高中生物選修一生物技術(shù)實踐歷年高考試題選

1、高中生物選修一生物技術(shù)實踐歷年高考試題選一、全國卷1. （2017硝課標 I 卷.37） （15 分）某些土壤細菌可將尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用。回答下列問題：（ 1）有些細菌能分解尿素，有些細菌則不能，原因是前者能產(chǎn)生。能分解尿素的細菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2 作為碳源，原因是 ， 但可用葡萄糖作為碳源，進入細菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是（答出兩點即可）。（ 2）為了篩選可分解尿素的細菌，在配制培養(yǎng)基時，應(yīng)選擇（填 “尿素 ”“ NH4NO” 3或 “尿素+NH4NO” 3 ）作為氮源，不選擇其他兩組的原因是。（3）用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2 HPO

2、4 ,其作用有（答出兩點即可）?！敬鸢浮?（ 1）脲酶分解尿素的細菌是異養(yǎng)型生物，不能利用CO2 來合成有機物為 細 胞 生物生命活動提供能量，為其他有機物的合成提供原料（ 2）尿素其他兩組都含有NH4NO3 ，能分解尿素的細菌和不能分解尿素的細菌都能利用NH4NO3 ，不能起到篩選作用（ 3）為細菌生長提供無機營養(yǎng)，作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH 穩(wěn)定2. （2017硝課標 n 卷.37） （15 分）豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、 B 兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進行發(fā)酵，并在32 h 內(nèi)定期

3、取樣觀測發(fā)酵效果?；卮鹣铝袉栴}：（ 1）該實驗的自變量是、 。（ 2）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是。（ 3）如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)32 h 內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是。（ 4） 從大豆到豆豉，大豆中的成分會發(fā)生一定的變化，其中， 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)??！敬鸢浮?（ 1）菌種發(fā)酵時間（ 2）好氧菌（ 3）延長發(fā)酵時間，觀測發(fā)酵效果，最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間（ 4）氨基酸和肽脂肪酸和甘油3. （2017硝課標出卷.37） （15分）綠色植物甲含有物質(zhì)W， 該物

4、質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機溶劑，難溶于水，且受熱、 受潮易分解。其提取流程為：植物甲 -粉碎-加溶劑-振蕩-收集提取液-活性炭處理-過濾去除活性炭 -蒸儲（含回 收溶劑）重結(jié)晶成品?；卮鹣铝袉栴}：（ 1）在提取物質(zhì)W 時，最好應(yīng)選用的一種原料是（填 “高溫烘干”“ 晾干 ”或 “新鮮 ”）的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是。（ 2）提取物質(zhì)W 時，振蕩的作用是。（ 3）活性炭具有很強的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是。（ 4）現(xiàn)有丙酮（沸點56 ） 、乙醇（沸點約78 ）兩種溶劑，在提取物質(zhì)W 時，應(yīng)選用丙酮作為提取劑，理由是 。（ 5）該實驗操作過程中應(yīng)注意的事項是（

5、答出兩點即可）?！敬鸢浮?（ 1）晾干高溫烘干過程中，植物甲中的物質(zhì)W 易被破壞；新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機溶劑會被稀釋，進而降低對物質(zhì)W 的提取效果（ 2）使原料和溶劑充分混勻（3）去除提取液中的色素（4）丙酮沸點低于乙醇，蒸餾時物質(zhì)W 分解較少（ 5）在溫度較低的情況下操作，防火4. （ 2016 課標 1 卷 .39）（ 15 分）空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下:配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白月東、NaCl、X、H2O）;制作無菌平板；設(shè)置空白對照組和若干實

6、驗組，進行相關(guān)操作；將各組平板置于 37 C恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。 回答下列問題：（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于 。若要完成步驟，該培養(yǎng)基中的成分X通常（2）步驟中，實驗組的操作是 。（3）若在某次調(diào)查中，某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了 現(xiàn)象。若將30 （即36-6）個/平板作為本組 菌落數(shù)的平均值，該做法 （填正確"或不正確”）?！敬鸢浮浚?）牛肉膏、蛋白陳 瓊脂（2）將各實驗組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時間（3）污染不正確5. （2016 新課

7、標 2 卷.39） （15 分）蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列為題：癡外巫瓶乙醇+g（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程和是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細胞的中進行，其產(chǎn)物乙醇與 試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗；過程在酵母菌細胞的 中進行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增 值速度。（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在 條件下才能完成。（3）在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度 （填 低于”或 高于”）第二階段。（4）醋酸桿菌屬于 核生物，其細胞結(jié)構(gòu)

8、中（填 含有”或不含有"）線粒體。【答案】（1）細胞質(zhì)基質(zhì)重銘酸甲線粒體 快（2）有氧（3）低于（4）原 不含有6. （2016新課標出卷.39）某同學用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。回答下列問題：（1）分離純化乳酸菌時，首先需要用 對泡菜濾液進行梯度稀釋，進行梯度稀釋的理由（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有 和。分 離純化時應(yīng)挑選出 的菌落作為候選菌。（3）乳酸菌在-20 C長期保存時，菌液中常需要加入一定量的 （填 蒸儲水”、甘油”或 碳酸鈣”）?！敬鸢浮浚?）無菌水泡菜

9、濾液中菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落（2）鑒別乳酸菌中和產(chǎn)生的乳酸具有透明圈（3）甘油7 .（ 2015課標I卷.39）已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物 B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物 柴油的生產(chǎn)?；卮鹩嘘P(guān)問題：（1）顯微觀察時，微生物 A菌體中的油脂通?？捎糜?染色。微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮 發(fā)，可選用 （填 萃取法”或 水蒸氣蒸儲法”）從菌體中提取。（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以 為碳源的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。（3）若要測定培養(yǎng)液中微生物 B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用 直接計數(shù)；若要測定其活菌 數(shù)量，

10、可選用 法進行計數(shù)。（4）為了確定微生物 B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學測得相同時間內(nèi)，在35C、40C、45c溫度下降解10g油脂所需酶量依次為 4mg、1mg、6mg,則上述三個溫度中， C條件下該酶活力 最小。為了進一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞 C設(shè)計后續(xù)實驗?！敬鸢浮浚?）蘇丹III （或者蘇丹IV） 萃取法 油脂血細胞計數(shù)板稀釋涂布平板45408 .（ 2015課標II卷.39）回答與胡蘿卜有關(guān)的問題：胡羅卜含有的胡羅卜素中，最主要的是 （填。瑚羅卜素”或“3湖羅卜素”或“丫胡羅 卜素”），該胡羅卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子 ,后者缺乏會引起人在弱光下視物不清 的病癥，該疾病稱為

11、 ,胡羅卜素是 （填揮發(fā)性”或非揮發(fā)性”）物質(zhì)。工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡羅卜素時， （填 需要”或 不需要”）將新鮮 的巖藻干燥?，F(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的 作為胡羅卜素的萃取劑，不選用另外一種 的理由是?！敬鸢浮浚?） 3-胡羅卜素 維生素A 夜盲癥非揮發(fā)性 （每空2分）（2）需要（2分）（3）乙酸乙酯（2分）萃取胡羅卜素的有機溶劑應(yīng)不與水混溶，而乙醇為水溶性有機溶劑（3分）9 . （14、新課標H卷）為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行 了細菌的分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂

12、布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間， 這樣做的目的是 ;然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂 布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后， 3個平板上的菌落數(shù)分別為 39、38和37。據(jù)此可得出每升 水樣中的活菌數(shù)為 。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過 滅菌，在第二次及 以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。（3）示意圖A和B中，表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快

13、。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率?！敬鸢浮浚?）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格3.8X10（2）灼燒；將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落（3） B、溶解氧營養(yǎng)物質(zhì)10. （14年新課標I卷）植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問題：（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中的葡萄糖甘酶可將 分解成。（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲

14、得纖維素分解菌的單菌落，某同學設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲1+-+培喬基乙+-+注： “+表不有， J ”表不無。據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填 能”或 不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ;培養(yǎng)基乙 （填能”或不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是；【答案】（1）纖維二糖葡萄糖（2）紅色 透明圈（3）不能 液體培養(yǎng)基不能分離單菌落不能 乙培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成CR-纖維素紅色復合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌11. （13年全國課標卷I）回答下列有關(guān)泡菜制作的習題：（1）制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是 。為

15、了縮短制作時間，有人 還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是 。（2）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行 的過程。該過程發(fā)生在乳酸菌的中。（3）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 、和 等。（4）從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌 的消長規(guī)律是 ,原因是： ?！敬鸢浮浚?）消滅雜菌 增加乳酸菌含量（2）無氧呼吸 細胞質(zhì) （3）溫度、食鹽用量、腌制時間（4）乳酸菌數(shù)量增加，雜菌數(shù)量較少乳酸菌比雜菌更為耐酸12. （13年全國課標卷n）臨床試用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，

16、然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。回答下列問題：（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用 法或 法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。（2）取該單菌落適當稀釋， 用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37c培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長，布滿平板。（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A, B, C, D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含 A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明 ;含D的濾紙片周圍的透

17、明圈也比含 A的小，且透明圈中出 現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的。（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素 ?！敬鸢浮浚海?）劃線 稀釋涂布（或涂布）（2）涂布（3）敏感 不敏感 該致病菌對C的敏感性比對A弱 耐藥菌（4） A9 / 9、地方理綜卷1. （2016天津卷.10） （12分）天津獨流老醋歷史悠久、獨具風味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。期化酒M及肝-荀苛柢處理一11成品弟'一一（1）在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度，這是因為酶 。（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣，后密閉。通氣能提高的數(shù)量，有利于密閉

18、時獲得更多的酒精產(chǎn)物。（3）在醋酸發(fā)酵階段，獨流老醋采用獨特的分層固體發(fā)酵法，發(fā)酵30天。工藝如下。發(fā)酵過程中，定期取樣測定醋酸桿菌密度變化 ，趨勢如右圖。據(jù) 圖分析，與顛倒前相比，B層醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素乳酸含量高是獨流老醋風味獨特的重要成因。發(fā)酵過程中，發(fā)酵缸中 層醋醋有利于乳酸菌繁殖，積累乳酸。成熟醋醋中乳酸菌的種類明顯減少，主要原因是發(fā)酵后期營養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化，加劇了不同種類乳酸菌的,淘汰了部分乳酸菌種類。【答案】（1）在最適溫度條件下催化能力最強（2）酵母菌（3）先快速增長后趨于穩(wěn)定？氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、PH顛倒前的B層和顛侄后的A （或不翻動，或下）種間競爭（或競爭

19、）2. （2016四川卷.10） （12分）圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)月尿酶細菌的過程，圖乙是月尿酶基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA部分序列。朝甲“1 3平也制幃荒內(nèi)如始相也修事珥41（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑, 產(chǎn)月尿酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成 色。（2）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為 X108個；與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的細菌數(shù) 較 。（3）現(xiàn)有一菌

20、株的月尿酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核甘酸，使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有 UAG、UGA和UAA ）。突變基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA中， 終止密碼為 ,突變基因表達的蛋白質(zhì)含 個氨基酸?！敬鸢浮浚?）尿素 酚紅 紅 稀釋涂布平板法1.75 少（3） UGA 1153. （2016海南卷.30）回答下列問題:（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時，不應(yīng)該使用開水，原因是。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有 （填蛋白酶甲”、蛋白酶乙”或蛋白酶丙”） 的堿性洗衣粉，理由是 。（2）某同學為了洗去衣服上的

21、油漬，洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中 添加脂肪酶，該同學的做法 （填 省理”或 不合 理”），理由是。（3）已知溶液的pH可以影響酶的活性，請推測 pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中 （填 短基和氨基”、氨基和甲基”、竣基和甲基”或 甲基和甲基”）等基團的解 離狀態(tài)?！敬鸢浮浚?5分）（1）開水使血中的蛋白質(zhì)變性而沉淀，難以清洗（3分）蛋白酶丙（1分）堿性條件下只有蛋白酶丙有活性（4分）（2）不合理（1分）蛋白酶會降解脂肪酶（4分）（3）竣基和氨基（2分）4. （2015海南卷.30）生產(chǎn)果汁時，用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）某同學用三種不同的

22、果膠酶進行三組實驗，各組實驗除酶的來源不同外，其他條件都相同，測定各組的出汁量，據(jù)此計算各組果膠的活性的平均值并進行比較。這一實驗白目的是 。（2）現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶，為探究其最適溫度，某同學設(shè)計了如下實驗：取試管16支，分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液，混勻，平均分為4組，分別置于0C、5C、10C、40c下保溫相同時間，然后，測定各試管中的出汁量并計算各組出汁量平均值。該實驗溫度設(shè)置的不足之處有和（3）某同學取5組試管（AE）分別加入等量的同種果泥，在 A、B、C、D4個實驗組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果月酶，然后，補充蒸儲水使4組試管內(nèi)液體體積相同；E組加入蒸儲

23、水使試管中液體體積與實驗組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時間后，測定各組的出汁量。通過AD組實驗可比較不同實驗組出汁量的差異。本實驗中，若要檢測加入酶的量等于0而其他條件均與實驗組相同時的出汁量，E組設(shè)計 （填'能"或好能”）達到目的，其原因是【答案】（1）探究不同來源果膠酶的活性（2）溫度范圍設(shè)置不合適溫度梯度設(shè)置不合理（或各組的酶促反應(yīng)受兩個不同溫度影響）（3）不能 未加入緩沖液5. （2015山東卷.35）乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應(yīng)用價值。 乳糖酶的制備及固定化步驟如下：（1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時，宜用 作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基

24、中瓊脂的作用是。從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于 。（2）培養(yǎng)微生物L前，宜采用 方法對接種環(huán)進行滅菌。（3）純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下，帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快，說 明其分子量越.（4）乳糖酶宜采用化學結(jié)合法（共價鍵結(jié)合法）進行固定化，可通過檢測固定化乳糖酶的確定其應(yīng)用價值。除化學結(jié)合法外，酶的固定化方法還包括 、離子吸附法及交聯(lián) 法等?！敬鸢浮浚?）乳糖 凝固劑選擇培養(yǎng)基（2）灼燒 （3）小 （4）（酶）活性 包埋法物理吸附法（注：兩空可顛倒）6. （2017?江蘇卷.31） （7分）苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對環(huán)境有嚴重危害。小明同學準備 依據(jù)下圖操

25、作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題：活忤污泥 本集培養(yǎng)io1 io1 廿 ir iff-（1）酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白月東、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有 （2）將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸 。以達到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集，應(yīng)進一步 ,以便于菌落計數(shù)與分離。制備平板培養(yǎng) 基時除了需要水、營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加 。（3）下圖為連續(xù)劃線法示意圖，在圖中 （填圖中序號）區(qū)域更易獲得單菌落。（4）采用比色測定法（使用苯酚顯色劑）檢測降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進行 顯色反應(yīng)，下

26、表中1 5號比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為 。呂勺123456苯酚濃度（mg/ L）1如果廢水為50 mg/ L苯酚溶液，降解后約有 21%的苯酚殘留，則需將殘留液稀釋 （填序 號：51020）倍后，再進行比色。【答案】（1）蛋白臍、苯酚（2）增加稀釋涂布凝固劑（3）（4） 0、0.2、0.4、0.6、0.87. （14.海南卷）30生物一選彳1:生物技術(shù)實踐（15分）已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關(guān)。為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學設(shè)計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等?；卮鹣嚓P(guān)問題：

27、請完善下列實驗步驟。標準管的制備：用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管。樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ，加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管。將每個 分別與系列標準管進行比較，找出與樣品管顏色深淺 的標準管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。右圖表示的是泡菜中 趨勢。泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是 (填 醋酸桿菌”或 乳酸菌”)?！敬鸢浮?1)不同濃度亞硝酸鈉標準溶液不同泡制天數(shù)的泡菜濾液樣品管一致(2)亞硝酸鹽含量(3)乳酸菌8. (四川卷)10.有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些 微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是 。(2)與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和 ,這些植物激素一般需要事 先單獨配置成 保存?zhèn)溆谩?3)純化菌株時，通常使用的劃線工具是 。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都 不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作 失誤有。(4)為探究苯磺隆的降解機制，