岳陽樓記、醉翁亭記、湖心亭看雪課內(nèi)簡答題及答案

1、部編版九年級上全冊古文課內(nèi)簡答題及答案目錄：第10課岳陽樓記檢測題第11課醉翁亭記檢測題第12課湖心亭看雪檢測題第10課岳陽樓記檢測題班級：姓名：課內(nèi)簡答題：1、文學(xué)常識：岳陽樓記的作者： ,（朝代）政治家、文學(xué)家。2、“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？3、請寫出選文中具體體現(xiàn)“二者之為”的兩個短語，并說出“二者之為”所表現(xiàn)的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回答）4、本文標(biāo)題為岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用5、從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物 之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？6、登樓者

2、面對兩種不同景色產(chǎn)生了 “悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的 目的是什么？7、作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？8、“微斯人，吾淮與歸？”是一個反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？9、范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)強(qiáng)烈的憂患意識，而歐陽修在醉翁亭記中 抒發(fā)了 “與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有 什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶ā?0、概括這篇文章的中心：11、與范仲淹一樣關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。（杜甫、顧炎武、周恩來）參考答案課內(nèi)簡答題:1、文學(xué)常識：岳陽樓記的作者：范仲淹,北

3、宋（朝代）政治家、文學(xué)家。2、“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？答：“進(jìn)”是指 居廟堂之高，通俗一點就是說在朝廷上做官?！巴恕笔侵柑幗?湖之遠(yuǎn)，通俗一點即是說不在朝廷上做官，隱退江湖。3、請寫出選文中具體體現(xiàn)“二者之為”的兩個短語，并說出“二者之為”所表 現(xiàn)的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回答）答：“憂讒畏譏”和“寵辱偕忘”。二者之為：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者。”或者“心曠神 怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。4、本文標(biāo)題為岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用 意。答：因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，

4、作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳 陽樓。用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己 的政治抱負(fù)做鋪墊。5、從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物 之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？ 答：歐陽修的“唬物之情”體現(xiàn)了他與民同樂的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人” 們立足于個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。 歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當(dāng)作自己的樂，把百姓的安 居樂業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。6、登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了 “悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容

5、的 目的是什么？答：寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人” “不以物喜，不以 己悲”的思想感情、也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂、后天 下之樂而樂”。7、作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？ 答：意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人” “不以物喜，不以己悲”的 豁達(dá)胸懷和高尚情操。8、“微斯人，吾淮與歸？”是一個反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ 答：表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之 意及對朋友的期望之情。9、范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)強(qiáng)烈的憂患意識，而歐陽修在醉翁亭記中 抒發(fā)了 “與民同樂”的政治理想，范

6、仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有 什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶ā４穑骸皯n”與“樂”在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都 掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂。他們 都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。10、概括這篇文章的中心：答：這篇文章通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后所產(chǎn)生的不同情感， 表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之 樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也借以勸勉滕子京。11、與范仲淹一樣關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。（杜甫

7、、顧炎武、周恩來）答：杜甫：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)。周恩來：為中華崛起而讀書。醉翁亭記班級：姓名：課內(nèi)簡答題：1、文學(xué)常識。本文選自歐陽修全集卷三十九（中華書局2001年版）。歐陽修（ 1007-1072）, 字水叔，自號，晚年又號，吉州水豐（今屬江西）人，文 學(xué)家，“唐宋八大家”之一。2、“水落而石出者” 一句描寫的是哪一個季節(jié)？由此演化而來的成語 “水落石出” 表示什么意思？3、第三段中有四幅畫面，請用簡潔的文字概述出來，并說說表達(dá)了作者怎樣的 情感？4、 “太守之樂”具體有哪些？其本質(zhì)是什么？5、太守為什么“醉”呢？請用自己的話概括。6、本文以樂為

8、線索，由景生情，情景交融，表達(dá)了歐陽修怎樣的情懷？7、簡要闡述本文中“醉”和“樂”之間的關(guān)系。8、結(jié)合寫作背景理解“太守之樂其樂”的含義。9、醉翁亭記表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?10、從歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記來看，兩人的思想有什么 共同之處？參考答案課內(nèi)簡答題：1、文學(xué)常識。本文選自歐陽修全集卷三十九(中華書局2001年版)。歐陽修( 1007-1072), 字水叔，自號醛魚，晚年又號六一居士，吉州水豐(今屬江西)人，北宋文學(xué)家.“唐宋八大家”之一。2、“水落而石出者” 一句描寫的是哪一個季節(jié)？由此演化而來的成語 “水落石出” 表示什么意思？答：“水落而石出者” 一句描寫的季節(jié)是冬季

9、?！八涫觥钡囊馑际撬湎氯ナ^就出來了，比喻真相大白。3、第三段中有四幅畫面，請用簡潔的文字概述出來，并說說表達(dá)了作者怎樣的 情感？答：滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。滁州的人如此興高采烈地出游，因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)。太守為人民安居樂業(yè)而高興。表達(dá)了作者與民同樂的政治思想。4、“太守之樂”具體有哪些？其本質(zhì)是什么？答：(1) “山水之樂” ；(2) “宴酣之樂” ；(3) “樂人之樂”。三樂歸一，其本質(zhì)都是 “與民同樂”。5、太守為什么“醉”呢？請用自己的話概括答：太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。（為山水之景而醉，為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，

10、為宴會中賓客的歡樂而醉）6、本文以樂為線索，由景生情，情景交融，表達(dá)了歐陽修怎樣的情懷？答：醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者與民同樂的情懷，抒 發(fā)了作者的政治理想和被貶后悠然自得的曠達(dá)情懷。7、簡要闡述本文中“醉”和“樂”之間的關(guān)系。答：“醉”和“樂”是統(tǒng)一的。 作者因樂而醉，醉又增添了樂；醉是表象，樂是 實質(zhì)。8、結(jié)合寫作背景理解“太守之樂其樂”的含義。答：一是借欣賞山水秀麗景色，排遣心中抑郁，二是借與眾人游瑯哪山，寄寓與 民同樂的理想。9、醉翁亭記表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：本文通過描寫醉翁亭秀麗的環(huán)境、變化多姿的自然風(fēng)光和游人的山水之樂、 游宴之樂，表現(xiàn)了作者與民同樂的

11、思想，抒發(fā)了他貶謫后的抑郁心情。10、從歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記來看，兩人的思想有什么 共同之處？答：兩人有都被貶的政治遭遇、但都“不以己悲”、都具有“憂民”及“與民同樂”的思想、都具有吃苦在前、享樂在后的精神。湖心亭看雪檢測題班級：姓名：課內(nèi)簡答題：1、“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？2、“強(qiáng)飲三大白而別” “拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什 么感情？3、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？4、作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？5、試著賞析“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！?、“獨往湖心亭看雪” 一句中“獨”字有什么表達(dá)作用？7、

12、請說明引用舟子話的用意。8、作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說 出其中有何深意嗎？9、文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？10、本文文字簡練質(zhì)樸，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描。請題為一下本 文所用的白描手法。11、本文的思想感情參考答案課內(nèi)簡答題：1、“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？答：與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格。2、“強(qiáng)飲三大白而別” “拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什 么感情？答：“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。3、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了

13、什么景象？答：顯示了天空、云層，山巒湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。4、作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？答：這樣寫不但豐富了文章的內(nèi)涵、而且繪景寫人、相映成趣、西湖的雪景因為 有了人的活動，更具生氣與魅力。5、試著賞析“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”答：這句話謝了雪后西湖萬籟俱寂的景象。大雪過后，一片寂靜，湖山封凍，人 鳥瑟縮，連空氣也仿佛凍結(jié)住了。這處妙在不從視覺寫大雪，而通過聽覺來寫， 一個“絕”字寫出了冰天雪地，萬籟俱寂的森冷寒意，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn) 出一股肅殺的冷寂，表現(xiàn)作者孤傲的情懷。6、“獨往湖心亭看雪” 一句中“獨”字有什么表達(dá)作用？答：“獨”字充分展示了作者遺世獨立

14、的高潔情懷和不隨俗流的?；罘绞健?、請說明引用舟子話的用意。答：舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見，襯托出作者之雅，這“癡”字指張岱癡迷于天人合一的山水之樂， 癡迷于雅情雅趣，文末引用舟子的話包含了作者對 “癡”字的贊賞，同時也以天涯遇知音的愉悅，化解了心中的淡淡愁緒。8、作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說 出其中有何深意嗎？答：作者是一個不忘故國的明朝舊臣，是一位貞潔人士。他不愿與清朝統(tǒng)治者同 流合污，所以隱居。寫作時，為了體現(xiàn)他對明朝的懷念，所以寫“崇禎五年”。9、文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？答：作者引用舟子的話包含了對“癡”字的贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山 水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致， 同時這種天涯遇知音的愉悅化解了作者心 中的淡淡愁緒。與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)。1