發(fā)展心理學(xué)的名詞解釋

1、1、習(xí)慣化：指一種由于重復(fù)或不斷受到某種能導(dǎo)致個體選擇性定向反應(yīng)的刺激，而引起個體對該刺激反應(yīng)減少的現(xiàn)象。2、去習(xí)慣化：指當(dāng)個體對一個刺激產(chǎn)生習(xí)慣化后，再加入一個新異刺激，引起個體重新對該刺激注意的現(xiàn)象。3、順應(yīng)：指改變主體動作以適應(yīng)客觀變化。4、同化：指把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式和結(jié)構(gòu)之中，以加強和豐富主體的動作。5、縱向研究：是在比較長的時間內(nèi)，對兒童的心理發(fā)展進(jìn)行有系統(tǒng)的定期的研究。6、橫向研究：指在同一時間內(nèi)對某一年齡（年級）或幾個年齡（年級）的被試的心理發(fā)展水平進(jìn)行測查并加以比較的研究方式。7、智力發(fā)展模式：指智力水平隨年齡變化的軌跡。8、親社會行為：指對他人或社會有利的行為及趨向

2、。9、最近發(fā)展區(qū)：指個體可能達(dá)到的較高水平與現(xiàn)有水平之間的距離。10、圖式：指動作的結(jié)構(gòu)組織，這些動作在相同或類似環(huán)境中由于不斷重復(fù)而得到遷移或概括。11、性別認(rèn)同：是對一個人在基本生物學(xué)特征上屬于男或女的認(rèn)知和接收，即理解性別。12、依戀：是嬰兒與主要撫養(yǎng)著（主要是母親）間的最初的社會性聯(lián)結(jié)，也是情感社會化的重要標(biāo)志。13、年齡特征：心理發(fā)展的各個階段中形成的一般特征、典型特征或本質(zhì)特征。14、發(fā)展心理學(xué)：是研究個體從受精卵開始到出生、成熟、直至衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律的學(xué)科。15、種系心理發(fā)展：指的是從動物到人類的心理演變過程。16、積極強化（正強化）：由于一個刺激的加入

3、而增強了某一操作性行為發(fā)生的概率作用。17、同一性：是指對自己的本質(zhì)、信仰和一生中重要方面前后一致及較為完善的意識，同時也是指個人的內(nèi)部狀態(tài)與外部環(huán)境的整合和協(xié)調(diào)一致。18、消極強化（負(fù)強化）：由于一個刺激的排除增加了某一操作性行為發(fā)生的概率作用。19、觀察學(xué)習(xí)：通過觀察他人（“榜樣”）所表現(xiàn)的行為，及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，它不同于刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)。20、自我中心：皮亞杰用來描述一種獨特的思維方式的術(shù)語，指主體在思考問題或進(jìn)行判斷時受自己需要和情感強烈影響的傾向。21、性別角色偏向：指對與性別角色相聯(lián)系的活動和態(tài)度的個人偏愛。22、反抗心理：是初中生普遍存在的一種個體心理特征，表現(xiàn)為對一切外在力量予

4、以排斥的意識和行為傾向。23、社會：主要是指人類相互交往的產(chǎn)物，是各種社會關(guān)系的總和。24、社會化：是個體掌握和積極再現(xiàn)社會經(jīng)驗、社會聯(lián)系和社會關(guān)系的過程。25、社會化過程：是人類學(xué)會共同生活和彼此有效交互作用的過程，也是個體與社會環(huán)境交互作用的過程。26、感覺：是人腦對直接作用于感官的客觀刺激物的個別屬性的反映。27、胎教：是通過調(diào)節(jié)云浮身體的內(nèi)外環(huán)境，采用一定的方法和手段，給胎兒以積極的言語、音樂、動作刺激，激發(fā)胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞增殖，同時是胎兒從生理上和心理上得到發(fā)展的干預(yù)活動。28、語言：是以詞為基本單位、以語法為構(gòu)造規(guī)則而組成的一種符號系統(tǒng)。它具有社會性和生成性等其他符號系統(tǒng)所沒有的特征。29、言語：即“實際的話語”，實際上就是語言的傳遞過程。它包括聽、讀（感覺和理解的過程）、說、寫（表達(dá)過程）等過程。30、氣質(zhì)：是嬰兒出生后最早表現(xiàn)出來的一種較為明顯而穩(wěn)定的個人特征，是在任何社會文化背景中父母最先能觀察到的嬰兒的