家長學校家庭教育活動記錄

1、家長學校（家庭教育）活動記錄姚千九年一貫制學校家長學校（家庭教育）活動記錄時間地點各班班級S參加人員班主任及全體家長主題如何肩負讓學生快樂起來活動內(nèi)容一、學校領(lǐng)導講話。二、各班班主任根據(jù)自己班級的情況，與家長進行溝通。三、校領(lǐng)導到班級去與家長溝通。四、家長進行信息的反饋。五、班主任總結(jié)。六、會議結(jié)束。效¥果家長參與積極，反饋認真到位。蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位姚千九年一貫制學校拍攝時間拍攝地點班級)圖片人物班主任閆老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師正在與家長溝通關(guān)于肩負的問題?；顒訄D片蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位姚千九年一貫制學校拍攝時間拍攝地點班

2、級圖片人物班主任溫老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師正在與家長溝通關(guān)于肩負的問題?；顒訄D片家長學校（家庭教育）活動記錄時間地點會議室參加人員家長主題第一課 家庭環(huán)境對中小學生發(fā)展的影響活(動教學目的：內(nèi)通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的 家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要容的。為了教育好子女，家長應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成為孩子的樂園。教學方式：交流討論教學過程：一、激情導入：家庭是構(gòu)成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走 向社會的第一步，更是小學生成長的樂園，不良的家庭環(huán)境會給小學 生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身二、案例分

3、析：1、家庭環(huán)境對小學生身體發(fā)育和心理發(fā)展的影響。2、家庭環(huán)境對小學生基本生活技能的影響。3、家庭環(huán)境對小學生道德情操的影響。4、家庭環(huán)境對小學生理想志趣的影響。小結(jié)：由此可見良好的家庭情環(huán)境對孩子的各個方面的發(fā)展都有重大 影響，每個家長都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家 庭環(huán)境氣氛。三、討論：怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境1、家長自由討論。2、集體交流，教師相機歸納：A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形 成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。B、家長要多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，跟子女心理相通，形成融洽 的情感和心理氣氛。C、家長要注意身教，身

4、教和言教并重，才能引導孩子朝著健康的方 向發(fā)展。D、讓孩子適當參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其 提出過高的物質(zhì)要求，又為培養(yǎng)孩子勤儉、踏實、堅毅的品質(zhì)提供了 生活感性經(jīng)驗。E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學習和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā) 展.四、總結(jié)：鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)， 愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、 愉快的氣氛。(效果家長表示歡迎，并從中學到了一定的方法。蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位姚千九年一貫制學校拍攝時

5、間 拍攝地點會議室圖片人物鄭毅及家長委員拍攝人沈英活動簡介：家長學校的鄭毅老師正在給家長上課家庭環(huán)境對中小學生發(fā)展的影響?；顒訄D片家長學校（家庭教育）活動記錄時間地點會議室參加人員家長代表主題/第二講孩子的成長不容錯過活教學目的：1如何幫助家長避免或者改掉溺愛孩子的毛病。動內(nèi)2如何幫助家長將嚴格要求和尊重孩子結(jié)合起來，建立民主、平等的 親子關(guān)系。教學重點：使家長認識到孩子在不同階段的成長都是十分重要的，都 是不容錯過的。教學難點：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。教學過程：引入：關(guān)于重視孩子的成長問題，教材從兩個方面，通過兩個案例進 行分析。一、帶領(lǐng)家長學習第一個案例反映的問題1、班主任簡單

6、復(fù)述教材案例內(nèi)容，引導家長交流。你是否也把孩子“愛的機會”壟斷了你是否盡量地幫助孩子做任何事情，而很少給孩子展示自己的機會和發(fā)揮的空間家長分析討論，在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：”過分的溺愛雖 是一種偉大的情感，卻使孩子遭到毀滅父母對孩子的百依百順， 不僅不能換來良好的親子關(guān)系，還往往使孩子不理解、不尊重父母， 而這其實犯了教育的大忌。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方說 說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。家長具體發(fā)言）2、如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢（1）給孩子展示自己的機會，給孩子發(fā)揮的空間（2）讓孩子獨立，相信自己的孩子。（3）孩子做好了要給予贊許和鼓勵，

7、但在表揚孩子時，請遵守一個 黃金規(guī)則，即：表揚不能太少，但也不能太多。（4）建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學習的榜樣。二、帶領(lǐng)家長學習第二個案例反映的問題1、班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導家長交流讓孩子全面發(fā)展、 嚴格要求的方法。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：當孩子取得進 步時，無論是多么微小的進步，家長都要適時地表揚孩子。對于孩子 提出的合理的愿望和要求，家長應(yīng)該站在孩子的角度上去理解孩子。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同說說他們 的做法有哪些可取之處家長具體發(fā)言總結(jié)出建立民主、平等的親子 關(guān)系的必要條件：家長要有健康的教育心態(tài)。要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充

8、分地了解孩子。合理滿足孩子的愿望和要求。適時地表揚、鼓勵孩子、幫助孩子樹立自信。嚴格要求也是必要的。父母的愛要說出口。效果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位姚千九年一貫制學校拍攝時間拍攝地點2年3班班級圖片人物王東老師及各位家長拍攝人沈英活動簡介：王東老師正在利用家長會的時間為家長講課孩子的成長不容錯過活動圖片家長學校（家庭教育）活動記錄時間地點各班班級參加人員班主任及全體家長主題溝通學期工作計劃，討論如何提高學校的教育教學工作活/動內(nèi)容一、學校領(lǐng)導講話。二、各班班主任根據(jù)自己班級的情況，與家長進行溝通。三、校領(lǐng)導到班級去與家長溝通。四、家長進行信息的反饋。五、班主任總結(jié)。六、會議結(jié)束。

9、效果家長參與積極，反饋認真到位。蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位姚千九年一貫制學校拍攝時間(拍攝地點班級圖片人物何老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師給家長上課?；顒訄D片蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實活動圖片家長學校（家庭教育）活動記錄時間(地點會議室參加人員全體家長主題培養(yǎng)孩子的意志力活教學目的：1如何幫助家長培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。2通過學習引導家長怎樣幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力。動教學重點：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。內(nèi)教學難點：引導家長如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。容教學方法：談話法案例分析法)教學過程：引入：關(guān)于培養(yǎng)孩子的意志力問題，教材從兩個方面，通過兩個案例 進行分析。

10、一、帶領(lǐng)家長學習第一個案例以及第一則教育故事1、班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導家長一起欣賞教育故事， 然后交流。成長中的孩子興趣廣泛，也會在某些方面表現(xiàn)出天賦。例如故事中孩 子就愛好書法。但要把孩子的書法天賦發(fā)揮出來，家長要花費很多心 思。故事中的家長這一點就做得很好。你的孩子是否在某些方面也有 天賦你是否也跟故事中的父母的做法相似呢家長暢談自己的做法。 然后在教師、家長共同交流討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：不能堅 持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都會面對的一個難題。2、跟家長一起分析孩子缺乏意志力的原因。（1）與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子意志力、行 為習慣的培養(yǎng)有一定關(guān)系。（

11、2）沒有自信。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因為自信乃毅 力的“精神基礎(chǔ)”。）（3）興趣不穩(wěn)定。孩子對新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因為他們的 年齡還小，興趣容易轉(zhuǎn)移，等幾方面的原因。3、在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施紿 孩子一定的幫助和指導。以下是幾種培養(yǎng)孩子意志力的方法。培養(yǎng)孩子良好的習慣。有意識地讓孩子吃點苦，減少孩子對父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。遇到困難多給予鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。和諧民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略家長需要做出表率。J處理好培養(yǎng)孩子智力和培養(yǎng)孩子意志力以及良好的行為習慣的關(guān)系。故事激勵。經(jīng)常紿

12、孩子講一些生動形象的故事來激勵孩子在日常生活中培養(yǎng)孩子的意志力。給孩子找點需要長期堅持的事情 做。如：天天掃地、寫日記等等。效果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位>姚千九年一貫制學校拍攝時間拍攝地點學校會議室圖片人物趙勇凱老師及家長代表拍攝人沈英活動簡介：趙勇凱老師正在為家長代表上課培養(yǎng)孩子的意志力?；顒訄D片家長學校（家庭教育）活動記錄2012、 11、(時間地點班級全體家長15參加人員主題尊重孩子的選擇活動教學目的：1如何培養(yǎng)孩子的興趣。內(nèi)2家長在孩子興趣的培養(yǎng)上應(yīng)該注意什么問題。容教學重點：要學會尊重孩子的選擇教學難點：引導家長如何培養(yǎng)孩子興趣。教學方法：談話法講授法案例分析法

13、教學過程：引入：關(guān)于尊重孩子的選擇問題，教材從兩個方面進行分析。一、帶領(lǐng)家長學習第一個案例、第一則教育故事。.1、班主任跟家長通讀案例內(nèi)容，引導家長一起欣賞教育故事，然后交流。案例中的家長不管孩子的實際情況如何，逼著孩子充實各種特長，結(jié)果導致孩子產(chǎn)生強烈的厭學情緒。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢家長之間互相說說在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：一是家長應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿來 選擇是否上興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會適得其反，興趣 班變成負擔班，興趣變成了孩子的煩惱。二是做家長的不應(yīng)該過早地 把孩子束縛在狹小圈子里，進行定向培養(yǎng)，應(yīng)該為孩子創(chuàng)造條件，讓 他們多參加豐富多彩的活動，開闊他們的

14、眼界，這才是開發(fā)孩子智力， 培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提。2、然后跟家長一起分析興趣是什么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的興趣。家長在孩子興趣的培養(yǎng)上應(yīng)該注意以下幾點：（1） 了解孩子，激發(fā)孩子的求知欲。（2）學會鼓勵孩子，強化其興趣。（3）家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍?？傊?，興趣是不斷探究他生存的這個“未知”世界的動力源泉，是開 展各項活動的前提和保障，因此，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并發(fā) 展孩子的興趣。那么，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣呢我們可以具體地做到這些：父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學習是對孩子的最大鼓 勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自制

15、力差，家長可陪讀一段時 間，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強 孩子的學習興趣。從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點， 家長可以通過鼓勵和表揚孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興 趣和毅力，可以取得較好的效果。二、帶領(lǐng)家長學習第二個案例反映的問題1、班主任簡單復(fù)述案例內(nèi)容，引導家長交流：故事中的媽媽因為女 兒的學習成績一般，怕耽誤孩子的學習，就不同意孩子學跳舞。那么 這種擔心有沒有道理呢家長展開討論在討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：要完成對孩子各項知識的啟蒙任 務(wù)，不能單靠課堂教學，還必須有豐

16、富的課外活動做輔助，這些活動 能使孩子在完成學習任務(wù)的剩余精力得到發(fā)揮，使他們的興趣和求知 欲得到滿足，而且孩子的廣泛興趣還能反過來激發(fā)他們課堂學習的熱 情，在培養(yǎng)科學作風、提高思維和實踐能力上也都起著課堂教學難以 起到的作用。所以，家長要幫助孩子選擇他們的興趣，并且?guī)椭⒆?發(fā)展他們的興趣。那么我們在培養(yǎng)孩子的興趣特長方面應(yīng)該注意什么呢這就首先要明白孩子的興趣有那些特點：孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性。孩子的興趣有一定的可塑性。孩子的興趣具有廣泛性。孩子的興趣是一種非常寶貴的資源。根據(jù)上述特點，家長在培養(yǎng)孩子的興趣特長方面應(yīng)該注意些什么呢把興趣的選擇權(quán)交給孩子。要根據(jù)孩子自身的條件，幫助孩子

17、實事求是地正確選擇興趣和爰 好。主動積極地接受孩子的興趣，尊重孩子自己的興趣。讓孩子在興趣中得到快樂。家長觀念要正確，不能急于求成，要有長遠眼光。要有耐心。關(guān)于家長在培養(yǎng)孩子的興趣方面，可以考慮以下方法：耐心教育，促使孩子興趣生成。正確引導，幫孩子選擇有價值的興趣。樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性。<引導孩子，培養(yǎng)孩子興趣廣泛。效果家長發(fā)言踴躍，能主動的參與并向老師詢問一些相關(guān)的問題，看得出 家長很重視。蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學校圖片紀實單 位姚千九年一貫制學校拍攝時間拍攝地點班教室圖片人物王東老師及家長拍攝人沈英活動簡介：王東老師正在為家長上課?；顒訄D片家長學校（家庭教育）活動記錄時間

18、2012、 12、18地點班級參加人員全體家長學會合作學會分享主題活教學目的：1如何幫助家長培養(yǎng)孩子的合作能力和分享的習慣。動2幫助家長改掉孩子自私的缺點。內(nèi)容教學重點：如何讓孩子學會合作，學會分享。教學難點：如何讓孩子改掉自私，學會分享。教學方法：談話法案例分析法教學過程：一、帶領(lǐng)家長學習第一個案例以及第一則教育故事1、班主任簡單復(fù)述案例內(nèi)容，引導家長一起欣賞教育故事，然后交 流。案例中的孩子在小組游戲中不喜歡和別人一起玩，孩子的父親從 這小小的行為中敏銳地意識到孩子缺乏必要的合作能力，并設(shè)計具體 活動，不動聲色地教育了孩子。故事中的家長真是高明。你的孩子是 否也缺少必要的合作能力你注意到了沒有你是否也獨具匠心地設(shè)計 一些活動，來培養(yǎng)孩子的合作意識，提高孩子的合作能力呢家長到 講臺發(fā)言在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：與他人交往，是每個人與生俱來 的一種基本心理需要。交往對少年兒童的成長具有特殊意義，善于和 他人合作、分享是時代的要求，也是孩子日后生存和發(fā)展所必備的品質(zhì)。2、然后跟家長一起分析孩子不愿與人合作、分享的原因。（1）家庭環(huán)境。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小沒有玩伴，與人 交往的機會少，容易造成交往不足，不利于孩子交際能力的培養(yǎng)。（2）孩子的性格。如今的孩子都有“自我中心”的心理，這種心理 的根源在于父母的自私和溺愛。那么，