2011年高考生物其他部分實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)Word版

1、2009年高考生物其他部分實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題（20道）1下面是一位同學(xué)觀察植物某器官裝片時(shí)畫的細(xì)胞圖，有關(guān)說法正確的Ad細(xì)胞屬于畸形分化Bb、c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動(dòng) C四個(gè)細(xì)胞都主要通過滲透作用吸水Da細(xì)胞的染色體比其他細(xì)胞清晰2在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)洋蔥根尖一段時(shí)間，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。下列相關(guān)敘述合理的是A實(shí)驗(yàn)?zāi)康目赡苁茄芯勘綄?duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組B換用高倍鏡觀察染色體時(shí)，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰C預(yù)計(jì)根尖細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是4N，但形態(tài)都不同D依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)苯會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變”3用2 mol·

2、L-1的乙二醇溶液和2 mo1·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種生物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。據(jù)此下列表述中不正確的是A該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞 BAB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大CBC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡D用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果4下圖是研究植物水分代謝的實(shí)驗(yàn)裝置。以4株大小相同、同株植物上葉片等量的嫩枝條進(jìn)行如下處理。開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，各裝置的重量都調(diào)至100g，其后每隔一段時(shí)間對(duì)各裝置稱重，記錄并畫出相應(yīng)曲線：曲線I代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果AA、B BC、D CB、C DA、D5將酵

3、母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是A甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D丙試管中無CO2產(chǎn)生6下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述中，不合理的是A步驟加入14C氨基酸的目的是為了步驟檢測(cè)核糖體B步驟的目的是破壞細(xì)胞膜C該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法D步驟、的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)7把鼠肝細(xì)胞磨碎后放入高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層

4、，其中往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生；可是加入丙酮酸，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生。c層必定含有的成分是 線粒體 核糖體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ADPA和 B和 C和 D 和8為促進(jìn)某種植物扦插枝條生根，采用幾種不同濃度的萘乙酸（一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物）溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。下圖所示為試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)結(jié)果中最佳的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是A3 mg·mL-l B45 mg·mL-l C6 mg·mL-l D9 mg·mL-l 9某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜，用直徑1cm的打孔器

5、打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶5個(gè)，編號(hào)14，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果。下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片）葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHCO3(克)1A1040022B1040163C1040344D104055A自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格B只要控制光照、溫度相同即可C實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處10科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，發(fā)育成無子番茄；（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西

6、瓜株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關(guān)敘述不正確的是A上述番茄無子這一變異是不遺傳的變異B無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長(zhǎng)成的植株不能正常結(jié)實(shí) C無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子D無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中沒有種子11實(shí)驗(yàn)表明，正常情況下維生素D可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部，這是因?yàn)锳細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)成分B細(xì)胞內(nèi)含有相應(yīng)的酶C細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層D細(xì)胞膜上含有相應(yīng)的載體12在下列研究激素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)處理不會(huì)取得預(yù)期結(jié)果的是 A通過研磨鼠的胰腺來獲取胰島素B切除哺乳期雌鼠的垂體使其乳汁分泌減少C注射甲狀腺激素使正常幼鼠發(fā)育加快 D給

7、幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟13為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)構(gòu)的幾種組合，其中正確的是實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長(zhǎng)良好生長(zhǎng)不良相同的適宜溫度和充足水分等條件ABCD14科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是A等位基因隨同源染色體分開而分離 B具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為31CF1與隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比11 D雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)

8、均等15某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)外界溶液中某物質(zhì)濃度低于細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞也吸收該物質(zhì)；（2）只在有氧時(shí)才能吸收；（3）物質(zhì)的吸收隨溫度而變化。哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明物質(zhì)的吸收不是依靠擴(kuò)散作用A只有（1）和（2）能說明 B只有（1）能說明C只有（2）能說明 D只有（3）能說明16一個(gè)細(xì)小的物體被顯微鏡放大的倍數(shù)是指該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)；如果在一個(gè)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為A2個(gè) B4個(gè) C8個(gè) D16個(gè)17近年來名為“我的

9、皮膚”的生物活性繃帶在英國誕生了，它給皮膚燒傷病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖。57天后，將膜片敷在患者的傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口，并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng)，達(dá)到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 A“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程B種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人C人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降D膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上HLA有關(guān)18甲、乙兩人同時(shí)空腹做尿液檢驗(yàn)。所采尿樣標(biāo)號(hào)分別為1號(hào)和2號(hào)，經(jīng)班氏試劑測(cè)定發(fā)現(xiàn)，1號(hào)試管混合液隔水煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色，2

10、號(hào)試管呈藍(lán)色。判斷最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖茿甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患者 B乙不可能是糖尿病患者C甲出現(xiàn)尿糖，但不一定是糖尿病患者 D這種結(jié)果無法說明任何問題19線粒體是一種相對(duì)獨(dú)立的細(xì)胞器，其獨(dú)立性體現(xiàn)在：線粒體內(nèi)的某些蛋內(nèi)質(zhì)是由線粒體內(nèi)基因和細(xì)胞核內(nèi)基因共同表達(dá)形成的。已知啤酒酵母的細(xì)胞色素C氧化酶存在于線粒體的內(nèi)膜上，由三個(gè)大亞基和四個(gè)小亞基構(gòu)成。現(xiàn)在有人認(rèn)為：該酶的三個(gè)大亞基由線粒體自身表達(dá)形成，另四個(gè)小亞基是由核基因表達(dá)形成后運(yùn)入線粒體與三個(gè)大亞基一起裝配形成細(xì)胞色素C氧化酶。已知：亞胺環(huán)己酮能抑制細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成；紅霉素則能抑制線粒體中蛋白質(zhì)的合成。以下實(shí)驗(yàn)不能證明該論點(diǎn)的是A往酵母菌培養(yǎng)液

11、中加入亞胺環(huán)己酮，結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的三個(gè)大亞基B獲得離體線粒體，培養(yǎng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜上只有該酶的三個(gè)大亞基C往酵母菌培養(yǎng)基中加入紅霉素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的四個(gè)小亞基D往酵母菌培養(yǎng)基中同時(shí)加入亞胺環(huán)己酮和紅霉素，發(fā)現(xiàn)線粒體中沒有細(xì)胞色素C氧化酶的任何亞基20土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)M2)調(diào)查數(shù)據(jù)動(dòng)物類群 種群樣地跳蟲類蜱螨類線蚓類線蟲類物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度有機(jī)肥田1016738304012019339化肥田479164l1832752

12、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是A化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少C化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高D有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田二、多項(xiàng)選擇題（10道）21久置的純蔗糖溶液，加入斐林試劑后，經(jīng)加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。下列對(duì)此問題的解釋中，不正確的是A蔗糖溶液暴露在外，會(huì)被氧氣氧化而具備還原性B蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后，有還原糖產(chǎn)生C蔗糖是一種還原糖 D蔗糖與空氣中CO2生成了還原糖22如右圖裝置，若使植物周圍空氣中的二氧化碳為CO2*，瓶中的水為H2O，則瓶中植株是否有可能產(chǎn)生O2*，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及原因

13、解釋不正確的是A不可能，因?yàn)镃O2*中O*的只能轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，不能轉(zhuǎn)移到O2中B不可能，因?yàn)镺2是光反應(yīng)中H2O的光解釋放的，而CO2*只參與暗反應(yīng)C可能，因?yàn)镃O2*可參與形成H2O*，生成的H2O*作為光合作用的原料時(shí)， 就可產(chǎn)后O2*D可能，因?yàn)镃O2*也可光解，生成O2*23下圖是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子。以下說法中正確的是 A在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變混濁B種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的C在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用D光照條件下若澄清石灰水變混濁，是因?yàn)楣庹障路N子的光合作用旺盛24下列關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)與結(jié)果的敘述，

14、正確的是A摘除公雞的睪丸，并將母雞的卵巢移植給它，它就能生蛋B破壞幼小蝌蚪的垂體，只要還有甲狀腺，它就能變成青蛙C摘除幼犬的胸腺，它將喪失細(xì)胞免疫D破壞貓的大腦與小腦，它的體溫還能基本恒定25下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的是A實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)問都可能是實(shí)驗(yàn)的變量B各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量C數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值D探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致凈氧量0甲溶液乙溶液B光強(qiáng)度AC26在適宜溫度下，圖中的曲線表示光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生O2的影響情況。兩種不同的培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)了同樣數(shù)量的綠藻。溶液甲是完全培養(yǎng)液，溶液乙是缺Mg培養(yǎng)液。下面關(guān)于

15、本實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是A本實(shí)驗(yàn)說明光合作用與光照強(qiáng)度有關(guān)B本實(shí)驗(yàn)說明光合作用與必需礦質(zhì)元素有關(guān)C在A與B點(diǎn)曲線間，綠色植物的代謝情況是呼吸作用強(qiáng)于光合作用D在B與C點(diǎn)曲線間，綠色植物的代謝情況是只進(jìn)行光合作用27孟德爾選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因是 ABDA豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀 B豌豆是嚴(yán)格閉花授粉的植物C豌豆在雜交時(shí)，母本不需去雄 D用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法引入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析28將純種黃粒玉米與純種白粒玉米間行種植，任其自然傳粉。收獲時(shí)看到，在白色粒玉米植株所結(jié)果穗上有白色、黃色兩種籽粒，而黃色粒植株所結(jié)果穗上卻只有黃色籽粒。已知籽粒顏色是由種子胚乳表現(xiàn)出來的。下列有關(guān)分析正確

16、的是A黃色是顯性性狀，白色是隱性性狀B兩種玉米果穗上黃粒玉米胚的基因型一定相同C兩種玉米果穗上黃粒玉米胚乳的基因型一定相同D選擇雜種玉米只能從白色粒玉米植株上選出黃色粒29某班同學(xué)在做“調(diào)查人類某種遺傳病的發(fā)病率”的研究性課題時(shí)，下列做法正確是A通常以小組為單位，做部分調(diào)查即可說明問題B調(diào)查的病例既可以是AIDS，也可以是地中海貧血癥C各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率D對(duì)結(jié)果應(yīng)進(jìn)行分析和討論，如顯、隱性的推斷、預(yù)防、原因等30下列關(guān)于遺傳變異的敘述正確的是 A在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì)，復(fù)制4次，則子代噬菌體100含32P、35SB色盲遺傳

17、具有交叉遺傳的特點(diǎn)，男性的色盲基因只會(huì)傳給女兒，女性的色盲基因既會(huì)傳給兒子，也會(huì)傳給女兒C如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對(duì)堿基發(fā)生改變，則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變D與酶樣，tRNA也具有專一性，在蛋白質(zhì)的翻譯過程中，一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸三、非選擇題（10道）31請(qǐng)閱讀下列材料，并回答問題：把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用沙布過濾后，得到一種綠色的液體。然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）。將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織（甲）。將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）。用電子顯

18、微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的細(xì)胞器（乙）。又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）。用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器（丙）。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀（沉淀D）含有許多直徑為02µm的致密小顆粒（?。┖陀稍擃w粒所附著的膜（戊）構(gòu)成的細(xì)胞器。（1）上述細(xì)胞中，甲戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：甲_，乙_，丙_，丁_，戊_。（2）下面是對(duì)上述沉淀AD所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述。請(qǐng)從中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)。與有氧呼吸有關(guān)，是“動(dòng)力車間”對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用

19、，維持細(xì)胞的正常形態(tài)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器位于細(xì)胞的最外面植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換站蛋白質(zhì)加工、合成及脂質(zhì)合成的“車間”沉淀A（），沉淀B（ ），沉淀C（ ），沉淀D（ ）32 （8分）右圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答下列問題： （1）這個(gè)細(xì)胞最可能取自（ ）A人的口腔上皮 B玉米根尖成熟區(qū) C小麥根尖分生區(qū) D黑藻葉片（2）若將該細(xì)胞置于30蔗糖溶液中，由于結(jié)構(gòu) （填序號(hào)）中液體的濃度小于蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞發(fā)生 現(xiàn)象。（3）如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要用 對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行處理。植物體細(xì)胞雜交，實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞 融合的過程。（4）若將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞，可以考慮將抗蟲基因?qū)?/p>

20、該細(xì)胞的_和_結(jié)構(gòu)中。（5）大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有 。33 (11分)某同學(xué)完成了以下關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作：取兩支試管并編號(hào)1、2，各注入2mL 3H2O2溶液；向1號(hào)管內(nèi)滴入2滴氯化鐵溶液，2號(hào)管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩兩試管，觀察并用帶余星的木條檢驗(yàn)，記錄結(jié)果。 (1)該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探索 的高低。滴加FeCl3的1號(hào)試管起到 作用。 (2)該實(shí)驗(yàn)的兩項(xiàng)觀察指標(biāo)是 、 。若現(xiàn)象不明顯，可能的原因是 、 。 (3)該同學(xué)繼續(xù)研究溫度對(duì)肝臟研磨液和FeCl3，催化效率的影響，結(jié)果如右圖所示。代表肝臟研磨液催化效率的曲線是 ，理由是 。反應(yīng)速度除了受酶活性的影

21、響，同時(shí)還受 、 的影響。34 (8分)植物的葉一般都是綠色的，因?yàn)槿~片內(nèi)含有葉綠素。研究發(fā)現(xiàn)葉綠素必須在有光的條件下才能形成，但不確定不同顏色的光對(duì)植物體內(nèi)葉綠素形成的影響是否有差別。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你完成下列過程，探究紅光、綠色光與葉綠素形成的關(guān)系。(一)問題提出：_(二)提出假設(shè)：_。(三)請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明你的假設(shè)。材料和用具：紅、綠二種光源、盛有沙土的花盆、大豆種子、清水及其他所需條件。 實(shí)驗(yàn)步驟：_ 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論： _。 _。 _。35（7分）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給材料，回答實(shí)驗(yàn)“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的相關(guān)問題上：（1）在根尖的培養(yǎng)時(shí)，若用的

22、是往年收獲的洋蔥（處于體眠狀態(tài)），則可用 ，（激素）溶液打破其休眠狀態(tài)，促進(jìn)生根。（2）在制備臨時(shí)裝片中，用清水漂洗目的是 ，龍膽紫溶液使 染上深的顏色。（3）生物班某學(xué)習(xí)小組為研究洋蔥根的生長(zhǎng)規(guī)律，以求得到“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的最佳材料。學(xué)習(xí)小組同學(xué)在幼根上每隔1毫米等距離繪制若干墨汁線，在適宜的條件下培養(yǎng)，每天測(cè)定這部分幼根的總長(zhǎng)度及增長(zhǎng)的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題：從細(xì)胞學(xué)的角度分析，蠶豆幼根生長(zhǎng)的原因是 和 的結(jié)果。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出：洋蔥根的生長(zhǎng)規(guī)律是 。你認(rèn)為選取第 天的根作為“觀察細(xì)胞有絲分裂”的材料為最佳。36（6分）衛(wèi)生部已發(fā)布的蘇丹紅危

23、險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估，提到蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類。但最近還發(fā)現(xiàn)含蘇丹紅號(hào)的紅心蛋，科研人員以鼠為實(shí)驗(yàn)材料，探究蘇丹紅號(hào)是否能誘導(dǎo)鼠肝癌的發(fā)生。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：、實(shí)驗(yàn)材料和用具：大鼠若干只；普通飼料；三種不同劑量的蘇丹紅溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度）；其他所需條件均滿足。、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄刻K丹紅號(hào)能否誘導(dǎo)大鼠肝癌的發(fā)生。、方法步驟。（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出）（1）（2）（3）（4）兩年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組大鼠肝癌的發(fā)生率。、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：（至少寫出三種情況）（1）（2）（3）37 （8分）某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)

24、間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2×2方格）、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，由于_，酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。（2）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是_。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？ _ ，試解釋原因 。（換成：為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行 。） （3）在吸取

25、培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是_。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_。（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（5）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：_。38 （8分）在20世紀(jì)以前，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，后來英國科學(xué)家格里菲斯和美國科學(xué)家艾弗里先后用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，以及1952年赫爾希與蔡斯利用T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了另一個(gè)更有說服力的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。（1）在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌

26、，說明S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子使無毒的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了有毒的S型活細(xì)菌，你認(rèn)為該轉(zhuǎn)化因子是（ ）A莢膜 B合成莢膜的酶 C與合成莢膜的酶有關(guān)的基因 D整個(gè)S型細(xì)菌的DNA（2）在T2噬菌體實(shí)驗(yàn)中，為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記？ （3）在T2噬菌體實(shí)驗(yàn)中，怎樣培養(yǎng)含有放射性35S的T2噬菌體？ （4）分析肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體實(shí)驗(yàn)，DNA作為遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備 _和 的特點(diǎn)。39 （6分）自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室中獲得大量禽流感病毒，

27、是用 進(jìn)行培養(yǎng)，其原因是 。（2）若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類，則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組分的原理是：RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色； ； 。（3）在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后，證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是 。（4）對(duì)于禽流感患者，可以采用干擾素治療，其原因是 。40（12分）某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物活動(dòng)，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。（1）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對(duì)大麥田的各種管理活動(dòng)，那么一段時(shí)間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是

28、。（2）該農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為 。請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)（2分）。（3）若某一種食草昆蟲的食物中，大麥和狗尾草之比是41，則該昆蟲增加1克體重，至少需要消耗大麥 克。（4）研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長(zhǎng)，而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。一材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等二方法步驟： 將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)

29、，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。 。（2分） 。（2分） 。（2分）如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。參考答案一、單項(xiàng)選擇題（20道）15、BACBB610、CCBBD1115、CADBA1620、BCCDA二、多項(xiàng)選擇題（10道）2125、ACDABDBDCDAC2630、ACDABDADCDABD三、非選擇題（10道）31（1）細(xì)胞壁 葉綠體 線粒體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) （2） 32（8分）（每空1分）（1）B（2） 質(zhì)壁分離 （3）纖維素酶 原生質(zhì)體 （4）細(xì)胞核 線粒體（5）由核膜包圍成的細(xì)胞核33(11分)(1)過氧化

30、氫酶和Fe3催化效率 對(duì)照 (2)氣泡產(chǎn)生量 木條燃燒的猛烈程度 H202溶液放置時(shí)間過長(zhǎng)(1分) 肝臟不夠新鮮 (1分) (3)乙 隨著溫度的升高，酶的活性增強(qiáng)，(1分)超過一定的最適溫度后，隨著溫度的升高，酶的活性減弱 (1分) 酶濃度 底物濃度34(8分) (一)紅、綠色光對(duì)植物葉綠素形成的影響是否相同 (二)紅、綠色光對(duì)植物葉綠素形成的影響是相同的(或不同的) (三)步驟：（1）將大豆種子各30粒，用清水浸泡后，種入盛有沙土的A、B兩個(gè)花盆中，并分別放置在只有紅光或只有綠光的條件下培養(yǎng)，在每天定時(shí)澆適量的水。(2分)（2）數(shù)天后，統(tǒng)計(jì)并記錄A、B盆中的大豆幼苗的葉片是綠色的植株數(shù)量。 結(jié)論：（1）A、B盆中的大豆幼苗的葉片全部是綠色的；說明紅、綠色光對(duì)植物葉綠素形成的影響是相同