實(shí)習(xí)的第一天就這樣結(jié)束了。說實(shí)話，通過三節(jié)課的實(shí)訓(xùn)，我真的對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)充滿了敬畏。通過自己親身實(shí)踐，連上三節(jié)課真的很累。期間不停的有學(xué)生喊老師解答疑惑，六十多人的班級(jí)

6、，四個(gè)老師竟然也有些忙不過來，而之前一直都是一個(gè)老師教一整個(gè)班級(jí)，想必那一定很累。對(duì)于初二的學(xué)生，雖然調(diào)皮了點(diǎn)，我還是蠻喜歡他們的。我深深地記得，我作為第一個(gè)講課的實(shí)習(xí)老師，在介紹我自己之后，同學(xué)們熱情地鼓掌歡迎我這位實(shí)習(xí)老師的到來。說實(shí)話，當(dāng)他們鼓掌歡迎我時(shí)，我的內(nèi)心真的感到無(wú)比的開心和欣慰，心中的緊張感也因?yàn)樗麄兊臍g迎而減輕了不少。他們不經(jīng)意的舉動(dòng)真的感動(dòng)了我。雖然班級(jí)秩序比較混亂，但畢竟他們這個(gè)階段的學(xué)生都是活潑好動(dòng)的，況且緊張的學(xué)習(xí)之余，難得的一節(jié)微機(jī)課當(dāng)然成了他們放松的“最佳時(shí)刻”，這些我也都能理解。在實(shí)習(xí)期間，我也在不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不僅局限于一種教學(xué)方式，在我的第二次課上我

7、大膽嘗試了使用微課視頻進(jìn)行教學(xué)，一方面省去了我需要重復(fù)講解多遍的麻煩，另一方面也可以讓學(xué)生們換一種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，豐富教學(xué)形式。我相信這樣也可以提高他們的課堂效率。當(dāng)然一位好的老師不僅是從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也要適當(dāng)?shù)芈犉渌蠋煹恼n程來學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以除了我們講課之外，每周也會(huì)聽其他同學(xué)的課程，做好聽課記錄，給他們提供一些可取的建議，自己也可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)技能提高的同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何和學(xué)生相處。作為一名老師，除了教授他們知識(shí)之外，我也由衷地希望可以和他們成為很好的朋友。我不希望實(shí)習(xí)結(jié)束之后，自己在他們心中留下的是一個(gè)嚴(yán)厲不開明的老師形象。通過三個(gè)月

8、的相處，我漸漸了解了初二學(xué)生這個(gè)群體。有的學(xué)生他不愿自己完成老師布置的任務(wù)，但是如果老師在旁指導(dǎo)，效率也是很高的。對(duì)于這些學(xué)生而言，他們希望得到老師的關(guān)注，如果老師在旁幫助他們，他們也是很開心完成老師布置的任務(wù)。還有些學(xué)生遇到問題更愿意自己在那研究摸索，不太愿意請(qǐng)教老師，最終也可以獨(dú)立的完成任務(wù)。此外，有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真完成任務(wù)，不懂的東西會(huì)及時(shí)地求助老師，任務(wù)完成之后，就專注的寫自己的作業(yè)，不會(huì)擾亂課堂秩序?？傊?，不管怎樣，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，這些年輕充滿活力的同學(xué)們青春的象征，讓我不禁想起自己中學(xué)時(shí)代的一些美好回憶。在教導(dǎo)他們的同時(shí)，也很羨慕他們?nèi)缃竦哪昙o(jì)，感慨時(shí)間的飛逝。因此，我希望通過自己和他們有限時(shí)間的相處，真正的教會(huì)他們一些東西，不想他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)結(jié)束后卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有學(xué)習(xí)到什么東西，毫無(wú)收獲。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不長(zhǎng)也不短，卻讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更