校本培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃

1、校本培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃計(jì)劃一：校本培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自 主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)， 走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種 開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu) 建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型 的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新， 而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本 學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，帶領(lǐng) 教師通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理 念，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

2、，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為 自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)， 增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐， 從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不 斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐 步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教 育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從 各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，具體內(nèi)容如下：、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟 生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同 時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與

3、理論結(jié) 合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新 教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書 感想，從而不斷充實(shí)自己。二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得 的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)， 多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極 參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件， 教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交 流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定

4、期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí) 踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并 一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究 能力。面對(duì)自己將來的工作， 我充滿了信心， 也有許多美好的設(shè)想。 我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí) 踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)， 促使自己盡快成長(zhǎng)起來。 走進(jìn)學(xué)生心靈， 創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不

5、斷超越自己。計(jì)劃二：校本培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計(jì)劃： 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體 罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué) 習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān) 心學(xué)生身心健康的發(fā)展， 增強(qiáng)責(zé)任心和使命感， 通過學(xué)習(xí)師 德規(guī)范、教師法等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人 格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué) 習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教 學(xué)工作的整合，積極參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。3

6、、積極參加課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提 高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn) 的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行 試用，并及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié) 合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。5、積極參加學(xué)歷進(jìn)修。6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整 理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每 周一總結(jié)， 每月一自評(píng)， 反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、 診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí) 理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完 成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。7、

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份 報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多 寫來逐步提高自身的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先 進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取 早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。計(jì)劃三：校本培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí) 型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求。 校本培訓(xùn)是我校 為提高在職教師理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。

8、為了順 應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力 使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平， 具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來” ，作為一名教育工 作者，深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問題，正處 在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè) 良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué) 期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效 地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn) 與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)

9、合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的 新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教 改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展二、具體做法和設(shè)想1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引 領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生 的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀， 人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水 線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人 生。2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理 論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來，滿足于辛苦教 書，少有的積累已幾近掏空， 給自己充電迫在眉睫。 多讀書，

10、多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要 的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人 類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們 購(gòu)買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自 己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著， 做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)， 談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)， 互相交流。以期得到共同發(fā)展， 共同進(jìn)步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思 記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教 材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外 的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié) 課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基