八年級下冊語文備課組計(jì)劃

1、八年級下冊語文備課組計(jì)劃有的人說反正情況總會發(fā)生變化，未來也難以確定，現(xiàn)在制定計(jì)劃又有 什么用，不是白費(fèi)力氣嗎?此乃庸人之見。如果沒有計(jì)劃，一旦情況發(fā)生 變化，使其措手不及，必?cái)o疑。以下是我要與大家分享的，希望對大家 有幫助！" 本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn) 代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究， 當(dāng)堂反饋的教學(xué)模式展開教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課題研 究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí) 驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、 服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語文

2、綜合素養(yǎng)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌。將 集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚(yáng)個性作為語文教學(xué)的 基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成 本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓 實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法， 訓(xùn)練思維，滲透德育新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì) 伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué) 以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科 的教學(xué)質(zhì)

3、量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真 抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、 穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積 極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建 設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長 型教師群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師 生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教 師營造良好的教研

4、氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力， 為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，二、工作目標(biāo)（一）總體要求1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步 提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué) 習(xí)的意識和能力。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生 的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語 文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素

5、質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為 終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突 破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有 序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行 為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍。8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研 組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。（二）常常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特

6、制定集體備課制度。1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個人必 須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好H己的意見，再 參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。第二、上課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得 體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、 考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求 培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、 體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢

7、查作業(yè)不少 于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活 動課、寫作課區(qū)別分明。第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，充分閱讀 語文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例，落 實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階 段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對 性，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ) 短，爭取在中考中考出好的成績。二：本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探索中，努力營造輕松 民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，

8、大膽質(zhì)疑，具 有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采 用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文 內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力。一年課 程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在 本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué) 生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。存在問題如下:1 .注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、 詞匯的積累、書面表達(dá)。語文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外，一要 有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。2 .對課文閱讀理解不透，有

9、囪冏吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱 讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。3 .部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的 老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。4 .讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo)，具體采取 如下措施。1 .采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用 競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué) 生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。2 .挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生 活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)巴東三峽搜集

10、三峽的電 視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)生命之舟將電 視劇驚濤駭浪等現(xiàn)代化的真實(shí)情景，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境 之感，將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3 .不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析 教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知 上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提 高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。4 .作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反饋給學(xué) 生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、

11、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟 發(fā)，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。5 .指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形 成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。6 .大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高 自學(xué)的效果，督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、探討。7 .做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有 數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚(yáng)，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使 其盡快趕上來?？傊?，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的 伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)

12、者、參與者、合作者、幫助者。 讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧 之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與 輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的 憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活。（肖川 博士語）初中語文第五冊教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的 特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的 文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo):在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正 確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)

13、語 文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文 化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐 步形成健全的人格。二、能力培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的 情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。三、教材分析：本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱 讀、寫作、口語交際、語文實(shí)踐活動、漢語知識等。四、教材重點(diǎn)：聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作 能力。五、教材難點(diǎn)：認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。三：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校課改精

14、神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生 的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加 強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。二、工作要點(diǎn)：1、要求備課組各成員均牢固樹立人人都是德育工作者的意識，結(jié)合 課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的 文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，優(yōu)化作業(yè)。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué) 生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的 發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，杜絕布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè)。3、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試

15、，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評 要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作， 制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課 的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語 文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努 力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水 平。6、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討， 探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常 作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與

16、中考作文接軌。7、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié), 樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。加強(qiáng)集體備課活動，備課 組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流, 多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地上好 公開課。8、珍視學(xué)生，低下身去傾聽學(xué)生的心聲。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙 和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對 優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽 中取得好成績。反身觀照自己的教育教學(xué)工作，找到一條適合自己與學(xué)生 共同提高的、發(fā)展長遠(yuǎn)的道路。9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力