2014高考語文專題復(fù)習(xí)-語言文字運用第二章考點針對練五(精)

1、練出高分考點針對練（五）語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動1 1 . （20112011 重慶）下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請予刪除（只填序號）。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。清晨 7 7 時，重慶的天空微微發(fā)亮，參加20112011 年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到比賽的起點南濱公園，為即將開始的 20112011 年重慶馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽 的運動員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。 雖然比賽還沒有開始，尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是：_答案解析 參加 20112011 年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到比賽的

2、起點南濱公園”，已交代了比賽的時間、地點、人員、起點等信息，“重慶的”、“ 20112011 年重慶”、中的“在起點處， 參加比賽的運動員”顯然贅余； 再則， 中的“正在進(jìn)行準(zhǔn)備”與上 句中的“熱身”語意重復(fù)，后文中的“慢跑，拉伸韌帶”是“熱身”的具體內(nèi)容；“比 賽還沒有開始”自然是“尚在安排之中”，故與重復(fù)，保留，刪去，更能突現(xiàn) 賽前空氣的緊張。2.2.（20112011 新課標(biāo)全國）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我國是食品生產(chǎn)和消費大國， _，_ ，_，_，_ ，_ 。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實增強(qiáng)消費安 全感。1強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違

3、法犯罪分子2食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴(yán)重威脅3創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制4堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步5保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管6因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A A .B B .C C.D D .答案 C C解析 句說食品產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)多， 容易出問題，句說必須嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為，才能消除各環(huán)節(jié)的隱患，所以 關(guān)系最密切，排除 B B、D D。提出總的觀點，說明保障食 品安全“需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管”，其他的幾句都是圍繞著兩個方面展開的，所以在前，排除 A A。3.3

4、. （20112011 大綱全國）請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，輯嚴(yán)密，層次分明。從讀大學(xué)到當(dāng)老師， 我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，有問，必有答。先生偶有記不清楚的，_親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，_也不乏幼稚之處。一一張開嘴后自己都悔之不已， 但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生 _要我說出來，看我想得對不對。答：_ _ _答案凡必定其中有時則解析 要和后文對應(yīng)，應(yīng)起強(qiáng)調(diào)作用，表示幼稚之處還是少數(shù)，表遞進(jìn)，注意與前文對應(yīng)。只要能正確表達(dá)邏輯語意關(guān)系即可。4.4.

5、（20112011 東）將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。1有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。2不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。3有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。4總之，應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。5還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。6中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯。答:_答案解析 這是一段議論性文字，全段依照總一分一總的思路展開。為總說（由“固然” 至 U U “不過”）；分說（“有一些可以”

6、“有一些卻無法”“還有一些 完全不能”），由淺入深；是總結(jié)性文字（“總之”）。5.5. （20122012 湖南）下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是（ ）A A 本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B.B. 昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C.C. 本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D D .昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。答案 C C解析 本題考查語言表達(dá)通順、得體。 A A 項應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至” B B 項“不慎丟

7、 失隨想錄一書于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。 D D 項“高抬貴手”多用于請求對方 饒恕或通融。用在本句中不當(dāng)，應(yīng)刪掉 。6.6. （20112011 安徽）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約。請你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體。宛風(fēng)：_李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：_李老師： 好??！歡迎歡迎！宛風(fēng)：_李老師： 那就今天下午 3 3 點到我辦公室吧。宛風(fēng)：_李老師： 好的，再見。答案 李老師，您好！我是宛風(fēng)。老師，我和幾個同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？ 老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？好的，我們一定準(zhǔn)時拜訪您。老師再見！ 解析 本題材料是電話預(yù)約，在語言表達(dá)的簡明、