《我們愛祖國》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.?我們愛祖國?教學設計一、學習目的：1、閱讀?我們愛祖國?，認識“我、國、子、朵、坡五個字。2、學習韻母O，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的O。3、繼續(xù)學習四聲4、培養(yǎng)小朋友對祖國的熱愛之情。教學準備：帶O及四個腔調(diào)的字母卡片，生字卡片，畫有四線格的小黑板。教學過程：一、識字1、看圖：有哪些動物師：它們都喜歡什么?我們學完兒歌就知道了。2、出示?我們愛祖國?兒歌，讀熟兒歌。1讓學生利用學前的識字根底試讀。2把自己認識的字畫出來，指名讀一讀。3會讀的同學領讀。4自己練讀5指名讀3、在會讀兒歌的根底上，認識五個字1在兒歌中認字2認詞語3讀生字卡4生字寶寶找家游戲二、學習韻母01、讀準音1老師

2、先將“窩、坡、我三個字的音節(jié)寫上，“O用紅筆。2讓學生反復讀這三個字，體會哪部分是一樣的。3認讀假如學生讀不準，師示范讀音。4學生練習發(fā)音公雞高唱O、O、O，唱出太陽爬山坡。5練讀四聲6跟老師說一說：，我知道了，ó：我不明白，ò，哦，我懂了。2、認清形指導學生看書中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O的字形。3、指導書寫1找一找，O的家在哪兒?2師范寫O占中格，從中格的左上起筆，寫在半圓碰二線、三線，連接成圓，一筆寫成。3學生模擬，跟老師書空。4學生練習，師巡視，注意個別輔導。設計意圖由學生感興趣的圖畫引入，使學生在輕松的氣氛中學習語文。讓學生享受到學習成功的快樂，保護他們自己識字的積極性。不斷再現(xiàn)這幾個字，使學生在語言環(huán)境中反復識記，防止單字出現(xiàn)，機械記憶。在認字的根底上，體會韻母的發(fā)音，由韻到字，由字到音

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