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1、附表四江蘇省職業(yè)學(xué)課程授課計(jì)劃表(1516學(xué)年第二學(xué)期)課程名稱哲學(xué)與人生課程類別德育課專 業(yè)機(jī)電授課班級(jí)14101 14102、1410514107授課教師王紅偉學(xué) 校教學(xué)大綱(教學(xué) 綱要)制定部門國(guó)家教育部教材全稱 (編者、出版單位、 出版時(shí)間、版次)哲學(xué)與人生主編:王三霽(2009年6月第1版)主要教學(xué)參考書 (名稱、編者)哲學(xué)與人生教學(xué)參考書、哲學(xué)與人生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(主編:張偉 陳 濟(jì) 高等教育出版社 2009年8月 第1版)本課程本學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)28周學(xué) 時(shí)數(shù)2本學(xué)期教學(xué) 周數(shù)14本課程總時(shí)數(shù)28理論教學(xué)26編制說(shuō)明:1、主要教學(xué)內(nèi)容:第一單元客觀實(shí)際與人生選擇斤冷 、 亠、丄、一厶At
2、tr、一t p-rf_r_ r 、,r.-r-/ 厶AtIz t. 人-r、r»實(shí)踐教學(xué)第單元 第三單元 第四單元 第五單元用辯證口丁觀點(diǎn)看問(wèn)題樹立積極口 丁人生態(tài)度堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力順應(yīng)歷史潮流確立崇高的人生理想 在社會(huì)中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價(jià)值本學(xué)期習(xí)題課12、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)1通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史 唯物主義的觀點(diǎn)、方法,正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展,正確認(rèn) 識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題,樹立和追求崇高理想, 逐步形需齊帝的卅熙qiiL 人圧加丟仃佑宿"加一數(shù) 分 配考核3、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀:機(jī)動(dòng)為二年級(jí)學(xué)生,分為綜合職咼班
3、和普通中專班。經(jīng)過(guò)一年半時(shí) 間的學(xué)習(xí),學(xué)生的課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)得到了一定程度的加強(qiáng),理解能力也有所提高。審批教務(wù)(系、部、辦) 主任教研組長(zhǎng)制表日期(核)人二0六年二月十九日教學(xué)進(jìn)度表周 次授課內(nèi)容(含章節(jié)號(hào)、標(biāo)題或項(xiàng)目)學(xué) 時(shí)單元考核 安排實(shí)驗(yàn)及參 觀等安排1第一單兀:堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)腳踏實(shí)地走好人生路第一課/客觀頭際與人生選擇(一)i同上(二)i2第二課/物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)(一)i同上(二)i3單元考核第三課/能動(dòng)自覺(jué)與自強(qiáng)不息(一)ir同上(二)i4第二單元:用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題樹立積極的人生 態(tài)度第四課/普遍聯(lián)系與人際和諧(一)i同上(二)i5第五課/發(fā)展變化與順境逆境(一)i同上(二)i6單元考核第六課/矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力(一)i同上(二)i7第三單元:堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一提高人生發(fā)展能力第七課/知行統(tǒng)一于體驗(yàn)成功(一)ir同上(二)i8第八課/現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非(一)i同上(二)i9單元考核第九課/科學(xué)思維與創(chuàng)新能力(一)i同上(二)i10第四單元:順應(yīng)歷史潮流確立崇高的人生理想:第十課/歷史規(guī)律與人生目標(biāo)(一)i同上(二)i周 次授課內(nèi)容(含章節(jié)號(hào)、標(biāo)題或項(xiàng)目)學(xué) 時(shí)單元考核 安排實(shí)驗(yàn)及參 觀等安排11校內(nèi)實(shí)習(xí)12校內(nèi)實(shí)習(xí)13校內(nèi)實(shí)習(xí)14第十一課/社會(huì)理想與個(gè)人理想(一)單元考核同上(二)15第十二課/理想信念與意志責(zé)任(一)同上(二)1116第五單元:
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