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文檔簡介

1、12.2.5 三角形全等的判定（綜合練習(xí)） 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課主要內(nèi)容是三角形全等的判定的綜合運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 理解三角形全等的判定，并會(huì)運(yùn)用它們解決實(shí)際問題 2過程與方法 經(jīng)歷探索三角形全等的五種判定方法的過程，能進(jìn)行合情推理 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)良好的幾何思維，體會(huì)幾何學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 重、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1重點(diǎn)：運(yùn)用五種判定三角形全等的方法 2難點(diǎn)：正確選擇判定三角形全等的方法，充分應(yīng)用“綜合法”進(jìn)行表達(dá) 教學(xué)方法 采用“講練”結(jié)合的教學(xué)法，讓學(xué)生充分體會(huì)到幾何的分析思想 教學(xué)過程一、 知識(shí)點(diǎn)回顧：判定兩個(gè)三角形全等的方法：1、邊邊邊定理： 對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。在ABC和中

2、，ABC（ ）2、 定理： 對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。在ABC和中，ABC（ ）3、 定理： 對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。 4、 定理： 對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。 (5) _定理：_分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)_三角形全等。 【課堂演練】 1、 已知：如圖，AO=DO，BO=CO，求證：AOBDOC。2、如圖，點(diǎn)B、E、C、F在同一條直線上AB=DE，AC=DF，BE=CF，求證：ABCDEF。3、已知：如圖，四邊形ABCD中，ABCD，AB=CD，求證：ABDCDB。4、已知：如圖，四邊形ABCD中，ABCD ，ADBC，求證：ABDCDB。5、已知：如圖，四邊形ABCD中，ABCD，A=C，求證：ABDCDB。設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)3,4,5題，雖然圖形和結(jié)論都一樣，但題設(shè)不同，運(yùn)用的證明方法也不同。因此訓(xùn)練學(xué)生的審題及對(duì)證明全等三角形的方法的靈活運(yùn)用。6、AC、BD相交于點(diǎn)O，OA=OC，OB=OD，求證：ABCD設(shè)計(jì)意圖：證明兩直線平行，可通過角的關(guān)系確定，但很多學(xué)生很容易把三角形全等后

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