校級大創(chuàng)項(xiàng)目申報(bào)書

1、校級大創(chuàng)項(xiàng)目申報(bào)書（3）WUB-WUNN-INNUL-DDO"標(biāo)準(zhǔn)化文件發(fā)布項(xiàng)目編 號5D卜（限200字）黨的十八大提出，要始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重， 做好農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)工作是解決“三農(nóng)”問題的重要保障。但隨著農(nóng)村土地流轉(zhuǎn) 速度不斷加快，流轉(zhuǎn)范圍也在日益擴(kuò)大，其問題也日益凸顯，本項(xiàng)忖以農(nóng)民群 體為調(diào)研對象，通過發(fā)放調(diào)查問卷、深入農(nóng)村訪談等方式，掌握第一手資料， 并在此基礎(chǔ)上對當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中存在的問題進(jìn)行分析，探究其背后的成 因，并提出相應(yīng)對策，以有利于我國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度的完善。二、課題研究的目的和意義1課題研究的目的本課題通過對當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)運(yùn)行中存在的主要

2、問題的調(diào)研，旨在深入 分析當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)所存在的各類問題的成因，并從政策和法律的雙重層面 對進(jìn)一步完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度提出有針對性的建議，從而提升我國農(nóng)村土地 流轉(zhuǎn)制度的運(yùn)行效果，對新一輪農(nóng)村土地制度改革奠定基礎(chǔ)。2 課題研究的意義本課題研究具有重要的意義：一是有利于結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn) 中存在的各種問題進(jìn)行準(zhǔn)確把握。本課題的基本研究方法為走訪調(diào)研，以所獲 得的調(diào)研資料為課題研究的基礎(chǔ)，從而真正揭示當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中存在的問 題。二是有利于從政策和法律角度進(jìn)一步完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度，提升我國農(nóng) 地制度的建設(shè)水平。三是有利于真正推進(jìn)我國農(nóng)村土地的流轉(zhuǎn)，有利于將中央 關(guān)于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的各

3、項(xiàng)政策落到實(shí)處，提升我國農(nóng)村地區(qū)的社會生產(chǎn)力，促 進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。三、課題研究內(nèi)容和成果預(yù)計(jì)1、課題所涉及的學(xué)科領(lǐng)域、研究現(xiàn)狀，本課題的研究方案、擬解決的問題及 主要創(chuàng)新點(diǎn)（600字以內(nèi)，可另附紙張）：（1）課題所涉及的學(xué)科領(lǐng)域、研究現(xiàn)狀學(xué)科領(lǐng)域：本項(xiàng)口主要涉及的學(xué)科領(lǐng)域?yàn)榉▽W(xué)、土地管理學(xué)和社會學(xué)，具 有交叉學(xué)科性質(zhì)。研究現(xiàn)狀：農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題的研究，是當(dāng)前學(xué)界研究的熱點(diǎn)問題。目前 主要研究的問題包括：對出讓、出租等各種流轉(zhuǎn)方式的研究；對如何完善抵押 問題的研究；對“三權(quán)分置”理論對土地流轉(zhuǎn)影響問題的研究等。但是，上述 研究成果主要從理論層面進(jìn)行，缺少實(shí)踐數(shù)據(jù)的支持，從而使研究成果缺少針 對

4、性。本課題旨在調(diào)研數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上進(jìn)行深入分析，從而做到理論與實(shí)踐相結(jié) 合，避免純理論層面的分析。（2）本課題的研究方案、擬解決的問題研究方案： 對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的典型糾紛案例進(jìn)行分析，以了解其中出現(xiàn) 的問題； 通過對典型糾紛案例的分析，并結(jié)合相關(guān)資料，從積極和消極兩方面分 析農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中的問題及立法現(xiàn)狀； 結(jié)合學(xué)術(shù)理論和立法現(xiàn)狀，對我國現(xiàn)行針對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的相關(guān)立法及 政策進(jìn)行研究分析； 從社會學(xué)、法學(xué)角度進(jìn)行分析，分析農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)問題的原 因； 從法學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)結(jié)合的角度探索，發(fā)揮立法的引導(dǎo)功能與價(jià) 值，對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，以期對農(nóng)村土地流

5、轉(zhuǎn)問 題有所益處。擬解決問題：本項(xiàng)LI的研究主要是為了了解農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的問題、提出相應(yīng)的對 策，以期通過對此項(xiàng)目的研究，完善土地流轉(zhuǎn)制度。（3）主要創(chuàng)新點(diǎn) 視角創(chuàng)新:以往對此課題的研究大多從社會學(xué)角度單獨(dú)研究，但本項(xiàng)口主 要結(jié)合法學(xué)、管理學(xué)與社會學(xué)，進(jìn)行交叉研究。 方法創(chuàng)新：本項(xiàng)LI對不同年齡段、不同社會背景、不同地區(qū)的主體進(jìn)行 多方面調(diào)研，同時(shí)運(yùn)用問卷調(diào)查、案例分析、訪談等多種方法以求得更精準(zhǔn)的 數(shù)據(jù)。 工具創(chuàng)新：運(yùn)用SPSS等科學(xué)工具建立完善的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)對大量的調(diào) 查問卷數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)問卷信息進(jìn)行深度挖掘和分析，從而代替人工閱讀和分析的 繁瑣工作。2、進(jìn)度安排以及對工作條件的要求（30

6、0字以內(nèi)）：（1）進(jìn)度安排©2016年05月一2016年07月資料收集階段：收集有關(guān)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問 題的前期研究成果、代表性觀點(diǎn)和典型案例，為調(diào)研工作做好準(zhǔn)備。 2016年07月一2016年08月調(diào)研預(yù)備階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；確定走訪 地區(qū)。 2016年08月一2016年10月調(diào)研實(shí)施階段：走訪所選地區(qū)，分組開展 問卷調(diào)查。 2016年10月一2017年02月整理匯總階段：對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整 理，建立數(shù)據(jù)庫，對其內(nèi)容進(jìn)行匯總整理。 2017年03月一2017年04月結(jié)果分析階段：通過SPSS等工具，找出相 關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系；并對數(shù)據(jù)情況進(jìn)行分析，得出相關(guān)結(jié)論。（2）對工作條件的要求需

7、要項(xiàng)LI完成地及項(xiàng)H成員家鄉(xiāng)農(nóng)村土地承包者、使用者、相關(guān)土地機(jī)關(guān) 的協(xié)助，以及分析相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)的技術(shù)設(shè)備及方法。3、預(yù)計(jì)成果及提交方式（400字以內(nèi)）：中期成果：以法學(xué)和社會學(xué)小組合作的形式對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的 問題進(jìn)行調(diào)查分析，通過實(shí)際案例的分析、研究及調(diào)研總結(jié)，獲知真實(shí)而有價(jià) 值的有關(guān)實(shí)證調(diào)查資料和數(shù)據(jù)分析，了解農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的問題及農(nóng) 村土地使用者擔(dān)憂，從而獲取口前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)問題的原因，包括 國家法律法規(guī)、政策等其他方面。最終成果：農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)已成為我國土地建設(shè)進(jìn)程中人們熱議的焦點(diǎn)問題 之一。本課題的研究為解決我國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的問題從社會學(xué)、法 學(xué)角度

8、提供新思路：同時(shí)對調(diào)查情況和相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘與分析，使國家 立法、司法、執(zhí)法的引導(dǎo)功能和價(jià)值指導(dǎo)功能為農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)進(jìn)程服務(wù)，為我 國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的施行口的、程序、必要性提供實(shí)證依據(jù)。提交方式：以發(fā)表論文、結(jié)項(xiàng)報(bào)告等方式。四、中請課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算表申請資助金額：1000元自籌金額：科目經(jīng)費(fèi)（千元）依據(jù)或說明購買書籍項(xiàng)目研究所需要的書籍資料。資料費(fèi)用2.調(diào)研交通農(nóng)村調(diào)研以及走訪民政、農(nóng)業(yè)部門所需要的交費(fèi)通費(fèi)；3.調(diào)查問卷打印紙質(zhì)版問卷200份左右，每份10頁。打印費(fèi)4.其他費(fèi)用課題組聯(lián)絡(luò)、通訊等支出。預(yù)算支出科U請按：小型儀器設(shè)備、材料費(fèi)、資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、復(fù)印費(fèi)等順序填寫。五、指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字：年 月曰六、學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”專家組意見專家組組長（簽章）：年 月 日七、學(xué)院審