物體的沉浮條件教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第六節(jié) 物體的沉浮條件通城縣麥?zhǔn)兄袑W(xué) 葛娟 一 教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能（1） 理解物體的沉浮條件。（2） 知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計的沉浮原理。（3） 能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單的問題。2、過程與方法（1） 經(jīng)歷探究沉浮條件的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用力和運動的知識分析概括能力（2） 通過輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計的沉浮原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。（3） 通過制作“孔明燈”和“沉浮子”,訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。（4） 通過學(xué)生自己查閱打撈中山艦的資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀（1） 通過對輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密

2、度計的沉浮原理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗科學(xué)、技術(shù)、社會的緊密聯(lián)系。（2） 通過制作“孔明燈”和 “沉浮子”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。通過學(xué)習(xí)閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理的興趣二 教學(xué)重難點:重點: 1、運用力和運動知識分析浮沉條件2、浮沉條件和密度的關(guān)系難點: 利用浮沉條件分析輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計的浮沉原理三 實驗器材：四 教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：首先讓學(xué)生看一段泰坦尼克號沉船一瞬間的片段，然后做一個演示實驗，把三個乒乓球放在水中，（要求一個下沉、一個懸浮一個上?。┳寣W(xué)生觀察實驗，提出問題，設(shè)置懸念，引出課題。(一)、研究影響物體的浮沉條件的因素探究過程一：將實驗桌上的小

3、瓶、牙膏皮分別投入水中，觀察它們在水中的浮沉情況。探究過程二：請同學(xué)們想辦法改變它們的沉浮，并嘗試思考你是通過什么方法來改變它們原來的浮沉情況的？記錄1：小瓶原來處于什么狀態(tài)，你采取了什么方法，從而改變了它的浮沉。記錄2：牙膏皮原來處于什么狀態(tài)，你采取了什么方法，從而改變了它的浮沉。在探究活動記錄1和記錄2中，再次提問：“重的物體一定下沉，輕的物體一定上浮嗎？”“受浮力大的物體一定上浮，受浮力小的物體一定下沉嗎？”組織學(xué)生討論分析、通過舉例實驗得到論證，很順利很自然地可以得到“物體的自重和物體所受浮力的大小都不是決定物體浮沉的唯一因素。結(jié)論： 1、保持物體重力不變，增大浮力使物體上浮，減少浮力

4、使物體下沉 2、保持物體所受浮力大小不變，減小物體自身重力使物體上浮，增大物體自身重力使物體下沉。探究過程三：探究物體在什么情況下會下沉、上浮或懸浮，即探究物體的沉浮條件（1） 研究物體的懸浮條件。將雞蛋放入濃鹽水中，逐漸加入清水，使雞蛋懸浮在鹽水中。改變雞蛋放入濃鹽水中的位置，觀察雞蛋懸浮時的狀態(tài)。分析雞蛋懸浮在鹽水中的受力情況結(jié)論：物體懸浮在液體中時，滿足：F浮 G物（2） 研究物體的下沉、上浮條件在鹽水中加入 ，可使雞蛋上浮。分析雞蛋在鹽水中上浮時受力情況結(jié)論：物體在液體中上浮時，滿足：F浮 G物在鹽水中加入 ，可使雞蛋下沉。分析雞蛋在鹽水中下沉?xí)r受力情況結(jié)論：物體在液體中下沉?xí)r，滿足：

5、F浮 G物（3） 分析討論得出物體漂浮時的條件:分析雞蛋漂浮在鹽水中的受力情況結(jié)論：物體漂浮在液體中時，滿足：F浮 G物對于實心物體,根據(jù)F浮=液gv排,G=物gv物,可以通過比較物體和液體的密度來判斷.狀態(tài)漂浮懸浮沉底上浮下沉力的關(guān)系F浮=G物F浮=G物F浮G物F浮物液=物液物液物然后在回過頭分析，我上課開始時做的三個乒乓球在水中的實驗，可以知道，我所用的三個乒乓球里肯定有問題，然后可以通過天平來稱量得出三個球居然質(zhì)量是完全不一樣的。 ( 二 )、物體浮沉條件應(yīng)用 引入：通過貼近生活的實例“湯圓的浮沉”來解釋 應(yīng)用一：潛水艇 多媒體演示潛水艇工作的動畫，讓學(xué)生分析它的工作原理：“潛水艇是怎樣

6、實現(xiàn)下沉和上浮的呢？” 小結(jié)：“下潛”：向潛水艇水艙中充水，潛水艇逐漸加重，潛水艇重大于它受到的浮力，就逐漸潛入水中?！皯腋　保寒?dāng)水艙中保留一定量的水時，潛水艇重等于浮力，潛水艇可以懸浮在水中?！案〕鏊妗保河脡嚎s空氣將水艙中的水排出一部分，潛水艇變輕，潛水艇重小于它受到的浮力，從而浮出水面。結(jié)論：潛水艇潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重來實現(xiàn)的。應(yīng)用二：熱氣球 學(xué)生討論分析熱氣球工作的原理總結(jié)：由于氣球的總重小于氣囊排開的空氣重，即重力小于浮力，氣球就能上升。當(dāng)上升到一定高度，由于越高空氣密度越小，它受到的浮力變小，浮力等于重力時，它就不再上升，停留在這個高度。結(jié)論：氣球是靠通過改變自身的體積，從而改變浮力來實現(xiàn)升降的。（三）本節(jié)小結(jié)：（四）布置作業(yè):五 板書設(shè)計：物體的浮沉現(xiàn)象A現(xiàn)象B1 C23本塊內(nèi)容依學(xué)生演示及課件播放現(xiàn)象板書本質(zhì)：物體的浮沉條件 E懸浮，F(xiàn)浮=G