名師工作室成員個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

1、工作室成員個 人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 年 月一一 年 月）內(nèi)容設(shè)計 我的個人信息1. 個人基本信息2. 個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃3. 專業(yè)發(fā)展檔案4. 我的有關(guān)證書：最后學(xué)歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水平測試、計算機(jī)水平 等級證書復(fù)印件 我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)1. 個人讀書計劃（要能體現(xiàn)三年的讀書安排）2. 我參加的各種培訓(xùn)的情況記錄（包括各級專業(yè)培訓(xùn)及個人學(xué)歷進(jìn)修）3. 個人每年的讀書筆記4. 讀書心得（每學(xué)年至少1篇教后感或教育隨筆）5. 聽課筆記 我的教育研究1. 我參與研究的課題及活動的記錄2. 每學(xué)年公開課情況記錄及教案（每學(xué)年自己上公開課的一篇教案）3. 撰寫論文的情況（獎狀、論文）4. 承擔(dān)各

2、級講座、專題發(fā)言情況5. 我最滿意最有激勵性的學(xué)生評語或課堂教學(xué)評價語6. 我的專業(yè)成長活動和典型事件記錄（教育故事） 我的工作成果1. 我的榮譽(yù)稱號及獲獎證明復(fù)印件2. 我輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等情況3. 我培養(yǎng)教師的情況及青藍(lán)教師結(jié)對實(shí)施情況4. 其他能展示我專業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料請分析您個人專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)自查項(xiàng)目學(xué)歷水平外語水平師德修養(yǎng)教學(xué)中的研究習(xí)慣教學(xué)中的研究能力優(yōu)優(yōu)優(yōu)重要重要比較重要重要比較重要比較重要重要重要比較重要不重要不重要不重要不重要-'不重要學(xué)科專業(yè)知識匚|優(yōu)重要比較重要一般口不重要學(xué)科教育知識般教育理論知識教學(xué)設(shè)計能力課堂教學(xué)能力自我發(fā)展規(guī)劃意識其他:其他:優(yōu)=、差重要n比較

3、重要一般不重要優(yōu)優(yōu)中比較重要 口.重要比較重要重要重要重要重要重要不重要不重要比較重要一般不重要j比較重要一般比較重要二I比較重要不重要一般不重要一般不重要通過上面的目查，你有什么樣的感受，有沒有哪些項(xiàng)目在你的專業(yè)發(fā)展中十分重要，而你 又是比較薄弱的呢？請談?wù)勀愕某醪礁惺堋Ｍㄟ^自查，我發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都還很欠缺，特別是自我發(fā)展規(guī)劃的意識不強(qiáng)。教 學(xué)中的研究習(xí)慣和能力，一般教育理論知識和自我發(fā)展規(guī)劃意識對我來說十分重要卻又是 我薄弱的方面，一定要花時間研讀理論，培養(yǎng)并強(qiáng)化自己這些方面的能力。 （參考）工作室成員個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表個人基本情況姓 名性另U出生年月年 月學(xué) 歷從教時間年月教齡年任教 學(xué)科現(xiàn)有職稱普通話水平教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人 專業(yè) 發(fā)展 現(xiàn)狀 分 析（一）優(yōu)勢之處：（二）不足之處：個人 專業(yè) 發(fā)展 總目 標(biāo)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（階 段目 標(biāo)）第年目標(biāo)：實(shí)施方式或途徑：成果形式：第年目標(biāo)：實(shí)施方式或途徑：成果形式：目標(biāo):實(shí)施方式或途徑:專業(yè)年 發(fā)展 規(guī)劃（階段目標(biāo)）成果形式:達(dá)成 目標(biāo) 的保 障措 施41我的教育研究（參與研究的課題及活動記錄）我參與的課題名稱日期活動名稱活動地點(diǎn)活動范圍效果<頁碼IIi h附相關(guān)獲獎證明和獲獎文章（復(fù)印件）承擔(dān)各級講座、專題發(fā)言情況L序號講座題目級別時間發(fā)表或獲獎?wù)撐?、?/p>