為進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)幼教內(nèi)涵發(fā)展提高各 - 江寧教育信

1、關(guān)于開展江寧區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)好課競(jìng)賽活動(dòng)的通知各街道中心幼兒園；機(jī)關(guān)、民辦、區(qū)管幼兒園：為進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的全面指導(dǎo)及教學(xué)實(shí)踐能力，展現(xiàn)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)“能管理、能指導(dǎo)、能實(shí)踐、能提升”的多面手的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的專業(yè)功底，從而提高全區(qū)幼兒園教育質(zhì)量，提升幼兒園辦園內(nèi)涵，區(qū)托幼辦將組織全區(qū)幼兒園開展業(yè)務(wù)園長(zhǎng)好課競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參賽對(duì)象：全區(qū)各幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，無(wú)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)者由業(yè)務(wù)助理參加。二、比賽內(nèi)容及要求此次比賽內(nèi)容包含說課和教學(xué)展示兩方面。（一）說課：各業(yè)務(wù)園長(zhǎng)根據(jù)自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行說課，此環(huán)節(jié)占總成績(jī)的30%。說課內(nèi)容涵蓋活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)由來、活動(dòng)重難點(diǎn)及活動(dòng)實(shí)施步驟，說

2、課過程要求語(yǔ)言流暢，思路清晰，節(jié)奏分明。評(píng)委可就說課中疑問當(dāng)場(chǎng)提問。說課時(shí)，需提交教案3份。教案要求如下：1用紙及封面：A4紙，課題名稱、領(lǐng)域、班級(jí)、執(zhí)教教師姓名、單位、年月日，注明本教案是原創(chuàng)或再創(chuàng)；2教案稿的格式：（1）教案格式：活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸。（2）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：要有創(chuàng)新意識(shí)，條理清楚，層次分明，環(huán)節(jié)適度，自然有序，內(nèi)容搭配，科學(xué)合理?；顒?dòng)過程步驟清晰、問題準(zhǔn)確、體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀，有創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)方法緊扣目標(biāo)，手段靈活，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，基礎(chǔ)知識(shí)正確、科學(xué)。（二）教學(xué)展示根據(jù)教案設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教

3、學(xué)。基本要求為：以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以幼兒為本，發(fā)揮幼兒的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重幼兒的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績(jī)的70。三、比賽時(shí)間及形式比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽采用片級(jí)推磨的形式，就說課和教學(xué)活動(dòng)兩項(xiàng)進(jìn)行比賽，各片前4名參與區(qū)級(jí)決賽；決賽就教學(xué)活動(dòng)開展比賽。比賽具體安排如下：1.準(zhǔn)備期：進(jìn)行上課的準(zhǔn)備工作：備好課、書寫好教案。（時(shí)間：10月9日20日）2.比賽期初賽：片級(jí)說課評(píng)比，時(shí)間：10月21日22日片級(jí)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，時(shí)間：10月26日至28日 決賽：教學(xué)活動(dòng)

4、評(píng)比，時(shí)間：11月3日至5日（具體比賽順序及地點(diǎn)屆時(shí)詳見江寧教育信息網(wǎng)/幼兒教育）3.推磨要求 （1）由片長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立三人評(píng)審小組。（2）具體安排：明潔 劉莉片；劉莉 陶傳琴片；陶傳琴 高立英片吳思英 張曉東片；高立英 明潔片；張曉東 戴湘萍片；戴湘萍 吳思英片4.其它要求：（1）各片比賽結(jié)束后將評(píng)比結(jié)果、評(píng)比原始表格及參賽園長(zhǎng)的教案按序整理后于10月29日交至托幼辦。前四名園長(zhǎng)的教案需另外復(fù)印5份上交。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)13名。附件一、江寧區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)好課競(jìng)賽說課活動(dòng)評(píng)分表附件二、江寧區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)好課競(jìng)賽教學(xué)活動(dòng)評(píng)分表南京市江寧區(qū)托幼辦共室2010年1

5、0月8日附件一江寧區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)好課競(jìng)賽說課活動(dòng)評(píng)分表課題名稱領(lǐng)域班級(jí)執(zhí)教者單位得分說課 要 素說課 指標(biāo)說課重點(diǎn)評(píng)價(jià) 分 值實(shí)際 得 分說教材（20）教材 分析熟悉幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出的五大領(lǐng)域要求，說出課題的由來，準(zhǔn)確分析教材內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)是否符合幼兒身心發(fā)展的需求有理論依據(jù)。10目標(biāo) 設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）設(shè)計(jì)全面、具體、科學(xué)，層次分明，有理論依據(jù)。2準(zhǔn)確地確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能根據(jù)教材內(nèi)容、聯(lián)系幼兒實(shí)際，注重思想教育，培養(yǎng)幼兒的能力及創(chuàng)新意識(shí)。10說教法與學(xué)法（20）教法 選擇1教法選擇切合教學(xué)內(nèi)容，符合教學(xué)原理和教學(xué)要求。教具和學(xué)具

6、的選用靈活、恰當(dāng)、科學(xué)、合理，符合幼兒的實(shí)際。能說出其理論根據(jù)。10學(xué)法 指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)具體、明確，緊扣教法，適應(yīng)內(nèi)容；能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論分析學(xué)情，根據(jù)幼兒的年齡特征教給幼兒相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。10說活動(dòng)程序（45）教學(xué) 過程1教學(xué)程序合理、科學(xué)，有創(chuàng)意，闡述依據(jù)符合幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的一般規(guī)律。2教學(xué)過程條理清楚，思路清晰，各環(huán)節(jié)的銜 接和過渡自然，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3情境、問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性，能體現(xiàn)幼兒主體的發(fā)揮、個(gè)性的培養(yǎng)、智力和非智力因素的發(fā)展。能適時(shí)恰當(dāng)?shù)赝怀鲋攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)。4能根據(jù)內(nèi)容簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及課后延伸活動(dòng)40教具學(xué)具的使用教具、學(xué)具的使用符合教學(xué)原理、要求，有

7、創(chuàng)意，并對(duì)教學(xué)起有效的輔助作用。體現(xiàn)教學(xué)和學(xué)法的改革。切合幼兒園和幼兒的實(shí)際。5語(yǔ)言表達(dá)及其它（15）語(yǔ)言表達(dá)普通話準(zhǔn)確、流利，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、科學(xué)、清晰、簡(jiǎn)煉，邏輯性強(qiáng)，講述條理清楚、層次分明，生動(dòng)、形象，富有啟發(fā)性和感染力；能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。10其它說課儀表端莊大方，態(tài)度自然；知識(shí)面廣，組織、應(yīng)變能力強(qiáng)；問題開掘深，有自己的見解。脫稿。（沒有讀、背講稿）。時(shí)間掌握恰當(dāng)。5附件二江寧區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)好課競(jìng)賽教學(xué)活動(dòng)評(píng)分表課題名稱領(lǐng)域班級(jí)執(zhí)教者單位得分評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)分值實(shí)際得分教師（60）活動(dòng)目標(biāo)的定位1活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要，能體現(xiàn)領(lǐng)

8、域（學(xué)科）活動(dòng)的特征。2有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展要求，體現(xiàn)出知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的層次。10活動(dòng)內(nèi)容的選擇1貼近幼兒生活、既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野、開發(fā)幼兒的潛能。2善于利用和開發(fā)教學(xué)資源，活動(dòng)容量合理，突出重點(diǎn)，難易得當(dāng)，體現(xiàn)科學(xué)性、可行性、滲透性、層次性。20活動(dòng)過程的指引1能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。2提供充分的活動(dòng)時(shí)間和適宜的活動(dòng)空間、設(shè)施、材料，有效引發(fā)幼兒與環(huán)境、材料的積極互動(dòng)。3教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染性，有利于激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。4教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)分明，張馳有度，能恰當(dāng)運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，采用適宜的指導(dǎo)策略，形成有效的師幼、幼幼互動(dòng)。5關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活調(diào)整活動(dòng)進(jìn)程與指導(dǎo)策略；尊重幼兒的個(gè)體差異，實(shí)施因人而異的個(gè)別輔導(dǎo)。6合理引導(dǎo)幼兒操作實(shí)踐、合作交流、自主建構(gòu)，注重培養(yǎng)幼兒的問題意識(shí)。7有一定創(chuàng)新意識(shí)及應(yīng)變能力。能體現(xiàn)正確的兒童觀、教育觀，符合綱要精神。30幼兒（40）活動(dòng)態(tài)度1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動(dòng)。2情緒穩(wěn)定，有安全感。10活動(dòng)表現(xiàn)1. 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)材料、活動(dòng)方式有興趣