人教版三年級(jí)上冊(cè)《一次成功的實(shí)驗(yàn)》課件

1、一次成功的實(shí)驗(yàn)做一做：做一做： 實(shí) 驗(yàn) 怎 樣 才實(shí) 驗(yàn) 怎 樣 才能 獲 得 成 功能 獲 得 成 功呢？呢？ q用自己喜歡的方式讀課文。用自己喜歡的方式讀課文。q教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？說說教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？說說這次實(shí)驗(yàn)的過程。這次實(shí)驗(yàn)的過程。 q說一說課文講了一件什么事？說一說課文講了一件什么事？q我會(huì)讀我會(huì)讀 q我會(huì)寫我會(huì)寫 錘錘( ( ) )子子 堵堵( ( ) ) 獲獲( ( ) )得得成功成功 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 教育家教育家 繩繩子子 代表代表 茶杯茶杯 危危 險(xiǎn)險(xiǎn) 順利順利 如實(shí)如實(shí) 不假思索不假思索 激動(dòng)激動(dòng) 獲得獲得 chudhu二、多音字組詞。二、多音字組詞。 系（系（

2、j j ） （ ）（）（ ） （x x ） （ ）（）（ ）假（假（jiji）（）（ ）（）（ ） （jiji）（）（ ）（）（ ）系著系著系鞋帶系鞋帶 關(guān)系關(guān)系聯(lián)系聯(lián)系假借假借真假真假假日假日休假休假再讀課文再讀課文想一想，課文主要寫了一件什么事？想一想，課文主要寫了一件什么事？ 一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做學(xué)生做“逃生逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次但沒有成功，而這一次卻獲做過多次但沒有成功，而這一次卻獲得成功。得成功。默讀課文默讀課文教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？ 教育家準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、三個(gè)鉛錘，教育家準(zhǔn)備了一個(gè)瓶

3、子、三個(gè)鉛錘，把三個(gè)鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著把三個(gè)鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，然后把三個(gè)鉛錘分別放進(jìn)瓶子繩子頭，然后把三個(gè)鉛錘分別放進(jìn)瓶子里。它們分別代表三個(gè)學(xué)生，教育家要里。它們分別代表三個(gè)學(xué)生，教育家要往瓶子里灌水，讓三個(gè)學(xué)生從瓶子里逃往瓶子里灌水，讓三個(gè)學(xué)生從瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出來一個(gè)生，但瓶子口很窄，一次只能出來一個(gè)人。人。 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：“快！你第快！你第一，你第二，我最后。一，你第二，我最后?！?女孩不假思索地說：女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。人先出去?！辈患偎妓鞑患偎妓魅私贪嫒?/p>

4、級(jí)上冊(cè)一次成功的實(shí)驗(yàn)課件 女孩不假思索地說：女孩不假思索地說：“有了有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！崩斫猓豪斫猓?女孩脫口而出，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，女孩脫口而出，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，根本沒有做過多的考慮，首先想到的是根本沒有做過多的考慮，首先想到的是讓別人先脫險(xiǎn)，女孩的這種精神十分可讓別人先脫險(xiǎn)，女孩的這種精神十分可貴。貴。再讀課文，畫出感興趣的語句，再讀課文，畫出感興趣的語句，讀讀想想，從這些句子中悟出讀讀想想，從這些句子中悟出了什么？了什么？ 這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長說：他對(duì)校長說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩

5、這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，子們都爭著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。功?！?” 激動(dòng)激動(dòng)好久好久q 分組討論：為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒Γ糠纸M討論：為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒?？q 分角色朗讀課文，看誰讀得最好。提示：分角色朗讀課文，看誰讀得最好。提示：特別注意讀好人物對(duì)話的不同語氣。特別注意讀好人物對(duì)話的不同語氣。 人教版三年級(jí)上冊(cè)一次成功的實(shí)驗(yàn)課件默讀課文默讀課文這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么呢？ 小女孩臨危不亂，處事果斷，先小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。人后己。請(qǐng)你寫幾句話來贊美一請(qǐng)你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。下課文中的這位小女孩。 一、比一比一、比一比,再組詞。再組詞。 錘（錘（ ） 驗(yàn)（驗(yàn)（ ） 垂（垂（ ） 撿（撿（ ） 利（利（ ） 麗（麗（ ）鐵錘鐵錘下垂下垂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)撿起撿起順利順利美麗美麗近義詞：近義詞：順利順利 - -（ ） 思索思索 - -（ ）