寫給畢業(yè)生的一封信

1、寫給畢業(yè)生的一封信本文是小編為大家?guī)淼膶懡o畢業(yè)生的一封信：不批判，不責(zé)怪，不埋怨，希翼廣闊畢業(yè)生領(lǐng)會(huì)其中之理。社會(huì)不是小學(xué)，在你畢業(yè)邁向社會(huì)的時(shí)候，你可能會(huì)遇到薪水與付出不相符，績(jī)效考核不公平，領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)才，公司制度不規(guī)范等不平等但這些不會(huì)轉(zhuǎn)變什么，把這些埋怨變成樂觀的行動(dòng)，才是最正確的事情致剛剛踏上社會(huì)的高校生：不批判，不責(zé)怪，不埋怨。高校生剛剛踏上社會(huì)，有許多人情世務(wù)都不會(huì)處理，甚至仍然和在家中、在小學(xué)一樣，做什么，說什么都比較任憑，尤其在待人處世方面不考慮后果及影響。工作時(shí)光不久往往就有許多埋怨和不滿，有的甚至憤然辭職。一伴侶的孩子過五關(guān)斬六將好不簡(jiǎn)單進(jìn)了一家心怡的公司，然而工作不到一個(gè)

2、月就跟我伴侶說想換工作，伴侶問他為什么?他也不多說，只說公司太復(fù)雜，不是他想象的那樣。再細(xì)究，他才說出原因：部門領(lǐng)導(dǎo)老是批判他，說他這個(gè)不好那個(gè)也不好;因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)常常在藏匿場(chǎng)合批判他，部門同事也不太臨近他，甚至不理會(huì)他，他覺得在不滿里面很孤立。其實(shí)，這只是孩子自己的感覺，并不是真切的緣由，經(jīng)過伴侶在該公司的其他伴侶的了解，本來該學(xué)生進(jìn)公司后做事情比較粗糙，且說話比較橫，覺得自己名牌大學(xué)畢業(yè)，什么事情都不在話下，同時(shí)，還在言語中看不起部門其他人，甚至連部門領(lǐng)導(dǎo)也看不起，似乎覺得他們都不懂專業(yè)。于是，部門領(lǐng)導(dǎo)開頭教導(dǎo)他了，而該學(xué)生對(duì)自己的言行不但不引起注重，反而，藏匿頂撞領(lǐng)導(dǎo)，覺得領(lǐng)導(dǎo)說的事情沒有道

3、理，甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)不公正等等。于是，才有了后面的這些狀況。一位高校生，哪怕是討論生，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)公司開頭你的職業(yè)生涯了，你得好好討論下你周圍的人和事，好好注重你在領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的一言一行，盡可能做到：不批判、不責(zé)怪、不埋怨!卡耐基說過：假如你想學(xué)會(huì)待人處事，那么就請(qǐng)你記住三大原則：不批判，不責(zé)怪，不埋怨。惟獨(dú)不夠聰慧的人才批判、指責(zé)和埋怨別人。我們總是可以輕易地看見他人的失敗、錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，而且忍不住提出批判和建議。殊不知，即使你是對(duì)的，你也會(huì)對(duì)他人造成損害，或者已經(jīng)替自己樹立了一個(gè)敵人。所以，不要任憑埋怨同事，更不要批判、指責(zé)同事。富蘭克林在衰老的時(shí)候并不出眾，可是后來成為極有手腕的外交家。他勝

4、利的秘訣正是：我不說任何人的不好!圣經(jīng)里說過：不要批判別人，免得未來也被別人批判。人各有別，不了解對(duì)方，就不能站在對(duì)方的角度去看問題，誤解就是這樣產(chǎn)生的。千萬不要任憑去批判別人，話一出口就意味著損害。要想與同事和睦相處、友好合作，就要掌握好語言的分寸，注重克制自己。往往一次草率的、直白的批判會(huì)讓你失去一個(gè)伴侶，失去一個(gè)事業(yè)上的合作伙伴。況且，直白的批判會(huì)讓他人覺得丟了臉面，自尊心受到了污辱，終于造成雙方不歡而散、難以整理的局面。沒有十全十美的人。每當(dāng)你忍不住要批判別人時(shí)，先想一想自己在這種狀況下會(huì)怎樣做，同時(shí)記住下面幾句話：(1)不要批判你不了解的人，先控制自己的心情;(2)不要批判別人的行為，先站在別人的角度想想;(3)即使要批判，最好先加以絕對(duì);(4)假如你常常批判別人，為什么不試著多贊美別人?所以，讓我們盡量去了解別人，而不要用責(zé)怪的方式;盡量設(shè)身處地去想一想——他們?yōu)槭裁床蝗プ?他們?yōu)槭裁匆@樣做而不那樣做?善解人意比起批判責(zé)怪要有益得多，而且讓人情緒舒暢，更簡(jiǎn)單接受你的觀點(diǎn)。在工作中，我們身邊充斥著各式各樣的埋怨：埋怨薪水與付出不相符，埋怨績(jī)效考核不公平。埋怨領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)才