基因突變和基因重組+染色體變異復(fù)習(xí)學(xué)案

1、-咼一生物必修2復(fù)習(xí)學(xué)案編寫：高一生物備課組基因突變和基因重組+染色體變異【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 舉例說明基因重組及其意義2. 舉例說明基因突變的特征和原因3. 簡述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異【復(fù)習(xí)重點和難點】重點（1）基因突變的特征和原因（2）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異難點：基因突變的特征和原因、染色體數(shù)目變異【復(fù)習(xí)過程】一、基因突變1概念：指DNA分子中發(fā)生堿基對的 引起的基因結(jié)構(gòu)的變化。2突變原因誘變因素 :如紫外線、X射線及其他輻射。 :如亞硝酸鹽、堿基類似物能改變 。 :某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主的 DNA內(nèi)部因素偶爾也發(fā)生錯誤。3實例：人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥4. 與生殖的關(guān)系若發(fā)生在中，將遵

2、循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在中，一般不遺傳，但對于有些植物可通過無性繁殖傳遞；若人體某些體細(xì)胞基因發(fā)生突變，可能會發(fā)展為 。5. 特點普遍性：無論是，還是以及人，都會發(fā)生基因突變；無論是存在 還是不存在，基因突變都有可能發(fā)生。隨機(jī)性：基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的，可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi) 也可以發(fā)生在一個 DNA分子的。不定向性：一個基因可以向 生突變，產(chǎn)生一個以上的 并且基因突變的方向與有明確的因果關(guān)系。低頻性：對于一個基因發(fā)生突變的頻率 ，但是一個種群包括許多個體，一個個體含有許多基因，因此對一個種群而言，可能產(chǎn)生各種各樣的隨機(jī)突變，提 供豐富的。多害少利性：基因突變可能會破壞生物體與 勺協(xié)

3、調(diào)關(guān)系；但有些基因突變，也可能使生物產(chǎn)生 適應(yīng) 境，獲得新的 還有些基因突變既也。6意義：基因突變是 生的途徑，是 的根本來源，是 勺原始材料。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退二、基因重組1概念：指在生物體進(jìn)行 程中，控制的基因的重新組合。2發(fā)生時期及原因：生物體在減數(shù)第一次分裂前期的 寸期，由于同源染色體的 間會發(fā)生,而實現(xiàn)了同源染色體上非等位基因的基因重組；在后期，由于 間的自由組合，實現(xiàn)了 非等位基因的基因重組。3意義：由于基因重組能夠產(chǎn)生 勺基因組合的子代，其中可能有一些子代會含有適應(yīng) 的、生存所必需的 因此，基因重組是 的來源之一，對重要意義。一、基因突變與染色體變異的區(qū)別1基因突變是染色體上

4、 因的改變，是微小區(qū)段的變異，是水平的變異，而染色體變異是比較明顯的染色體 或勺變異。2在光學(xué)顯微鏡下觀察到的變異是 看不見的是 。二、染色體結(jié)構(gòu)的變異1概念：由 I起的變異。如貓叫綜合征是由人的 E分缺失引起的遺傳病，而果蠅的棒狀眼是由于染色體中 一片段引起的變異。2. 種類：染色體結(jié)構(gòu)的畸變可分為染色體中的某一片段的 、四種。3結(jié)果：使排列在染色體上的基因的 或 生改變，導(dǎo)致性狀的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是 ，有的甚至導(dǎo)致生物體。三、染色體數(shù)目的變異1類型：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的 或。另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以的形式成倍地或。2.染色體組的概念：細(xì)胞中的一組 色體，在 和 各不

5、相同，攜帶著控制生物的全部遺傳信息。3二倍體、多倍體和單倍體二倍體：由 育而成，體細(xì)胞含有 色體組，包括幾乎全部的 和過半數(shù)的。多倍體 概念：由 育而成，體細(xì)胞含有 或染色體組。其中，體細(xì)胞中含有三個染色體組的叫，含有四個染色體組的叫。 分布：在中很常見，在 中極少見。 優(yōu)點：與二倍體相比，多倍體植株常常是 壯，、和都比較大，和等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。單倍體 概念：由_發(fā)育而來，染色體數(shù)和染色體組數(shù)是 _的一半，即學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退3SCHOOL高一生物必修2復(fù)習(xí)學(xué)案編寫：高一生物備課組體細(xì)胞中含有 色體數(shù)目的個體。 特點：與植株相比，植株長得 且1 AaBbIV* AAbb6SCHO

6、OL高一生物必修2復(fù)習(xí)學(xué)案編寫：高一生物備課組#SCHOOL高一生物必修2復(fù)習(xí)學(xué)案編寫：高一生物備課組AAaaBBbb用和培育所米用的方法I和n分別稱 和 其培育所依據(jù)的原理是。由培育出的方法m是 ，由經(jīng)m、v培育出的方法稱,其優(yōu)點是由培育成的方法V是 ,其形成的稱。1、人體下列細(xì)胞中不容易發(fā)生基因突變的是神經(jīng)細(xì)胞皮膚生發(fā)層細(xì)胞 精原細(xì)胞次級精母細(xì)胞骨髓造血干細(xì)胞A. B C D 2、下列關(guān)于基因突變的敘述中正確的是 基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變 在DNA復(fù)制中，堿基排列順序發(fā)生差錯從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變 基因突變一般對生物是有害的，但是，也有的基因突變是有利的 基因突變一定產(chǎn)生新

7、性狀A(yù). B C D 3、基因A與ai、a2、a3之間的關(guān)系圖解不能表明A. 基因突變是不定向的B. 等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果C. 正常基因與致病基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化D. 這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律4、下列敘述錯誤的是A.基因突變是生物變異的根本來源B .基因突變使一個基因變成它的等位基因C基因重組只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，因此對生物進(jìn)化沒有作用 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退D.基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中5、用人工誘變方法使黃色短桿菌質(zhì)粒中脫氧核苷酸序列發(fā)生如下變化：CCGCTAACGCCGCGAAC那么黃色短桿菌將發(fā)生的變化和結(jié)果是（可能用到的相關(guān)密碼子：脯氨酸一CCG

8、 CCA甘氨酸一GGC GGU天冬氨酸一GAUGAC 丙氨酸一GCA GCU GCC GCG 半光氨酸一UGU UGCA.基因突變，性狀可能改變B基因突變，性狀沒有改變C.基因和性狀均沒有改變D.基因沒有改變，性狀改變6、如圖所示是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的成因，請回答問題：G A AG T ADNAC叮CAT1RNA 一G A AVV氨基酸谷氨酸纈氨酸血紅蛋白正常異常是過程；是過程，是在中完成的。是過程，發(fā)生在過程中，這是導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因。的堿基排列順序是，這是決定纈氨酸的一個。鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分少見，說明基因突變的特點是 和。7、一園藝工作人員發(fā)現(xiàn)一株結(jié)有核蜜橘的一枝條上結(jié)出無核蜜橘，據(jù)此回答下列問題從變異的來源分析無核蜜橘出現(xiàn)的原因是 。要想培養(yǎng)出結(jié)無核蜜橘的新品種，常采用的方法是，其原因是 參考答案：1、A 2B 3C 4A 5B 6C 7C8四 二 三 一9