趣味高考文言語段虛詞練習

1、趣味高考文言語段虛詞練習上傳：付海英 更新時間：2012-5-16 14:06:52文言虛詞練習（一）判斷之”在文中的意義。一僧欲1之南海，詢于唐僧，唐僧不 2之應。久3之，此僧以簞食瓢飲 4之助至南海，夸5之于唐僧： 此 何又t 6之有”唐僧曰：汝7之百折不撓，實可欽佩。然汝 8之言亦過矣，君將驕而笑 9之乎”答案：1、動詞，可譯為到、往 2、代詞，可譯為他（倒裝）3、助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，用在時間詞后，不譯4、指示代詞，可譯為這樣 5、代詞，可譯為這件事 6、助詞，賓語前置標志，不譯 7、助詞，用在主謂之間取 消句子獨立性，不譯 8、結構助詞，可譯為的 9、人稱代詞，可譯為我文言虛詞練習（二）判

2、斷其”中在文中的意義。人言，藺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐2其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，3其僅口舌哉若與庸人議之， 其必曰：吾4其與之.' 焉敢如此歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當5其時，何人能如此門客詢以因，相如則言：先國家之急而后私仇?！庇^古今英杰之所為，6其皆出于此乎故吾以為，汝 7其勿以他人之言為訓。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅8其一二。9其是耶，其非耶10其若是，則雖見霰雪紛11其無垠，亦無恨矣，吾亦無有 悔12其隨之而不得極夫游之樂”之憾了。答案：1、代詞，可譯為他2、代詞，作主謂短語中

3、的小主語，可譯為他3、副詞，表示反問語氣，可譯為難道4、副詞，表示商量語氣，可譯為還是5、指示代詞，可譯為那 6、副詞，表示推測語氣，可譯為大概7、副詞，表示祈使語氣，可譯為一定8、代詞，可譯為其中9、連詞，表示選擇關系，可譯為是還是10、連詞，表示假設關系，可譯為如果11、助詞，補足音節(jié)，可譯為不譯 12、代詞，可譯為我，自己文言虛詞練習（三）判斷以”在文中的意義。秉燭夜游，良有1以也?！比?以己美于潘安，則出無傷；否則，3以如吾之容現(xiàn)于當衢，則恐驚人。故自當4以書卷為伴，棄夷5以近則隨眾而游，險以遠則獨不敢至之怯，慕凌九霄6以鬧天宮”之勇，從而可醉乎 不欣欣7以向榮，泉涓涓而始流”之美暢游

4、書海8以極夫天地之樂，如此，9以帝位予我，亦棄之也，豈10以一冕之故而棄心神之逸 11以吾有如此之意，故方能長享逸樂。吾雖12以康熙六年至京師，然終未 13以權貴交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有賢不見用，忠不見15以”之嘆。答案：1、名詞，可譯為原因2、動詞，可譯為認為3、介詞，動作行為所用或所憑借、依據(jù)的工具、方 法6I其他，可譯為憑借 4、介詞，可譯為把5、連詞，相當于而，表并列或遞進關系6、連詞，相當于而，表承接關系7、連詞，相當于而，表修飾關系，連接狀語和中心詞8、連詞，表目的關系，可譯為 來” 9 介詞，起提賓作用，可譯為 把" 10介詞，可譯為因11、連詞，

5、表原因，可譯為 因為" 12介詞，可譯為 在13、介詞，動作行為的對象，可譯為跟、和14、連詞，表界限或范圍 15、動詞，可譯為用文言虛詞練習（四）判斷為"在文中的意義。天行有常，不1為堯存，不為桀亡。”此2為至理，當3為世人言之，切勿使之 4為巫所惑。巫者，以詭5為業(yè)，其所6為皆7為利也。故8為其來也，即斥之以此理，彰其用心。9為天下除殘去穢，乃吾輩本分， 何辭10為1、介詞，可譯為因為 2、動詞，可譯為是 3、 介詞，可譯為對、向 4、介詞，可譯為被5、 動詞，可 譯為作為6、動詞，可譯為做7、介詞，可譯為為了 8、介詞，表示動作行為的時間，可譯為當 9、介 詞，可譯為

6、替10、句末語助，可譯為呢文言虛詞練習（五）判斷因”在文中的意義。1因能授官，不以門第取人，且不 2因舊制，此乃曹操成大業(yè)之 3因。其常4因人不備，襲取之，如烏巢 焚糧。此一役，動搖袁紹軍心，5因乘勢擊破之，成官渡大捷。此亦 6因許攸之力而得，此正如 7因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚 8因眾人至前拜祭。其量豈常人可比9因此其得眾人之心，以一天下。 10因其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。答案1、介詞，可譯為根據(jù) 2、動詞，可譯為沿襲 3、名詞，可譯為原因4、介詞，可譯為趁著5、副 或連，可譯為于是6、介詞，可譯為憑借7、介詞，可譯為經(jīng)由8、介詞，可譯為通過，經(jīng)過 9、介詞， 可譯為因為10、連詞

7、，可譯為因為文言虛詞練習（六）判斷且”在文中的意義。存者1且偷生，死者長已矣”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日聲歌， 2且委政非人。則李 唐3且亡，必矣。于斯世，河水清 4且漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危?？v有 死5且不避，卮酒安足 辭”之豪氣，無用武之地，亦有何用答案：1、連詞、暫且，2、連詞，而且、表遞進。3、副詞，將要4、連詞。和，表并列 5、副詞尚且文言虛詞練習（七）判斷乃”在文中的意義。嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)示兒，1乃讀之。至 主師北定中原日，家祭無望告 2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有人不齒，4乃曰：此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理，其辭窮，5乃不得已而謝。答

8、案：1、副詞，表承接，可譯為于是 2、代詞，可譯為你的3、副詞，相當于是 4、副詞，可譯為竟 然，卻5、副詞，可譯為才文言虛詞練習（八）判斷而”在文段中的意義。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝故馮婉貞曰：諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍 3而青于藍，更勝其父。婉貞博學 4而日參省乎己，非只效書生終日 5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非 7而所謂小女子也，乃巾幗英杰 8而。答案：1、連詞，并列關系2、連詞，假設關系，可譯為如果、3連詞，轉(zhuǎn)折關系，可譯為然而 4、連詞，遞進關系5、連詞，修飾關系6、連詞，承接關系7、代詞，同 爾”，可譯為你

9、8、語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為吧”啊"文言虛詞練習（九）判斷何”在文中的意義。徐公1何能及君也”本謬也，懂其理者，2何可勝道也哉然其妻如此言者，3何也其所據(jù)4何為原其理，當為愛之深也。可見，情之誤，5何其大也！然6何人能忘情耶7何以除此弊，望君以良策教我，8何如答案：1、疑問代詞，可譯為怎么 2、疑問代詞，可譯為怎么 3、疑問代詞，可譯為為什么 4、疑問代 詞，可譯為什么5、副詞，可譯為多么 6、 疑問代詞，可譯為什么 7、可譯為憑什么8、可譯為怎么樣文言虛詞練習（十）判斷焉”在文中的意義。崎之戰(zhàn)，秦軍過崎山之間，見峭峭1焉，狹狹焉，未料及有伏2焉，山上大石紛落，

10、但大呼 且3焉置土石”, 別無他法，故致大敗。于是余有嘆 4焉，驕而輕敵，5焉能不敗如此，縱萬軍于之何加 6焉但以其人之傲， 若斥7焉，則必無顏世上矣。答案：1、形容詞詞尾，可譯為的樣子2、兼詞，于“隹“或之”，可譯為 在這里” 3兼詞，于” +M”, 可譯為在哪里4、句末語氣助詞，不譯 5、 疑問代詞，可譯為怎么 6、句末語助，可譯為呢 7、 代詞， 可譯為他們文言虛詞練習（十一）判斷也”在文中的意義。師道之不傳1也久矣，汝何以能復之 2也”吾將勸勉督責以行之 3也。”汝之言，金玉4也。汝之心胸， 吾輩何能及5也！”答案：1、助詞，句中表停頓，舒緩語氣 2、句末語助，表疑問語氣 3、句末語助

11、，表肯定語氣 4、句 末語助，表判斷語氣 5、句末語助，表感嘆語氣文言虛詞練習（十二）判斷乎”在文中的意義。王之好樂甚，則齊其庶幾1乎然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：以此可塞賦斂?！笨梢?，賦斂之毒有甚是蛇者 3乎！而王胡為4乎如此好樂若恢恢5乎王于理事必 有余，則王之所為，宜也。臣之鷺頓，所言多謬，王能諒之6乎答案：1、助詞，測度語氣，可譯為吧 2、相當于 于” 3助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀 4、助詞，用 在句中表停頓5、助詞，詞尾，不譯 6、句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎文言虛詞練習（十三）判斷若”在文中的意義?！搬t(yī)為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)

12、?！逼嬖?若人之思，3若天驚石破，花開鐵樹，非4若等凡人可及也， 吾亦如此?？治彷叺盀槠漪~之一鱗5若龍之一爪也。6若夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠，登高作賦，至若柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。答案：1、連詞，假設關系，可譯為如果 2、代詞，可譯為這樣，這，如此 3、動詞，可譯為像，如，及4、代詞，可譯為你5、連詞，選擇關系，可譯為或、或者 6、表意思他轉(zhuǎn)，放在一段或另一層意思的開 頭文言虛詞練習（十四）判斷“在文中的意義。吾1所以為此者，以先國家之急而后私仇也 ”，藺相如此言，足使之為天下 2所欽。以其3所居位，能如 此，豈他人可及察其言，觀其行，可見其4所言非偽飾耳。與之相伯仲者，信

13、陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有5所過之時，前訪朱亥，其度豈常人哉此二人皆6所以教人向上者也。答案：1、可譯為的原因2、表示被動3、所+動詞”后面有名詞性結構，則所字結構起定語作用4、所+動詞”構成所字結構5、所+動詞”構成所字結構6、可譯為用來 文言虛詞練習（十五）判斷于”在文中的意義。黃鳥1于飛，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，則久別矣。自十年前偶見之，3于今已十載，未睹其姿。 今造林還草，生態(tài)漸復，黃鳥復見，其鳴之美則倍 4于昔。吾鄉(xiāng)之美已聞5于四方。世人皆欲老 6于吾鄉(xiāng)， 此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等暢飲抒懷，陶然醉 9于是，不亦樂乎答案：1、助詞，動詞詞頭2、介詞，表

14、示對象，可譯為對于 3、介詞，可譯為到4、介詞，表示比較，可譯為比5、介詞，表示被動，可譯為被 6、介詞，表示方位，可譯為 在” 7介詞，表示對象，可譯為對”或向” 8同現(xiàn)代漢語，可譯為 于是" 9于：介詞，可譯為在 是：代詞，可譯為這，靠他來; 的方法（途徑、手段）文言虛詞練習（十六）判斷則”在文中的意義。此1則岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之美，美2則美矣，然岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，3則天下如岳陽樓者多矣，何獨顯其名只因范希文應邀作賦，文播寰宇，于是岳陽樓4則天下名揚。當世之風，位卑5則足羞，官盛則近諛，范氏 6則不然，高唱 不以物喜，不以己悲”之調(diào)。友人被貶，未別離去，

15、眾人避之惟恐不及；及其得知，趕至河邊， 7則友人已在舟中矣，足見其性情之篤。答案：1、主謂之間，起強調(diào)、確認作用，可譯為 就是“，是" 2連詞，表讓步關系，可譯為 倒是" 3連 詞，假設，用在后一句句首，表示敘述的事、理中是一種假設或推斷，可譯為那么“那就"就“ 4連詞，表承接，表示兩件事情在時間或事理上的緊密聯(lián)系，可譯為 就“便連詞，并列，兩個或兩個以上的 則”連用，每個則”字都用在意思相對，結構相似的一個分句中，表示各分句之間是并列關系。6、連詞，轉(zhuǎn)折，可譯為卻7、連詞，表承接，第一件事不發(fā)生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才發(fā)生第二件 事，譯為原來是“原

16、來已經(jīng)”文言虛詞練習（十七）判斷者”在文中的意義。李白1者，詩仙也。為當國 2者所拒，遂游于此山。今 3者，山中與幽人對酌，乃一澆其心中塊壘也。力士脫靴，國忠捧墨，詩諷楊妃，此數(shù) 4者乃其得罪之源，亦其個性之抒揚，故雖仕途失意，仍不輟偉志，發(fā)之于詩，其詩傳于后世 5者不可勝計，遂就其萬世英名。答案：1、放在一個詞或短語的后邊，起提頓作用，不譯2、附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語，指稱上文所說的人、事、物，譯為的人”的事”的東西”的想法”的做法”3、放在時間詞之后，起語氣助詞作用，不譯 4、放在數(shù)詞之后，可譯為 個“樣”之類5、助詞，定語后 置標志文言虛詞練習（十八）判斷寫”在文中的意義。朝

17、過夕改，君子1與之，吾亦贊同。今將他人 2與之璧上交，足見其悔過之意，何其堅 3與！其4與吾等 之約，當亦守之。以吾等之力，寇尚難 5與也，應使眾6與其事，7與慷慨之君子，離奸佞之小人，事乃 成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我8與，如之奈何若棄之，此城能為我有 9與答案：1、動詞，可譯為贊許 2、動詞，可譯為給予 3、句末語氣助詞，表感嘆 4、介詞，可譯為和5、 動詞，可譯為對付 6、動詞，可譯為參與 7、動詞，可譯為結交 8、動詞，可譯為幫助9、句末語氣助 詞，表疑問局考18個文百虛詞用法精編近年廣東語文高考文言虛詞考查匯總年份考查詞語考綱18個虛詞2010乙、為、所、于2009其、

18、乙比乃而2、何、乎、乃1、其1、且1、右、所2、為 1、焉、也、以5、因2、于3、與2、則、者、之22008因、與、叢匚2007而、山所、匚2006叢因、乃、為2005與、且、執(zhí)而（一）而兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否則，何以勝故馮婉貞曰：諸君面有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍而青于藍,更勝其父。婉貞博學_而日參省乎己，非只效書生終日而思也。三思而后行，故有抗敵之大捷。非而所謂小女子也，乃巾幗英杰而。答案：連詞，表并列關系，可譯為并且”;連詞，表假設關系，可譯為如果”;連詞，表轉(zhuǎn)折關系，可譯為然而”;連詞，表遞進關系，可譯為而且”;連詞，表修飾關系，可譯為地”；

19、連詞，表承接關系，可/、譯；代詞，同爾”，可譯為你”;語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為 吧”啊"。而-常見用法：連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示 8種關系：并列、遞進、承接、轉(zhuǎn)折、 假設、修飾、因果、目的。（特別關注）1.表示修飾關系。連接狀語與中心語。相當于 看“、地”等，可不譯。例句： 怒而飛，其翼若垂天之云（逍遙游）（特別關注）2.表示假設關系。可譯為 如果“假如"。例句：秦以城求璧而趙不許，曲在趙 （廉頗邪相如列傳）（特別關注）3.表示目的關系。例句：韁立遠視，而望幸焉（阿房宮賦）（二）何徐公何能及君也”本謬也，懂其理者，何可勝道也哉然其妻如此言者，何

20、也其所據(jù)何為原其理，當為愛之深也?？梢姡橹`，何其大也！然何人能忘情耶何以除此弊，望君以良策教我，何如答案：疑問副詞，用在句首或動詞前，表示反問，可譯為 怎么”；疑問副詞，用在句首或動詞前，表示反問，可譯為 怎么”；疑問代詞，后面常有語氣助詞哉"也”可譯為 為什么”；疑問代詞，作動詞或介詞的賓語，可譯 什么”；副詞，用在形容詞前，表示程度深，可譯為多么”；疑問代詞，作定語，可譯 什么”；疑問代詞，作動詞或介詞的賓語，可譯 什么”；何如，固定結構，表示疑問或反問，可譯為 怎么樣”。奈何（為什么）、若何（怎么辦）彳可-常見用法：用作疑問代詞，作動詞或介詞的 前置賓語，翻譯時，何”要后置

21、，主要代 處所和事物，可譯為 哪里“什么”。（特別關注）1 .作定語，可譯為 什么"哪"。例句：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（琵琶行）（特別關注）2.用作疑問副詞。用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為 為什么“怎么". 例句：徐公何能及君也（鄒忌諷齊王納諫）（三）乎王之好樂甚，則齊其庶幾乎然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍從此業(yè)，吾疑乎是,問其故，曰： 以此可塞賦斂?！笨梢姡x斂之毒有甚乎蛇者乎！而 王胡為乎如此好樂若恢恢乎王于理事必有余,則王之所為，宜也。臣之弩頓，所言多 謬，王能諒之乎答案：語氣助詞，表測度語氣，可譯為 吧”；介詞，相當于于”

22、，可譯為在”；介詞，相當于 于"，可譯為 對“對于“；介詞，可譯為比”；語氣助詞，表感嘆語氣，可譯為 啊”呀"；語氣助詞，用在句中表停頓，不譯；助詞，形容詞詞尾，不譯；語氣助詞，放在句末，表疑問語氣，可譯為 嗎”。乎-常見用法：用作介詞，相當于 于”，在文中有不同的翻譯。例句：醉翁之意不在酒， 在乎山水之間也。（岳陽樓記）（特別關注）1.置于句末，用作語氣助詞。例句：幾寒乎欲食乎（項脊軒志）（特別關注）2.形容詞詞尾，翻譯為“的樣子”。例句：浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙（赤壁賦）（特別關注）3.置于句中，用作停頓，表示舒緩語氣。例句：胡為乎遑

23、遑何之（歸去來 辭）（四）乃嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)示兒，乃讀之。至主師北定中原日，家祭無望告乃翁 ”一句,大為感佩，其真乃忠貞之士也!然亦有人不齒，乃曰j_ 此徒沽名耳?！北娙速|(zhì)之以理， 其辭窮，乃不得已而謝。答案：副詞，表承接關系，可譯為于是”；代詞，可譯為你的”；副詞，表判斷語氣，相當于 是”；副詞，表轉(zhuǎn)折關系，可譯為 竟然“卻”；副詞，表條件關系，可譯為 才”。乃-常見用法：用作副詞，表示順承關系，可譯為 于是，就”等。例句：度我至軍中，公 乃入（鴻門宴）（特別關注）1.用作副詞，表示轉(zhuǎn)折關系，可譯為去竟（然）"反而”等。例句：今其智乃反不能及。（師說）（特別關注）2.用作第二人稱

24、，常作定語，譯為 你的”；也作主語，譯為 你”。不能作賓 語。例句：與爾三矢，爾其無忘乃父之志！伶官傳序（特別關注）3.用在判斷句中，加強判斷語氣，可譯為 是“就是”等。例句：所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。（游褒禪山記）（特別關注）4.用作副詞，表示條件關系，可譯為 才”。例句：設九賓于廷，臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳）（五）其人言，藺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐其破璧,遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，其僅口舌哉若與庸人議之，其必曰：吾其與之.焉敢如此歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當其時，何人能如此門客詢以因， 相如則言：

25、 先 國家之急而后私仇?！庇^古今英杰之所為，其皆出于此乎故吾以為，汝其勿以他人之言為訓。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅其一二。其是耶，其非耶其若是，則雖見霰雪紛（1D其無垠，亦無恨矣，吾亦無有悔其隨之而不得極夫游之樂 ”之憾了。答案：代詞，用在名詞、代詞或名詞性、代詞性短語之前，可譯為他的”；代詞，用在動詞或形容詞之前，可譯為 池”，；副詞，表示反問語氣，可譯為難道”；副詞，表示婉商語氣，可譯為還是”；指示代詞，表遠指，可譯為 那”；副詞，表示推測語氣，可譯為大概”；副詞，表示祈使語氣，可譯為定”；指示代詞，后面多為數(shù)詞，可譯為其中的”；連詞，放在句首，形成其其”結構，表示選擇關系，可譯

26、為是還是”；連詞，放在句首，表示假設關系，可譯為如果”；（11）助詞，補足音節(jié)，可不譯；（此點少見，可忽略）代詞，可譯為自己”。其-常見用法：用作代詞（人稱代詞 一一尤其注意 自己/我”的含義，指示代詞）。（特別關注）1.語氣助詞。祈使語氣，相當于 必須“、工定”。例句：與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（伶官傳 序）揣測語氣，相當于 恐怕”、或許"、大概“、可能”。例句：圣人之所以為圣，愚人之所 以為愚，其皆出于此乎（師說）反問語氣，相當于 難道"、怎么"。例句：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能 譏之乎（游褒禪山記）婉商（婉轉(zhuǎn)商量）語氣，相當于還是"。

27、例句：吾其還也。（燭之武退秦師）（特別關注）2.用作連詞：表示選擇關系，相當于 是還是o例句：嗚呼！其信然 邪其夢邪其傳之非其真邪（祭十二郎文）（特別關注）3.音節(jié)助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。例句：路曼曼其修遠兮，吾將上 下而求索（離騷）（六）且存者且偷生,死者長已矣 ”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日聲歌，且_ 委政非人。則李唐且亡，必矣。于斯世，河水清且漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危。縱有 死且不避，卮酒安足辭 ”之豪氣，無用武之地，亦有何用副詞，可譯為暫且”；連詞，表遞進關系，可譯為副詞，可譯為將要”；連詞，表并列關系，可譯為連詞，表讓步關系，可譯為且（特別關注）1 .

28、用作連詞。（六國論）答案:而且”；并且”；尚且”。遞進關系，而且，并且。例句：且燕趙處秦革滅殆盡之際。（特別關注）2.讓步關系，尚且，還。例句：臣死且不避，卮酒安足辭?。欓T宴）（特別關注）3.并列關系：又，既又；一面；一面6例句：示趙弱且怯也。（廉 頗藺相如列傳）（特別關注）4.用作副詞。例句：有怠而欲出者，曰： 不出，火且盡”（游褒禪山記）（將，將要。） 例句：誓不相隔卿，且暫還家去。（孔雀東南飛）（暫且，姑且。）（七）若辿為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。”奇哉若人之思，若天驚石破，花開鐵樹，非 若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾輩但堪為其魚之一鱗若龍之一爪也。若夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠，登高作賦

29、，至若柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。答案：連詞，表假設關系，可譯為如果”；代詞，表近指，可譯為 這樣“這“如此動詞，可譯為像“如“及“；代詞，可譯為你”；連詞，表選擇關系，可譯為 或”；固定結構 若夫”，用在一段話的開頭、引起論述，可譯為 要說那“像那”。若-常見用法：動詞（像，好像/及、比得上）。連詞。表假設，相當于 如果”。（特別關注）用作代詞，第二人稱代詞，翻譯為 你”。例句：若入前為壽，壽畢，請以劍 舞（鴻門宴）（八）所吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相此言足使之為天下所欽。居室數(shù)所，室內(nèi)十丈所，錦衣玉食,威著天下，然能如此，豈他人可及觀其行，察其言，知此言非偽

30、飾耳。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之所，不宜有過之時,前訪朱亥，其 度豈常人哉此二人皆所以教人向上者也。答案： 所以"連用，表原因，可譯為的原因；為所'；表示被動名詞，可譯為座"套”用在數(shù)量詞后面，表示大概的數(shù)目，可譯為大約”；名詞，可譯為處所”； 所以“連用，表手段或憑借，可譯為 用來；靠他來；的方法（途徑、手段）” 等。所-常見用法：名詞，處所，地方。表約數(shù)。（特別關注）1.助詞。放在動詞前同動詞組成所字結構”，相當于一個名詞性詞組，表示所的人”、所的事物”、所的情況”等。例句：道之所存，師之所存也。（師說） （特別關注）2.為“和所”呼應，組成為所的固

31、定格式，表示被動。例句：（侯）嬴聞如姬父為人所殺。（信陵君竊符救趙）（九）為天行有常，不為堯存，不為桀亡?！贝藶橹晾恚敒槭廊搜灾?，切勿使之為巫所惑。 巫者，以詭為業(yè)，其所為皆為利也。故為其來也，即斥之以此理，彰其用心。_為天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭為答案：介詞，可譯為因為”;動詞，可譯為是”；介詞，可譯為對“向“；介詞，可譯為被”；動詞，可譯為作為”；動詞，可譯為做”；介詞，可譯為為了”；介詞，表示動作行為的時間，可譯為 當”；（此點少見，可忽略）介詞，可譯為替”；句末語助，可譯為 呢”。為-常見用法：動詞。作為/認為。介詞，給，替。連詞，為了，因為。（特別關注）1.判斷詞，是。例句：如

32、今人方為刀俎，我為魚肉。（廉頗藺相如列傳）（特別關注）2.介詞。表被動，有時跟所”結合，構成 為所”或 為所”，譯為 被"。例句：身死國滅，為天下笑，（過秦論）（特別關注）3.介詞，對，向。例句：為之奈何（鴻門宴）例句：不足為外人道 也桃花源記。（特別關注）4.句末語氣詞，組成 何為”格式，表示疑問語氣或反詰語氣。例句：如今 人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（鴻門宴）（十）焉嵋之戰(zhàn)，秦軍過嵋山之間，見峭峭焉，狹狹焉，未料及有伏焉，山上大石紛落，但大 呼 且焉置土石”，別無他法，故致大敗。于是余有嘆焉，驕而輕敵,焉能不敗如此, 縱萬軍于之何加焉但以其人之傲，若斥焉，則必無顏世上矣。答案：形

33、容詞詞尾，可譯為的樣子兼詞， 于“隹“或 之”，可譯為 在這里”兼詞，于" +可”，可譯為在哪里”句末語氣助詞，不譯疑問代詞，可譯為 怎么”句末語助，可譯為 呢”代詞，可譯為范們”焉-常見用法：代詞。 相當于 之”。（特別關注）1.兼詞。相當于 于之”、于此“、于彼”。例句：三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ?其中）。（論語）例句：積土成山，風雨興焉（從這里）。（勸學）（特別關注）2.句中語氣詞，表示停頓，相當于 也”。例句：句讀之不知，惑之不解，或 師焉，或否焉，小學而大遺（師說）（特別關注）3.形容詞詞尾，相當于 然”，譯為“的樣子” “她？。例句：盤盤焉，困困 焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬

34、落（阿房宮賦）（H-）也師道之不傳也久矣，汝何以能復之也”吾將勸勉督責以行之也。”汝之言，金玉也。汝之心胸，吾輩何能及也！”答案：助詞，句中表停頓，舒緩語氣句末語助，表疑問語氣句末語助，表肯定語氣句末語助，表判斷語氣句末語助，表感嘆語氣也（特別關注）1.句末語氣詞，表示判斷、陳述、感嘆、祈使、疑問或反詰語氣。例句：城北徐公，齊國之美麗者也（鄒忌諷齊王納諫）（特別關注）2句中語氣詞。表示語氣停頓，以舒緩語氣。例句：其聞道也亦先乎吾。（師 說）（十二）以秉燭夜游，良有以也?！比粢约好烙谂税?，則出無傷；否則，以如吾之容現(xiàn)于當衢，則恐驚人。故自當以書卷為伴,棄夷以近則隨眾而游,險以遠則獨不敢至之怯，慕

35、棱九霄以鬧天宮”之勇，從而可醉乎 丸欣欣以向榮,泉涓涓而始流”之美暢游書海以極夫天地之樂,如此，以帝位予我,亦棄之也，豈以一冕之故而棄心神之逸（11）以吾有如此之意，故方能長享逸樂。吾雖以康熙六年至京師，然終未以權貴交，（14）以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有 賢不見用，忠不見（15）之嘆。幸（16）以明之矣。答案：名詞，可譯為原因”；動詞，可譯為認為”；介詞，表憑借，可譯為 憑借”；介詞，可譯為把”；連詞，表并列或遞進關系，可譯為 義”并且"；連詞，表承接關系，可譯為而”或省去；連詞，表修飾關系，連接狀語和中心詞，可譯為地”或省去;連詞，表目的關系，可譯為 來”；介詞，起提賓

36、作用，可譯為 把”；介詞，用在名詞、代詞或名詞性、代詞性短語之前，可譯為因為”；（11）連詞，用在分句之前，表原因，可譯為 因為”；介詞，可譯為在”；介詞，引出動作行為的對象，可譯為 跟“和“；（14）連詞，表界限或范圍；（15）動詞，可譯為用”。（16）通巴”，已經(jīng)。以-常見用法： 介詞。常見翻譯有：把，拿，將，用。連詞，跟而”一樣，有8種關系，常見的表目的、表原因、表修飾，除了不能有轉(zhuǎn)折關系。（特別關注）1.動詞。以為，認為。例句：皆以美于徐公。（鄒忌諷齊王納諫）（特別關注）2.介詞，表原因。例句：豈以一璧之故欺秦。（廉頗藺相如列傳）（特別關注）3.介詞。憑借身份，按照。例句：是時以大中丞

37、撫吳者為魏之私人。（五人墓碑記）（十三）因因能授官，不以門第取人，且不因舊制，此乃曹操成大業(yè)之因。其常因人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動搖袁紹軍心，因乘勢擊破之,成官渡大捷。此亦因 許攸之力而得，此正如因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚因眾人至前拜祭。其量豈常人可比因此其得眾人之心，以一天下。因其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。答案：介詞，可譯為 動詞，可譯為 名詞，可譯為 介詞，可譯為 連詞，可譯為 介詞，可譯為 介詞，可譯為 介詞，可譯為根據(jù)”； 沿襲”； 原因”； 趁著”； 于是”； 憑借”； 經(jīng)由”； 通過“經(jīng)過”;介詞，后面接名詞或代詞，可譯為 因為”;連詞，后面接分句，可譯為 因為

38、”。因-常見用法：介詞。依照，根據(jù)，憑借。副詞。 于是，就；因而。（特別關注）1.介詞。趁著，趁此，趁機。例句：不如因而厚遇之。（鴻門宴）例 句：因擊沛公于坐。（鴻門宴）（特別關注）2.介詞。通過，經(jīng)由。例句：因賓客至藺相如門謝罪。（鴻門宴）（特別關注）3.動詞。沿襲，繼續(xù)。例句：蒙故業(yè)，因遺策。（過秦論）（十四）于黃鳥于飛，差池其羽”，何其美也。然于吾等，則久別矣。自十年前偶見之，于今已 十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復，黃鳥復見，其鳴之美則倍于昔。吾鄉(xiāng)之美已 聞于世人。世人皆欲老于吾鄉(xiāng),此乃多人言于我也，非吾杜撰耳。于是吾等暢飲 抒懷，陶然醉于是，不亦樂乎答案：音節(jié)助詞，無實義；（此點

39、少見，可忽略）介詞，表示對象，可譯為對于"；介詞，可譯為到”；介詞，表示比較，可譯為 比”；介詞，表示被動，可譯為 被”；介詞，表示方位，可譯為 在”；介詞，表示對象，可譯為 對“或 向”；連詞，放在句子開頭，同現(xiàn)代漢語用法，可譯為于是”；介詞，放在謂語之前或謂語之后，介賓短語作狀語或補語，可譯為在”。于-常見用法：介詞。在，從，至上向，對，對于。與，跟，同。超過，比還6（特別關注）1.連詞。由于，因為。例句：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓 愈進學解）（特別關注）2.介詞。表被動，翻譯為 被"。例句：君幸于趙王。廉頗藺相如列傳（十五）與朝過夕改，君子與之，吾亦贊同

40、。今將他人與之璧上交，足見其悔過之意，何其堅 芻！其與吾等之約.當亦守之。以吾與汝之力.寇尚難與也.應使眾與其事， 與慷慨之君子，離奸佞之小人，事乃成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我與， 如之奈何若棄之，此城能為我有與答案：動詞，可譯為贊許”；動詞，可譯為給予”；句末語氣助詞，表感嘆”;介詞，可譯為和”；連詞，可譯為和”；動詞，可譯為對付”；動詞，可譯為參與”；動詞，可譯為結交”；動詞，可譯為幫助”；句末語氣助詞，表 疑問”。與-常見用法：介詞。和，跟，同。比，和比較。語助詞，歟”,呢。（特別關注）1.動詞。給，給予。例句：與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（伶官傳序）（特別關注）2.動詞。

41、結交，親附。例句：與嬴而不助五國也（六國論）（特別關注）3.動詞。贊許，同意。例句：吾與點也論語子路曾皙冉有公西華侍坐（特別關注）4.動詞。參加。例句：騫叔之子與師。（十六）則此則岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之美，美則美矣,然岳陽樓之聞名，非徒借此也； 若如此，則天下如岳陽樓者多矣，何獨顯其名只因范希文應邀作賦，文播寰宇，于是岳 陽樓則天下名揚。當世之風，位卑則足羞，官盛則近諛，范氏則不然，高唱 不以物喜，不以己悲”之調(diào)。 友人被貶，未別離去，眾人避之惟恐不及；及其得知，趕至河邊，則友人已在舟中矣,足見其性情之篤。答案：副詞，可譯為就是“，是”；連詞，表讓步關系，可譯為倒是”；（此點少見，可忽略）連詞，用在后一句句首，表示敘述的事、理中是一種假設或推斷， 可譯為 那么“那就“就"連詞，表承接，表兩件事情在時間或事理上的緊密聯(lián)系，可譯為 就“便”；連詞，并列，兩個或兩個以上的則”連用，每個 則”字都用在意思相對，結構相似的一個分句