2016年最新大學(xué)生暑期毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、20162016 年最新大學(xué)生暑期毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等， 感受著工作的氛圍， 這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的， 而且很多時(shí)候， 下面是 XXXX 整理的關(guān)于 20162016 最新大學(xué)生暑期毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，閱讀 參考! ! 大學(xué)生暑期毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 （一）支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一 縷陽(yáng)光，也如同春雷行動(dòng)那樣帶給人們愛(ài)的希望。我們有幸參加了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡笑與淚水、 溫暖與震 撼的日子如今被放大了無(wú) 數(shù)倍，在我們面前鋪陳開(kāi)來(lái)，帶給我們又一次深深的感動(dòng)。在眾多團(tuán)隊(duì)中，我們采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)

2、隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通 大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛(ài) 心同盟聯(lián)合組織的。隊(duì)員秦漢卿告訴我們， 她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么 窮苦的地方。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一 件奢侈的事情。 村民常常用水缸接雨水來(lái)滿足基本的用水需要。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠(yuǎn)， 所以每一次家訪都需要在崎嶇 的山路上步行一 個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來(lái)，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者，全身長(zhǎng)滿水皰。可十四天內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人 退縮過(guò)，因?yàn)槌鲂?時(shí)許下的誓言，因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感，因?yàn)樘嗵嗟母袆?dòng) 努力終 究會(huì)

3、有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們，這些天的支教與家訪，觸動(dòng)了村民 的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情 中讀懂了教育的重要性 ; ;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的 精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的 人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到，因?yàn)槲?們都秉持著最初的夢(mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了 自己的青春，也給別人帶來(lái)了溫暖和希望。在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多，工作和我們學(xué)習(xí) 也是一樣的，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要 有創(chuàng)新和

4、堅(jiān)持，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)到這里，那時(shí)候也許這里有發(fā) 生了不可思議的變化 ! ! 大學(xué)生暑期毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 （二 ） 大學(xué)生的第 一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性 ; ;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自 己的不足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從融，外文專 業(yè)西游取金，歷史專業(yè)談股論金，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求金。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過(guò)我

5、們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí) 的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了 說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在 校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢? ?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉 和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適 應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各 方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)， 開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)， 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去， 使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么

6、所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不 一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷 有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑 戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì) 越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校 里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從 各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)?/p>

7、忙接電話，復(fù)印資料，整理文件等， 感受著工作的氛圍， 這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的， 而且很多時(shí)候， 我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校 里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一 定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到 最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生 都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力， 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先 進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力 ! !記

8、得老師 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)， 接觸各種各樣的客戶、 同事、上司等等， 關(guān)系復(fù)雜， 但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中， 我感受很深的一點(diǎn)是， 在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多， 而且是多方面的，幾乎是面面俱到 ; ;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本 上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完 成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓 人學(xué)得這么吃力呢 ? ?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎 ? ?也許老師是正確的，雖 然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可 否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有