【最新】九年級語文上冊 5.18《與朱元思書》課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件

1、【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件吳吳 均均【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件浙江省浙江省 富春江，唐代許多大詩富春江，唐代許多大詩人都慕名來到這里，揮毫潑人都慕名來到這里，揮毫潑墨，留下了許多精美的詩作，墨，留下了許多精美的詩作，后人把它叫做后人把它叫做“唐詩之路唐詩之路”。這么多詩人會聚于此，恐怕這么多詩人會聚于此，恐怕得益于吳均的得益于吳均的與朱元思與朱元思書書?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 “書書”：指書信，本文是吳均寫給好友的指書

2、信，本文是吳均寫給好友的書信的一部分。書信的一部分。課題解析課題解析 駢文：駢文： 【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 吳均，字叔庠吳均，字叔庠, ,吳興故鄣人吳興故鄣人南朝梁代南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家文學(xué)家、史學(xué)家。他出身貧寒，好學(xué)有。他出身貧寒，好學(xué)有俊才，通史學(xué)，善詩文，梁武帝蕭衍就俊才，通史學(xué)，善詩文，梁武帝蕭衍就很喜歡他的詩文。其詩清新，且多反映很喜歡他的詩文。其詩清新，且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，文辭清社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，自然流暢，形式精美而又內(nèi)容新挺拔，自然流暢，形式精美而又內(nèi)容充實，不少人仿效他的文章

3、，稱為充實，不少人仿效他的文章，稱為“吳吳均體均體”。【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件本文寫作背景本文寫作背景： 吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，社會混亂。一些仕途失意或受佛教道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途也不如意。梁武帝時，他因私撰齊春秋，武帝惡其實錄，焚其稿，免其職。他在與顧章書中說：“仆去月謝病，還覓薜蘿”表明自己辭官隱退之后，將要到石門山中去隱居。因此，這篇文章不單純是寫景而是寓情于景，在寫景的字里行間，抒發(fā)作者當(dāng)時的情感?！咀钚隆烤?/p>

4、年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈，天山共色。，天山共色。從流飄蕩從流飄蕩，任意東西任意東西。自富陽至桐廬，一百。自富陽至桐廬，一百許許里，里， 奇山異水，天下奇山異水，天下獨絕獨絕。形容詞用作動詞形容詞用作動詞,盡凈盡凈 從：順，沿。流，江流從：順，沿。流，江流隨心所欲地任船所至觀賞景物

5、隨心所欲地任船所至觀賞景物 表約數(shù)表約數(shù),左右，上下，大約左右，上下，大約獨一無二獨一無二【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件第一段：有第一段：有寫景寫景，有，有敘事敘事, , 有有抒情抒情。寫景：寫景：文章的文章的總起總起，概括描述概括描述了富春江從富陽了富春江從富陽到桐廬一段的到桐廬一段的奇山異水奇山異水?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件品讀第一段回答下題品讀第一段回答下題寫富春江山水總體特點的句子： 奇山異

6、水奇山異水 天下獨絕天下獨絕【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 水皆水皆縹碧縹碧，千丈千丈見底。游魚細(xì)石，見底。游魚細(xì)石，直視無礙。直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔。青綠色青綠色 極言水深極言水深 湍：急流的水湍：急流的水 甚：勝過。奔：奔馬甚：勝過。奔：奔馬【最新】九年級語文上冊

7、5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件品讀文章第二段回答下題 本段寫了富春江水的什么特點？是怎樣來描寫的？ 兩個特點：水清，水急。 寫水清運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：正面;水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面；游魚細(xì)石，直視無礙。 寫水急運用比喻和夸張的修辭手法：急湍甚箭，猛浪若奔。 【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書

8、課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件負(fù)勢競上，互相軒邈，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。爭高直指，千百成峰?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 泉水激石，泠泠作響。泉水激石，泠泠作響?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語

9、文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 鳶飛戾天者，望峰息心；鳶飛戾天者，望峰息心；【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 橫柯上蔽，在晝猶昏；橫柯上蔽，在晝猶昏；【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 夾岸高山，皆生寒樹。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)負(fù)勢勢競上競上，互相，互相軒軒邈邈；爭高；爭高直指直指，千百成峰

10、。泉水，千百成峰。泉水激激石，石，泠泠泠泠作作響；響；好鳥好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不不窮窮，猿，猿則百叫無絕。則百叫無絕。鳶鳶飛飛戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；經(jīng)綸經(jīng)綸世世務(wù)者，務(wù)者，窺窺谷忘谷忘反反。橫。橫柯柯上上蔽蔽，在晝，在晝猶猶昏；昏；疏條疏條交映，有時交映，有時見見日。日。 憑借憑借 ， 爭逐，向上爭逐，向上 高高遠(yuǎn)遠(yuǎn) “比高遠(yuǎn)比高遠(yuǎn)” 筆直地筆直地 向上向上 沖擊沖擊 形容聲音清越，形容聲音清越，發(fā)出，聲響。美麗的鳥發(fā)出，聲響。美麗的鳥 和諧之聲和諧之聲 千百是多千百是多 同同“囀囀”蟬蟬鳴鳴 無，不。（避免重復(fù)）老鷹無，不。（避免重復(fù)）老鷹 至至

11、停止，平息。停止，平息。 處理處理 看看 同同“返返”歸，還歸，還 。 樹枝樹枝 遮蔽遮蔽 如如同同稀疏稀疏 交，互相。映，掩映。交，互相。映，掩映?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件閱讀文章第三段回答以下各題1.體會體會“負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成

12、峰”這句話的好處？這句話的好處？以動寫靜，不僅寫出了山峰的形貌，而且富于山峰奮發(fā)向上的無窮的生以動寫靜，不僅寫出了山峰的形貌，而且富于山峰奮發(fā)向上的無窮的生命力，使人感到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏命力，使人感到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏2.作者寫山中的聲音，目的是什么？作者寫山中的聲音，目的是什么？用特寫鏡頭寫了山中的音樂世界，山中的泉水，百鳥，鳴蟬，山猿，給用特寫鏡頭寫了山中的音樂世界，山中的泉水，百鳥，鳴蟬，山猿，給人以聽覺上的享受。這些聲音表面上看來熱鬧，其實卻是以鬧寫靜，人以聽覺上的享受。這些聲音表面上看來熱鬧，其實卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜，以引起作者的感慨。顯示出山深無人的幽靜

13、，以引起作者的感慨。3.理解理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這這句話的含義？句話的含義？這句話既表現(xiàn)出富春江山水的奇異，有表達(dá)作者對富春見奇山異水的贊這句話既表現(xiàn)出富春江山水的奇異，有表達(dá)作者對富春見奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件窺谷忘窺谷忘反反千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮不窮“反反”通通“返返”，歸，歸，還，還“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，蟬，蟬鳴鳴【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教

14、版初中九年級上冊語文課件風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈任意任意東西東西猛浪若猛浪若奔奔皆生皆生寒寒樹樹互相互相軒邈軒邈（凈（凈盡盡，形作動），形作動）（向東向西漂流，名作動）（向東向西漂流，名作動）（使人覺得有寒意，形作動）（使人覺得有寒意，形作動）（比高遠(yuǎn)比高遠(yuǎn)， 形形 作動）作動）（奔馬，（奔馬，動動作名）作名）【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件天下獨天下獨絕絕百叫無百叫無絕絕沿溯阻沿溯阻絕絕負(fù)勢競負(fù)勢競上上橫柯橫柯上上蔽蔽絕妙絕妙停止停止斷絕斷絕絕絕向上向上上面上面上上【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件

15、俱俱見見奇奇窮窮同義詞同義詞 共共 視視 異異 絕絕【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件異水奇山“清”“急”視聽千丈見底直視無礙急湍甚箭猛浪若奔高山寒樹軒邈成峰泉水作響好鳥成韻蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫無絕動靜相生【最新】九年級語文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件本文主旨本文主旨 本文生動形象地描繪了從富陽到桐廬一段的富春江風(fēng)光，書寫了富春江山水之美，含蓄的流露出作者愛慕美好的大自然，厭棄塵俗，寄情山水的思想?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 例例1 1. “從流飄蕩，任意東

16、西。從流飄蕩，任意東西?！?例例2 2. “急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔?！薄啊薄盎莞偵?，互勢競上，互相軒邈?；ハ嘬庡恪！?例例3 3. “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。窺谷忘反?！?無拘無束，輕松愜意，恬靜曠達(dá)。無拘無束，輕松愜意，恬靜曠達(dá)。 賦予山水生命、情感，熱愛自然，贊頌生命。賦予山水生命、情感，熱愛自然，贊頌生命。 對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 5.18與朱元思書課件 蘇教版-蘇教版初中九年級上冊語文課件 文章表現(xiàn)了作者文章表現(xiàn)了作者高雅的志趣、高潔的情高雅的志趣、高潔的情懷懷，反映出當(dāng)時一部分士大夫文人，反映出當(dāng)時一部分士大夫文人流連山水流連山水的生活情趣和回避現(xiàn)實的清高隱逸的思想。的生活情趣和回避現(xiàn)實的清高隱逸的思想。 情感的抒發(fā)與景物的描寫相得益彰，用大自情感的抒發(fā)與景物的描寫相得益彰，用大自然的美景與社會時俗作然的美景與社會時俗作對比，對比，肯定前者而否定后肯定前者而否定后者，者，反襯反襯