畢業(yè)論文答辯開場白大全

1、精品文檔各位老師，上午好！我叫，是級班的學(xué)生，我的論文題目是 。論文是在 導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意， 向各位老師不辭辛苦參加 我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。 首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 本文分成個(gè)部分第一部分是 。這部分主要論述 第二部分是 。這部分分析 第三部分是最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然

2、，我盡可能地收集材料， 竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。各位老師，下午好！我叫*，是*級*1班的學(xué)生，我的論文題目是基于 C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)，論文是在朱*導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝 意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)， 懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管

3、理 ，具有著手工管理所無法比 擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值 .其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成五個(gè)部分第一部分是綜述這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及 與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。第二部分是系統(tǒng)分析這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和 資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿 意，系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做 些什么。第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)通過系

4、統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法 ，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價(jià)了該系 統(tǒng).最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程， 也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料， 竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn) 請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)

5、習(xí)中學(xué)到更多。 謝謝！導(dǎo)讀：正式答辯開始，下面是我的部分發(fā)言： 尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早 上好。我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典啊）下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向EEG3轉(zhuǎn)論文答辯技巧，畢業(yè)論文答辯開場白主題關(guān)鍵詞：畢業(yè)答辯開場白 正式答辯開始，下面是我的部分發(fā)言：尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天

6、的經(jīng)典啊）下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究 結(jié)論等問題向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)之所以選擇這樣一個(gè)論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。 答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好 都有個(gè)底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。答辯分為三個(gè)階段：陳述期（20-25分鐘）、提問期、回答期，三個(gè)階段大致一個(gè)多小時(shí)左 右一個(gè)人。在陳述期的20

7、分鐘，有的學(xué)院要答辯者做 PPT,有的則不用；有的陳述時(shí)要脫稿，有的則可 以看稿子。在這個(gè)階段，一般情況下沒有老師在聽你講什么，他們都在低頭看你給他們發(fā)的論文和論文簡介，因?yàn)檫@么厚的論文是沒有老師有時(shí)間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個(gè)大概。所以在這一階段，你的任務(wù)就是磨時(shí)間，注意語氣要平緩，要穩(wěn)，發(fā)言時(shí)盡量不要太專業(yè)化，沒有人聽你講晦澀的理論，當(dāng)然， 更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎么的事情，這顯得你太沒專業(yè) 素養(yǎng)和水準(zhǔn)?？傊?，這個(gè)度要拿捏好。注意觀察老師和同學(xué)的表情，察言觀色才是硬道理。在提問期這個(gè)階段， 聆聽是你的主要任務(wù)。老師會為你磨時(shí)間。有本校的老師，一般都會先 評價(jià)下你的論文，當(dāng)然

8、是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時(shí)候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時(shí)候要注意把你回答的要點(diǎn)關(guān)鍵字一起寫上，因?yàn)槔蠋焼柾炅四憔鸵卮鸬?，如果你反?yīng)比較快，你可以把老師的問題分類做個(gè)概述，然后按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯回答之前要對老師的評價(jià)和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。 第一個(gè)問題，先念一下 題目，然后作答。作答時(shí)忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣 子。要知道論文是你寫的，你看的相 關(guān)東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時(shí)要言簡意賅， 一語中的，廢話少

9、說，言多語失， 能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時(shí)候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話， 氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會， 也比不說好。值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你論文的理論了如指掌， 尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學(xué)的社會資源、社會資本、社會關(guān)系這三個(gè)詞就讓老師給纏了半天；有對方法的，所以你要對你 做的調(diào)查細(xì)節(jié)注意再注意，不要有閃失。應(yīng)付的東西老師都能看出來，人家干了這么多年， 眼睛都很毒的；有對細(xì)節(jié)感興趣的， 所以你要對你的論文的邏輯結(jié)構(gòu)、句

10、子通順與否、措詞、錯別字、標(biāo)點(diǎn)尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題 顯得你不夠認(rèn)真仔細(xì)， 所以校對時(shí)要下功夫， 可以和同學(xué)交換校對， 因?yàn)槲覀儗ψ约簩懙臇| 西，挑錯別字是很困難的。摘要就那 么點(diǎn)字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個(gè)后記，感謝之類的話，雖然老套，但 咱們讀了這么多年的書也應(yīng)該感謝一 下老師，必須的嘛。答辯通過基本上是十拿九穩(wěn)的， 但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導(dǎo)師丟人就是罪過了。為了導(dǎo)師，為了自己，也要好好表現(xiàn)。好了，基本上就說這么多吧，各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大 家有些幫助。尊敬的答辯組的各位老師

11、和同學(xué)：大家早上好！我是來自2006級財(cái)務(wù)X班的學(xué)生XX我的論文指導(dǎo)老師是XXX老師。我的 論文題目是中國石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析，雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多， 但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛好；同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的 學(xué)習(xí)這部分理論知識并用于指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)橹安]有系統(tǒng)的學(xué)過財(cái)務(wù)分析；另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。 而我之所以選擇以中石化為例，是因?yàn)槲艺J(rèn)為 中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對健全的企業(yè)， 對這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程 度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和充分性。下面，我將從：課題研究的目的和意義、論

12、文研究的思路與方法、論文的優(yōu) 缺點(diǎn)以及寫作論文的體會四個(gè)方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。其次，我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法。再次，我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：缺陷：最后，我想談?wù)勎覍戇@篇論文的體會與收獲。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是一門實(shí)用的專業(yè)技能，在眾多上市公司中如何去了解他們的 運(yùn)作經(jīng)營情況唯有通過對這些公司發(fā)布的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行系統(tǒng)分析。在論文寫作過程中我除了參考了大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)， 也結(jié)合了自己所學(xué)的財(cái)務(wù)管理與會計(jì) 知識對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自己的分析和理解， 并在寫作過程中加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通， 征 詢陳老師的意見。通過這次論文的寫作，在信

13、息檢索、閱讀寫作、基礎(chǔ)知識、溝 通能力等方面都得到了一定程度的提高。但是，這篇論文的寫作以及分析的過程， 也是我越來越認(rèn)識到自己知識與分析能力薄弱的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行的論文寫作和分析，但論文還是存在許多不足之處,分析不透徹或者建議不具體，還有待改進(jìn)。請各位老師多批評指正， 讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。我的陳述完畢，請老師提問。謝謝！答辯開場白與結(jié)束語。主題關(guān)鍵詞：畢業(yè)答辯開場白（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第 410題）中，根據(jù)自己實(shí)際， 選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第13題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。 內(nèi)容最好爛熟于心中，不

14、看稿紙，語言簡明流暢。1 為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。2說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么 新的看法，提出并解決了哪些問題。3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。4.學(xué) 術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。5重要引文的具體 出處。6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。7 本文提出的見解的可行性。8 定稿交出后，自己 重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。 總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是

15、宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容 提要。（二）答辯會程序1.學(xué)生作說明性匯報(bào)。（510分鐘）2.畢業(yè)答辯小 組提問。3 學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。4. 評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。）（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)1 .帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、 結(jié)束語的禮儀。3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。4.聽 取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題一一記在本上。5. 對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的 語氣，不慌不忙地一一回答每個(gè)問題。6.對提出的疑問，要審

16、慎地回答，對有 把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事 求是地回答，態(tài)度要謙虛。7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：（1）正確、準(zhǔn)確。正面 回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)， 抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、 真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失 誤。（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮， 抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強(qiáng)， 給教師

17、和聽眾留下良好的印象。1. 如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分2. 提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當(dāng)認(rèn)真的 準(zhǔn)備3. 一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候，老師最煩多占時(shí)間者，注意不要過分詳細(xì)介 紹自己論文，察言觀色是必要的4. 開場時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻，待稍微安定后，一定要有對視老師的時(shí)候， 否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌5. 提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候，千萬不要當(dāng)場頂牛表示虛心聽取，待后 再與其討論一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論且事后你會發(fā)現(xiàn)，決大多數(shù)情形,是他對最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也

18、是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！導(dǎo)讀：1.自我介紹 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹 時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一 個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。2.答辯人陳述 收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸 納如下：（1）論文標(biāo)M更EE!答辯的流程以及老師會問到的問題。主題關(guān)鍵詞：畢業(yè)答辯開場白1. 自我介紹自我

19、介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度 從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的 開端就意味著成功了一半。3.提問與答辯答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯 人當(dāng)場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)， 一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的 重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、 展開性論述，深 入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。 論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。

20、再有就是論文中明顯的錯誤，這可 能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤， 也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這 種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即 答辯教師故意以錯誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度 集中，正確作答。仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。回答問題時(shí)要求 條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師 再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。當(dāng)有問題確實(shí)不會回答時(shí)，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會 對答討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師 爭吵，辯論應(yīng)以文

21、明的方式進(jìn)行。5.致謝感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯注意事項(xiàng)（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都 要做到禮貌應(yīng)對。（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理 解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。（4）若對某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提 示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。（5）答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽 清楚，過慢會讓答辯教

22、師感覺答辯人對這個(gè)問題不熟悉。（6）對沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)； 研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。（9）答辯人的答題時(shí)間一般會限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要 求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié), 簡單干脆，切中要害。答辯常見問題 在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問 題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對設(shè)計(jì)的熟悉性; 考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識

23、面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。常見問題的分類如下：（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題；（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題;（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點(diǎn)的問題；（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；（6）課題的前景和發(fā)展問題；（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題；（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題；（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問題。1、自己為什么選擇這個(gè)課題？2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了

24、那些不同見解？對這些不同的意見，自己是 怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？&論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱， 在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一 點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。 這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀， 把 報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動 機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這

25、一論題的最新研究成果、 自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”， 就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深 體會、最精華與最富特色良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn) 為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂一但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥 刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所 具風(fēng)

26、度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣” 他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認(rèn)真思考 既要自信，又要虛心 實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng) 聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中 心” “癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子 來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確 當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的 開頭，開門

27、見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷 析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼， 由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以 把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)， 一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一 條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的 時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠 （舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢

28、業(yè)論文內(nèi)容有 比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢 業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè) 的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論 文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。二、論文答辯圖表穿插任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論 文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法， 更是一種

29、調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講， 長時(shí)間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必 然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。 所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖 表或類似圖表的其它媒介以提答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重， 不能像連珠炮似地轟向聽眾。四、論文答辯一一目光移動畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但 不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會成員及 會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流， 使聽眾對你的論題產(chǎn)生 興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會有分 神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來， 使委員們的 思路跟著你的思路走。五、論文答辯一一體態(tài)語