18竹影竹影青瞳

1、IBtt鏑X【<- Ems眾 r保陋，e如，州皿-XH?？駎叵K-g畫戲EI尼畫Hl-fi-雄HuOS學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會文章表現(xiàn)的童真、童趣。課時(shí)安排：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：、導(dǎo)語引入：今天,我來到赫赫有名的城北中學(xué),能與活潑、開朗的你們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我感特別高興, 希望每一位同學(xué)能把你們的聰明才智在課堂上展現(xiàn)出來。有沒有信心?（生回答）。好，就讓 我們乘坐快樂直通車,開始我們的快樂旅途吧。首先，我們來欣賞一組漫畫：瞻瞻底車;阿寶兩只腳，凳子四肢腳;穿上爸爸的衣服;取蘋果。(只說題目,不做解說)在我們成長的過程中，有幸福的回憶，有美好的向往,當(dāng)然，更多留下的是象豐子愷漫畫中

2、童年的趣事，充滿了童真、童趣，今天，讓我們一起走進(jìn)豐子愷的童年,去分享他童年的一 件趣事。板書課題竹影豐子愷二、作家小檔案：哪位同學(xué)們能談?wù)勀銓ωS子愷的了解。教師展示：豐子愷(18981975),浙江崇德人 他是我國現(xiàn)代著名的漫畫家、文學(xué)家、美 術(shù)和昔樂教育家。他的漫畫風(fēng)格獨(dú)特,富有創(chuàng)意,內(nèi)涵深刻,耐人尋味。他的散文在文學(xué)史 上影響也很大，主要作品有：緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆、日美的回憶率真集等。豐子愷被國際友人譽(yù)為現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家0三、整體感知:（看誰說得棒）請同學(xué)們快速默讀課文，感知課文大意。教師展示：A、你認(rèn)為哪些字容易讀錯(cuò)?給大家提示一下。你來給同學(xué)們提個(gè)醒：生回答。好。請做，

3、你提的非常好。請看大屏幕，我們齊一遍。一定要記住這些詞語。B、用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。指名回答。（3人）教師（敘述幾個(gè)少年描畫竹影的的游戲。在爸爸的指引下得出對中國畫的藝 術(shù)體驗(yàn)，從中獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。） 文章第1、2、7自然段以寫景為主，3、4自然段以寫活動(dòng)為主，5、6、8自然段以介紹中 國畫為主。（過渡語）童心童趣是天真爛漫的,月光下的竹影牽動(dòng)了天真無邪的心,孩刊門在婆娑的竹影 中，感受到了美。四、品味語言：（過渡語）再次瀏覽課文，勾畫文中你認(rèn)為最美的語句,并試著說明理由。（小組交流，課堂上再交流?？升R讀有的段落）作家在寫作時(shí)往往會運(yùn)用能顯示自己獨(dú)特風(fēng)格的語言表達(dá)方式。豐子愷先生學(xué)

4、過佛理，性格 內(nèi)斂，因而語言顯得古樸簡約，力求明白易懂。如文章一開頭:吃過晩飯后，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，房間里還坐不牢。太陽雖已 落山，天還沒有黑。寫得十分簡約，但表達(dá)流暢。同時(shí)，作者又不落入流俗，他在用詞方面 注意給人一種別致的感覺,如：月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。隱字把月亮完全人格化，將月亮人一樣很害羞的 樣子形象地表達(dá)岀來。又如：他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。熱心二字本來 是用作待人態(tài)度，但用在這里，非常新鮮,同時(shí)又成功地描述了華明認(rèn)真的模樣。生動(dòng)的比喻和形象的場面描寫修辭運(yùn)用恰當(dāng)使文章生色不少，本文中幾處比喻就寫得非常傳神,如一種幽暗的光彌

5、漫在窗際，仿佛電影中的一幕，黑色的窗際恰似電影幕布,合情合理。天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減|弓，形象地把天空上的光線變化過程展現(xiàn)出來。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)z好像一只立起的青蛙，向我們蹦各過來f既突出了小孩的頑皮勁兒，又 較好地點(diǎn)出光線不明給我們視覺帶來的模糊E卩象,符合生活常理。這些比喻被作者運(yùn)用得如此生動(dòng)，一方面是作者平時(shí)注意觀察生活的結(jié)果，另一方面也是作 者想像力豐富的原因。我也有我的理解r我想從肓樂的角度講，長言階常用來表現(xiàn)明亮、歡快的調(diào)子，短音階常用 來表現(xiàn)暗淡、憂郁、清冷的調(diào)子。這樣形容正符合暖色到寒色的光的變化，即由陽光到月 光。而光景本應(yīng)該是視覺感知的,長音階、短昔階是聽覺感

6、知的，這里用了通感的手法，也 就是把訴諸視覺的東西寫成聽覺感知,意境很美。上學(xué)期學(xué)習(xí)紫藤蘿瀑布一文時(shí),我們 曾研討過類彳以的一句，即紫色的味道，想起來了嗎？同時(shí)，作者在文中對場面描寫非常形象,小孩們在院子里玩耍，由于他們天性好動(dòng)與好奇 而且有好幾個(gè)人,這樣的場面不易把握，但作者以小孩興趣轉(zhuǎn)移的順序?yàn)橛洈⒕€索，既清楚 明了地?cái)⑹隽耸录?又將月光下院落里的場面描繪得生氣勃勃。（總結(jié)）通過大家的細(xì)細(xì)品味,我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，同時(shí)借助大 呈的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩刊i啲童稚活動(dòng)中，也讓我們逬入了美的 世界。五、拓展欣賞：次童稚的游戲，在一位獨(dú)具慧心的藝術(shù)啟蒙人

7、爸爸的引領(lǐng)下,我和伙伴們從一次無意的游 戲,走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂,并領(lǐng)略了中國畫與西洋畫各自的魅力,下面讓我們借這次語文課, 也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術(shù)魅力。請同學(xué)們從課文中找出中國畫與西洋畫區(qū)別 的語句。看大屏幕，欣賞一組名畫，然后思考：誰是美術(shù)興趣小組的同學(xué)?你來回答。拋里：（1）中國畫不注意像不像,不像西洋畫另曙畫得同真物一樣。（2）顏色：中國畫以墨和朱砂為顏料;西洋畫則以事物的本來顏色為顏色。歸納：中國畫重神似、神韻;西洋畫重形似、寫實(shí)。補(bǔ)充：中西方在畫法方面的基點(diǎn)區(qū)別：(1)中國畫盛用線條#西洋畫線條都不顯著中國畫不注重透視法，西洋畫極注重透視法中國畫人物畫不講解剖學(xué)，西洋畫人物畫很重解剖學(xué)。(藝術(shù)解剖學(xué))(4)中國畫不注重背景，西洋畫很重背景(5)中國畫題材以自然為主r西洋畫題材以人物為主 教師小結(jié):中國畫博大精深、西洋畫惟妙惟肖。在這次描寫畫竹影的童年趣事，我們領(lǐng)略到 了如此精妙藝術(shù)。其實(shí)，你留心一下，你也許進(jìn)行著一種藝術(shù)的創(chuàng)造，也許會有藝術(shù)上的發(fā) 現(xiàn)，讓我們走逬童年。（六）口語交流：我們每個(gè)人都擁有過快樂