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1、XX年度上學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分 析一、試題指導(dǎo)思想 信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:評價的目的是為了考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強的導(dǎo) 向作用。通過評價的合理實施,不斷提高信息技術(shù)教師的教 學(xué)水平,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣,幫助學(xué)生逐 步提高信息素養(yǎng)。遵循信息技術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律和基礎(chǔ)教育課改的目標(biāo) 要求,以學(xué)生為本,重視基礎(chǔ)知識,強調(diào)實際操作能力,著 力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的信息技術(shù)素 養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、試題類型本次測試采取筆試 +機試操作的方法。 機試方面, 三年, 考查畫圖,四年考查文件夾的處理,上網(wǎng)查找資料,下載圖 片,五年級,考查
2、PowerPoint ,六年級利用 FrontPage 進(jìn)行 網(wǎng)頁制作的內(nèi)容為基本命題范圍,學(xué)生要會綜合運用各種工 具進(jìn)行創(chuàng)作活動,作品盡量展現(xiàn)小學(xué)階段所掌握的信息技術(shù) 知識和技能。筆試方面,主要考查學(xué)生對理文化知識的掌握 與靈活運用。三、成績評定 根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點,采取筆試成績 +機試成績。四、試題分析 期末操作試題面向全體學(xué)生,著重考查了學(xué)生各種程序 基本操作的掌握情況和小學(xué)全部電腦技能綜合使用情況。、試題重點體現(xiàn)了對各種軟件的靈活運用;2、有一定的彈性和開放題,給定一個主題,讓學(xué)生自 己上網(wǎng)找資料,經(jīng)過整理,制作出電腦作品。五、考生考試情況分析:、檢測結(jié)果為優(yōu)秀率達(dá)到 50%,及格率
3、達(dá)到 100%。這部 分學(xué)生平時上機操作積極,能夠靈活地綜合利用學(xué)過的知識 完成練習(xí),制作的電腦作品精美。2、30%的學(xué)生能達(dá)到良好,這部分學(xué)生主要是綜合運用 題中,沒審清題目,而電腦作品的制作不算在精美。3、20%的學(xué)生只能達(dá)到合格?;局R還不能掌握,主 要體現(xiàn)在幾個平時上課不認(rèn)真和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上。通過這次測試,一方面了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),另一 方面也檢驗了自己的教學(xué)效果。這次期末測試暴露出的缺點 主要有:、在筆試方面,個別學(xué)生由于基礎(chǔ)知識掌握不好,填空 題失分較多。2、審題不清,沒注意試題要求說明。3、在機試方面,仍然有學(xué)生操作不熟練 針對本學(xué)期授課過程及期末考試中出現(xiàn)的問題,下學(xué)期改進(jìn)措施如下:、要鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,要讓學(xué)生有興趣地學(xué)。2、抓緊課堂 40 分鐘,組織有效的課堂活動,提高課堂 效率。對于一些已初見端倪的后進(jìn)生,我們在課堂上要多給 他們一些鍛煉的機會,多讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)活動中,盡 量對他們多輔導(dǎo),采取嚴(yán)格督促與表揚并舉的手段,幫助他 們?nèi)〉眠M(jìn)步。3、平時教學(xué)要盡量提供給學(xué)生更多的操作機會,精講 多練,不能存在弱項,要使學(xué)生的計算機水平更加全面。4、增強學(xué)生的綜合素質(zhì), 不
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