部編版二年級下冊語文第二單元檢測(含答案)

1、第二單元檢測一、選擇題1 .下面加粗字讀音全部正確的一組是().年邁(m營業(yè)(y mg)的zh)A.泥濘(l ing) 柔軟(ruB .甘蔗(zh C.建筑師(zh。 蔥綠(c mg)D.迷蒙(m6)二、填空題2 .拼一拼，寫一寫。(1)在 wn nu ny ()的春風(fēng)中，li u sh u (i ti S ()上長出了 bi l u ()的葉子。(2)鋤頭是農(nóng)民伯伯 p ing sh i l do d mg(用的gmg j氏 )。3 .照樣子，寫一寫。夕(月)膽 :膽量 0()()() o2 ()()()4 .比一比，再組詞。紋()文()景()京()像()象()菜()采()5 .下面哪兩句話

2、中加粗字的意思相同?A.干不成這件事，我決不 甘心。B.只要付出足夠的努力，終究會苦盡 甘來的。C.走在沙漠中的人，都希望能有 甘甜的泉水。6 .寫出下面詞語的意思，并說說你都用了哪些方法來理解加粗的詞語。(1)升旗儀式上，五星紅旗在國歌聲中 冉冉升起。冉冉：(2)孩子們戀戀不舍，抱住他不讓他走。戀戀不舍：我用了 的方法來理解加粗的詞語。7 .在括號中填入合適的詞語，使句子更生動。(1)妹妹拾起一根()的枝條。(2)() 的田野里，老牛正甩著尾巴吃著嫩草，邊上 () 的小 路上，幾個()的孩子正在嬉戲打鬧。三、閱讀理解小松樹和大松樹山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂，朋

3、友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？"大松樹沒有回答。小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！ 小松樹聽了，慚愧地低下了頭。1.這篇短文一共有 個自然段。2選一選。(填序號)(1) 小松樹長在( ) ，大松樹長在( )A.山上B.山下(2) 文中畫“ ”的部分表現(xiàn)了小松樹 ( ) 的特點。A.長得高，也很謙虛B.自高自大，目空一切(3) 小松樹比大松樹看得遠是因為( )。A.小松樹比大松樹長得高B.大山把小松樹托高了3聽了風(fēng)伯伯的話后，小松樹會對大松樹說些什么呢？寫一寫。小松樹對大松樹說：

4、“ ”_四、寫作在學(xué)校里，你最喜歡哪位老師？他(她)長什么樣子？你們之間有什么難忘的事情？用幾句話寫下來。1.C這道題考查本單元的會認字。A項中“濘”的聲母是n,讀ning;B項中“蔗”讀第四聲zh3 ,在“甘蔗” 一詞中讀輕聲；D項中“蒙”為后鼻音，讀mmgo二、1. （ 1）溫暖 柳樹 枝條 碧綠（2）平時勞動 工具這道題考查本單元的會寫字。其中， “具”字上半部分中間有三橫，書寫時注意不要寫錯別字。2. 心 戀 留戀 日 昨 昨天這道題考查象形字。答題前仔細觀察例子。本題要求先寫出前面的象形字對應(yīng)的漢字，再寫出以這個字為偏旁的字，最后組詞。仔細觀察給出的圖片，第一幅圖是一顆心，所以可以猜

5、測這個字是“心”；第二幅圖是以前學(xué)過的“日”。所以這道題就變成先寫“心”和“日”，再寫出帶有 “心” 和 “日” 的字并組詞。帶有這兩個偏旁的字有很多，結(jié)合自己的積累寫一寫，注意不要寫錯別字。3. 示例：波紋文化 景色 北京 好像 大象 白菜 采花這道題考查形近字辨析。這幾組字中，第二行的字都是第一行的字去掉偏旁變成的，弄清楚字的區(qū)別，組詞就很簡單了。4.B C這道題考查多義字。答題時要根據(jù)具體語境來理解字義。 “甘”的意思有：甜，甜美（跟“苦”相對）；自愿，樂意。A題的意思是做不成這件事情，我絕對不會樂意，取義項。B題中“苦盡甘來”，“甘”與“苦”相對，取義項。C題中“甘甜”，“甘”是甜的意

6、思，取義項。所以這道題中，意思相同的是b和a5. （ 1）慢慢地。（ 2）形容舍不得離開。示例：查詞典這道題考查理解詞語的方法。答題時只要把詞語的意思解釋清楚，并寫清楚自己理解詞語的方法即可。理解詞語的方法有很多，還有聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系生活實際理解等，合理即可。6. （ 1）又細又長（ 2）一望無際彎彎 調(diào)皮這道題考查把句子寫具體。答題前仔細讀一讀給出的句子，再結(jié)合生活實際，想想給出的事物應(yīng)該是什么樣子，寫下來。如還可以說“筆直的小路” “可愛的孩子”等。三、 、1 4一般來說，開頭空兩格便表示這是一個自然段的開始。只要數(shù)出短文有幾處“開頭空兩格”，就說明有幾個自然段。數(shù)過之后就可以知道短文

7、一共有4 個自然段。2 （ 1） A B由短文中“山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹”一句可知，小松樹長在山上，大松樹長在山下。（ 2） B從畫線的部分可以看出來，小松樹對自己“能看到很遠很遠的地方”非常驕傲，他覺得大松樹看不到那么高、那么遠，自己要比大松樹高，所以選B。A項中，小松樹“長得高”與實際不符。（ 3） B由短文中風(fēng)伯伯的話 “孩子， 山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！ ”可以知道答案選B。3示例：大松樹，對不起，我不應(yīng)該說那樣的話。我站得高并不是因為我比你高，而是大山爺爺把我托起來了，你比我更高。我以后一定不會再驕傲自大了。從小松樹聽了風(fēng)伯伯的話后， “慚愧地低下了頭”可以知道，小松樹已經(jīng)認識到了自己的錯誤。那么， 小松樹會跟大松樹說什么呢？會不會跟大松樹道歉，承認錯誤？把自己當(dāng)成小松樹，想象一下在那樣的情況下自己會說些什么，再寫一寫，合理即可。四、示例：我最喜歡的是我們的語文老師。她長得特別漂亮，長長的頭發(fā)總是扎成一個大馬尾，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛和一張紅潤潤的小嘴。她對我們非常好，總是耐心地教導(dǎo)我們、鼓勵我們。那次我考試沒有考好，中午一個人坐在教室里傷心地哭。語文老師就走過來安慰我，告訴我這次考試我哪里做得不好，并且鼓