五年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深的傳統(tǒng)文化給我們 炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富，是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰 寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳 統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)， 讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知 識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人 格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。二、 總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們 在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得傳統(tǒng)文化的 基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。2、具體目標(biāo)（1） 培

2、養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。（2） 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書(shū)達(dá)禮，心地 向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。（3） 營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué) 生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。（4） 引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭 文化品位，學(xué)習(xí)必備歡迎下載構(gòu)建和諧家庭(5) 了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶 高雅情操。三、誦讀內(nèi)容：1. 古詩(shī)文2. 兒童詩(shī)3.論語(yǔ)四、具體措施1.活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追 求數(shù)量。2 .制定學(xué)期計(jì)劃，每周一次任務(wù)，及時(shí)檢查總結(jié)?？勺?查、組長(zhǎng)查、教師查。3 .以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉 快地、自主

3、地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加 充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。3.保證平均每天 10 分鐘的誦讀時(shí)間， 除早讀時(shí)間、 經(jīng) 典誦讀課外，提倡早晨在家誦讀 30 分鐘。4. 每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課程，進(jìn)行經(jīng)典吟誦，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背.等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。5 .對(duì)于較難理解篇目，教師做適當(dāng)注釋，幫助學(xué)生理解 再背誦。6、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng) 造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化，陶冶情操。7、 及時(shí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分別由“教師、家長(zhǎng)、 小組、自學(xué)習(xí)必備歡迎下載評(píng)”四部分組成，形成評(píng)價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀 持久、有效地進(jìn)行。8、 每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”、 “誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。五、教學(xué)評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。依照“經(jīng)典誦讀” 的特性，評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每周評(píng)價(jià)”、 “每學(xué)期評(píng)價(jià)”、“彈性評(píng)價(jià)”方式。1、 每周評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的時(shí)間是周五經(jīng)典誦讀課。老師評(píng) 價(jià)小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)組員，對(duì)于背的熟練、有感情給予 表?yè)P(yáng)，背的不熟練的由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行跟背。2、 每學(xué)期評(píng)價(jià)：采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生評(píng)價(jià)?？?核內(nèi)容為誦讀優(yōu)秀詩(shī)文（隨機(jī)抽取兩首）或片段。3、 彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展適時(shí) 適度評(píng)價(jià)。總之，經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)