2013高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)廣東專(zhuān)用語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)知能檢測(cè)4.

1、專(zhuān)項(xiàng)知能檢測(cè)（四） （見(jiàn)學(xué)生用書(shū)第229頁(yè)）1 1請(qǐng)根據(jù)所提供的情境擴(kuò)寫(xiě)句子，要求運(yùn)用比喻的修辭手法。（不少于 5050字）情境：山巒 春雨 小溪【答案】 山巒為春雨所洗，猶如秀發(fā)垂肩的青春少女，亮麗嫵媚；一條細(xì) 細(xì)的小溪流銀帶似的纏繞在小城的腰際，粼粼波光折射出濃濃的春意。2.2.（20122012 汕頭檢測(cè)）按要求擴(kuò)展下面的句子。要求：以原句為總句，再寫(xiě)兩 個(gè)分說(shuō)的句子，每句不得少于 2020 個(gè)字。青年人讀書(shū)，既要博又要專(zhuān)?！敬鸢浮?青年人讀書(shū)，既要博又要專(zhuān)。廣泛地涉獵各種書(shū)籍，可以使我們 具備較全面的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)； 集中精力鉆研某一種或幾種書(shū)籍， 可以使我們?cè)?某一領(lǐng)域?qū)W有所長(zhǎng)。3.

2、3.在下面規(guī)定的情景中任選一個(gè)情景，以“生命的活力”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成 一段話(huà)。 （不少于 3030 字）情景一：初升的太陽(yáng)情景二：青少年【答案】 （情景一 ）初升的太陽(yáng)臉色紅潤(rùn)，充滿(mǎn)生命的活力。它升騰著、跳 躍著，把陽(yáng)光灑向大地，給人類(lèi)帶來(lái)光明和希望。（情景二 ）青少年朝氣蓬勃，充滿(mǎn)生命的活力。他們正英姿勃發(fā)，拼搏進(jìn)取， 為祖國(guó)繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。4.4.在下面橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使其與前面畫(huà)線(xiàn)句構(gòu)成排比。我們讀一本書(shū)，讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來(lái)：這是我的思想, 這正是我想說(shuō)的，被他偷去了！有時(shí)候真是難以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感覺(jué)喚醒了，【答案】 失落的記憶找

3、回了，浮躁的情感穩(wěn)定了。5.5.依據(jù)給出的文字，續(xù)寫(xiě)一個(gè)段落，句式大體相同，運(yùn)用比喻，不少于3030字。友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是跌倒時(shí)的真誠(chéng)攙扶，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書(shū)也是人生獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄， _【答案】 是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的路標(biāo)，是超越前賢的臺(tái)階，是 駛向彼岸的風(fēng)帆。6.6.根據(jù)提供的話(huà)題，發(fā)揮想象，展開(kāi)列舉，組成不少于6060 字的語(yǔ)段。 翻開(kāi)古詩(shī)文，你可以一一品味歷代文人深切的思想情感?！敬鸢浮?讀杜少陵、白居易，你懂得了什么是憂(yōu)民情結(jié)；讀辛棄疾、陸放 翁，你明白了什么是愛(ài)國(guó)情懷。李太白的傲骨讓你欽

4、佩，蘇東坡的豪放讓你嘆服, 文天祥的忠心讓你扼腕。讀著，品著，你已和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w，共同承擔(dān)了歷史 賦予的使命。7.7. 從下面的故事中選一個(gè)，展開(kāi)想象，將其擴(kuò)展為生動(dòng)形象的一段話(huà)。至 少使用兩種修辭手法。不少于 5050 個(gè)字。(1)(1)李賀騎驢覓佳句 荊軻倚柱而箕踞 屈原懷石投汩羅【答案】 略。一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要語(yǔ)言流暢、生 動(dòng)，有一定文采。四要注意字?jǐn)?shù)限制。8.8.（20122012 東莞期末）閱讀下面一段話(huà)，請(qǐng)將肯定句“朗讀具有重要的作用”擴(kuò)展成兩個(gè)雙重否定句，從反面強(qiáng)調(diào)朗讀的作用。 （每個(gè)分句不超過(guò) 2525 字）閱讀教學(xué)需要朗讀， 通過(guò)朗讀， 目觀其文， 口

5、誦其聲， 耳聞其音， 心通其意，能夠取得良好的綜合效應(yīng)。朗讀具有重要的作用?！敬鸢浮?不朗讀，不足以體會(huì)文章的音韻之美，文字之精；不朗讀，不足 以體會(huì)文章的情感之切，意蘊(yùn)之深；不朗讀，不足以體會(huì)文章的風(fēng)格之新，手法 之巧。9.9.將下面一句話(huà)擴(kuò)寫(xiě)成一段不少于 8080 字的文段，至少使用兩種修辭手法 讀書(shū)是孤獨(dú)的，但又并不孤獨(dú)?！窘馕觥?一要用兩種以上的修辭， 二要注意字?jǐn)?shù)， 三要看語(yǔ)言是否通順有文采。【答案】 讀書(shū)是孤獨(dú)的，常常只是一盞孤燈，一杯香茗相伴左右，就像獨(dú) 自旅行一般， 只能依靠自己的力量前行， 讀書(shū)又并不孤獨(dú)， 因?yàn)槟憧吹綄O悟空騰 云駕霧， 感慨梁山好漢義薄云天為民除害， 贊嘆諸

6、葛亮機(jī)智多謀胸懷寬廣， 悲嘆 寶黛愛(ài)情無(wú)奈結(jié)局。10.10. 請(qǐng)以“初春的雪”為描寫(xiě)中心，運(yùn)用比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任意兩 種修辭方法，寫(xiě)一段生動(dòng)形象的話(huà)，不超過(guò) 5050 字。【答案】 示例一：三月的春天明艷無(wú)比， 積雪被涌動(dòng)的春意鬧得忍不住“撲 哧”一笑 笑開(kāi)滿(mǎn)山杜鵑，鬧成一江春水。示例二：山頭的那簇雪變成了一溪?dú)g歌，攜帶著陽(yáng)光，攜帶著春意，唱入黃 黃的鴨蹼，唱入軟軟的新泥，唱入低低的荒村。11.11. （20122012 潮州測(cè)試）根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展 成一段話(huà)，每段 4040 字左右。情境一：身體健康方面情境二：社會(huì)影響方面【答案】 情景一：免疫力是一個(gè)人

7、身體健康的重要條件， 如果有較強(qiáng)的免 疫力，他就可能抵抗外界多種病菌的侵入。情景二：在社會(huì)的發(fā)展中， 人們不可避免地要受到來(lái)自外界的各種思想的影 響，因此，提高免疫力是在社會(huì)這個(gè)土壤上健康成長(zhǎng)的重要因素。12.12. 陸游臨安春雨初霽中有一詩(shī)句：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏 花?！闭?qǐng)你想象“深巷明朝賣(mài)杏花”的情景， 把這句詩(shī)擴(kuò)展成一段話(huà)， 4040 字左右?！敬鸢浮?在細(xì)雨霏霏的早晨， 江南水鄉(xiāng)的小巷中， 幾個(gè)手提花籃的小女孩 沿著青石板路叫賣(mài)著，那杏花瓣上幾顆晶瑩的水珠顯得特別耀眼。13.13. 將“掛絕壁枯松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛” （盧摯秋景 ）擴(kuò)展成一段借 景抒情的文字。答案】 我一路

8、登上山腰，此時(shí)已是夕陽(yáng)西下。舉目遠(yuǎn)望，西邊那陡峭山 崖上，懸掛著一棵蒼松，枝葉下垂，緊貼崖壁。遠(yuǎn)處，如血的殘霞映紅了半邊天 空，一群野鴨排成一線(xiàn)，漸漸消失在天際。14.14. 請(qǐng)將下面一句話(huà)擴(kuò)寫(xiě)成一段話(huà)。要求：所給的句子不得在文中出現(xiàn)；不少于 3535 字。書(shū)應(yīng)該成為人的精神支柱，每讀完一本書(shū)，就應(yīng)該完成一次生命的感悟。【答案】 當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)告訴我們，“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我 們就應(yīng)該明白人格的尊嚴(yán)；當(dāng)裴多菲告訴我們， “若為自由故，二者皆可拋”， 我們就應(yīng)該懂得自由的價(jià)值。15.15. 以“生活猶如水一樣”為起始句寫(xiě)一段話(huà) （不少于 7070 字）?！窘馕觥?尋找生活與水的共同特性

9、， 以水的某些特點(diǎn)來(lái)闡釋生活中的道理。 擴(kuò)展時(shí)要緊緊圍繞所提供的中心句 “生活猶如水一樣 ”?！敬鸢浮?生活猶如水一樣，如果安于潭中的寧?kù)o，就永遠(yuǎn)也流不進(jìn)海洋， 但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于寧?kù)o，又不放任自流，才能奔 騰不息流入海洋。16.16._在下面的橫線(xiàn)處填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成與前面句子呼應(yīng)的排比句。 人生是一本怎樣的書(shū)呢？有的人平平淡淡， 和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書(shū)卻豐 富細(xì)膩； _，_ _【答案】 有的人坎坎坷坷，千磨萬(wàn)難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝；有的 人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書(shū)卻不堪卒讀。17.17.（20122012 江門(mén)檢測(cè)）根據(jù)下面特定情景擴(kuò)展一段描寫(xiě)

10、性語(yǔ)段，要求具體、優(yōu)【答案】 一到秋天，森林里又換了一番景色： 落葉樹(shù)的葉子變成了金黃色， 不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了，各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅，說(shuō)也說(shuō)不 完。松鼠忙起來(lái)了， 它不停地把各種山果子搬進(jìn)洞里， 準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)而寒冷的冬 天。1818在下面的橫線(xiàn)處填寫(xiě)簡(jiǎn)要、恰當(dāng)?shù)睦碛?，填?xiě)后的句子應(yīng)完整、言之有 理?！皽p負(fù)”是必要的積極的舉措。 _【解析】 認(rèn)真分析前文， 明確所擴(kuò)語(yǔ)句必須說(shuō)明 “減負(fù)”為什么是必要的 積極的舉措，(1)(1)森林里換了一番秋景。(2)(2)松鼠正準(zhǔn)備過(guò)冬。明確前后文在邏輯上必須構(gòu)成因果關(guān)系?！敬鸢浮?中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重， 睡眠時(shí)間不足， 嚴(yán)重影響全面推進(jìn)素質(zhì)

11、教 育，所以“減負(fù)”是必要的積極的舉措。1919請(qǐng)以“失敗是成功之母”為首句，運(yùn)用因果論證法加以拓展?！敬鸢浮?失敗是成功之母， 因?yàn)槿魏我淮纬晒Χ际窃诳偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)之后 獲得的， 失敗帶給我們的不僅是傷痛， 更多的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)， 不敢面對(duì)失敗的人 或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，是永遠(yuǎn)看不到成功的彩虹的人。 害怕失敗則是人生 最大的失敗。20.20.(2012(2012 韶關(guān)檢測(cè)) )把下面提供的詞語(yǔ)，組合成一個(gè)語(yǔ)段，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、 鮮明、生動(dòng)。( (不超過(guò) 4040 字) )流水 信念 過(guò)程 美答案】 流水懷著不滅的信念， 在朝著大海的方向不知疲倦地奔流過(guò)程中，譜寫(xiě)了一曲壯美的生命之歌。流水在奔

12、流的過(guò)程中，不陶醉于群山的壯美，因?yàn)檫h(yuǎn)處風(fēng)景更美！這便是 它不滅的信念。21.21. 按照下面文字的思路，擴(kuò)展畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的內(nèi)容，要求與上文的句式一致，不少于 2020 字。老百姓說(shuō)誰(shuí)“做人不像人”是對(duì)這個(gè)人的厭惡和咒罵；要是說(shuō)誰(shuí) “當(dāng)官不 像官”則往往是喜愛(ài)和贊揚(yáng)。這兩句話(huà)的意思很明白， “做人不像人”是說(shuō)，這 個(gè)人為人狡猾，心地不純，陽(yáng)奉陰違，見(jiàn)利忘義，少廉寡恥； “當(dāng)官不像官”是 說(shuō)，【答案】這個(gè)人清正廉潔、公而忘私、心系百姓，吃苦在前，享樂(lè)在后。（意思對(duì)即可）22.22. 以“好文章”為主體，分別從來(lái)源和作用兩方面擴(kuò)展成一段話(huà)， 每段不 少于 3030 個(gè)字。來(lái)源：作用:【答案】 來(lái)源：好文章必須來(lái)自生活，必須有自己的真情實(shí)感，與眾不同 的見(jiàn)解，要寫(xiě)別人沒(méi)有寫(xiě)或不能寫(xiě)的東西。作用：好文章不僅可以使人得到啟發(fā)，受到教益，而且能引起讀者豐富的聯(lián) 想和想象，激起強(qiáng)烈的情感共鳴。23.23. 根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，每段不少于 3030 字。情景一：冬天早晨風(fēng)情景二：夏日 傍晚 風(fēng)【解析】 語(yǔ)言要豐富， 注意突出重點(diǎn)。 內(nèi)容要體現(xiàn) “冬天”“夏日 ”的天 氣特點(diǎn)。【答案】 （示例 ）情景一：冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)挾裹著顆粒狀的雪花， 吹進(jìn)狂風(fēng)中行進(jìn)的人們豎起的衣領(lǐng)里，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威 力。情景二：夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹