平安校園手抄報內容

1、精品文檔“校園安全，從我做起 ”、 “校園安全，從小事做起 ”、 “校園安全，從每一天做起 ”。我們渴望健康、安全、快樂的生活， 只有健康的身體存在， 只有安全的生命存在， 只有快樂的生活存在， 我們才有資格講，長大后如何實現(xiàn)自己的美好理想、 如何報答父母和老師的養(yǎng) 育之恩、 如何報效我們偉大的祖國。讓 “校園安全，從我做起 ”這八個大字在我們的腦海里深深扎下根吧，讓它時時刻 刻提醒我們：注意安全，關愛生命！實例；匈牙利著名詩人裴多菲說過： 生命誠可貴。 但是生命對于每一個人來說只 有一次，所以我們要倍加珍惜。 可惜近來社會上頻頻發(fā)生校園重大安全事故。 例 如：3月 11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)

2、濟開發(fā)區(qū)的金砂小學宣傳欄突然傾覆，造 成出黑板報的七名學生中，五名死亡，兩名受傷！ 3月 23日，在南平市實驗小 學大門口，已被辭退的社區(qū)醫(yī)生關珉生連續(xù)砍殺 13 名小學生，造成 8 人死亡 5 人受傷！我想聽了上述校園安全事故后大家一定十分震驚吧！ 為了使這些校園悲 劇不再從演，我倡議同學們做好以下幾點：1. 要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關的安全自救知識，提高自我保護能 力。2. 不攀坐學校各層的護欄 |、窗臺。上下樓梯靠右行。不要互相推攘，不在樓梯和 走廊上追逐、打鬧。不攀上門窗、欄桿來打掃衛(wèi)生。3. 體育活動，實驗課以及其它戶外活動， 要嚴格服從老師的指揮， 嚴守操作規(guī)程， 不擅

3、自行動。4. 注意交通安全，不擅自騎自行車上學，以防交通事故的發(fā)生。坐公交車時不將 頭、手伸出窗外，上下車時注意安全。5. 放學后及時回家，不在外面逗留，不與陌生人交往，不接受他人饋贈禮物。受 到不法侵害時及時撥打 110 尋求幫助。有了安全， 我們才能有健康的身體去迎接自我的挑戰(zhàn)， 有了安全， 我們才能有充 沛的精力去汲取知識的營養(yǎng)。 有了安全， 我們才能有堅定的意志去攀登人生的階 梯。安全如同一顆光芒四射的太陽， 照亮我們的人生。 安全猶如一根長長的紐帶， 聯(lián)系著我們的生死存亡。 為了學校燦爛的明天， 為了你我的健康與幸福， 讓我們 從安全做起。一、交通安全知識1. 行走的安全常識每位同學

4、必須牢記如下行走安全常識：指揮燈信號：綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道 的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則 下通行。人行橫道信號燈：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人 行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定：行人須在人行道內行走，沒有人行道在右邊行走；穿越馬路須 走人行橫道； 通過有交通信號控制的人行橫道， 須遵守信號的規(guī)定； 通過沒有交通信號控制 的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過， 不準在車輛臨近

5、時突然橫穿； 有人行過街天橋或地道的， 須走人行過街天橋或地道； 不準爬 馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。行走時，哪些情況最危險呢？(1) 橫穿馬路很容易出危險。(2) 三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。(3) 上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹 就等于危險。(4 )行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。2. 騎車安全( 1 )不滿 12 周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。( 2 )不打傘騎車。(

6、 3 )不脫手騎車。( 4 )不騎車帶人。5 )不騎 “病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（ 8 ）不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下， 也不要騎車。3. 乘車安全（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停在站，往往是幾路公共汽車同 一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車 門軋住。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不 能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘

7、車時不要看書，否則會損害眼睛。二、心理健康安全教育1.健康的心理與自身安全關系密切某市曾發(fā)生過這樣一個悲劇，一個品學兼優(yōu)的學生，一個從小學一年級到六年級總是 班上第一的女孩， 因為初一的期中考試數(shù)學考了不及格而一時想不開， 走上了絕路。 這個悲 劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心 理的健康。 上述悲劇中的學生， 她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病， 不敢面對 挫折，心理承受能力大差，導致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。一個具有健康心理的孩子應是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒， 做到謙而不卑，有穩(wěn)定，

8、樂觀，熱情，向上的積極情緒。健康的心理寓于健康的身體之中 。一些學生在考場上常出現(xiàn)各種不適感（如頭暈。胃 痛，四肢顫抖等），有的是由于體質差，有的則是由于考試心情緊張所致。健康的心理是健 康的身體的精神支柱。俗話說 “笑一笑，十年少 ”，說的就是這個道理。良好的生活習慣，有序的生活，安定的環(huán)境，是保證心理健康的前提 。既要適度安排 學習時間和分量， 同時要適當安排文娛和體育活動， 使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳， 有 交替和更新，從而保證其身心都得到發(fā)展。心理和健康是息息相關的，我們需要一個健康的身心。它要求我們過一種有節(jié)制，有 秩序的生活。2.怎樣提高心理素質（1）樹立正確的人生兢，始終保持

9、開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力， 熱愛生活，熱愛學習。（2）充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習。（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各 種體育活動。（5 ）多讀優(yōu)秀的文學，藝術作品，如鋼鐵是怎樣煉成的，紅巖等，陶冶情操，樹立遠大的理想。（6）學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心 的壞習慣，壞脾氣。（8）要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不

10、能中止，要讓孩子吸取教 訓，接受艱苦的磨煉。(9) 要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞 動成果，進而要求愛護財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質攜帶管制刀具? 治安管理處罰條例第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、 攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下 拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶 管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀 成不該發(fā)生的悲劇。殷切的希望?1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。? 2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠